Argumentación

Es una actividad discursiva.

Que implementa un conjunto de técnicas.

Y usa argumentos.
 Argumentar
Acción de dirigir argumentos a un auditorio.
 Argumentar
Acción de dirigir argumentos a un auditorio.

Intencionalidad
Argumentación Argumentar

Comunicación
Actividad comunicativa

Es una práctica social

Los argumentos se apoyan en

Creencias
Principios socio-culturales
Estereotipos
Representaciones sociales
Verdades generales
Lugares comunes
Ideologías
Marafioti sostiene que “toda la información que se
vierte desde los medios masivos va moldeando y
estructurando nuestra forma de pensar” (1991: 12).

Una característica de ese “verter la información” es

la velocidad.

Y esta supone el ingenio para disponer el

dispositivo argumentativo en ideas breves y
recurrir a razonamientos generales.
 El topos (sing.) o topoi (pl.)
Topoi (del griego topos, lugar, lugar común) hace
referencia en Aristóteles a los puntos de vista, a los
lugares comunes eficaces para discurrir sobre un tema.
Es decir, el lugar desde el cual hay que fundar el
argumento.

“Hablamos de lugares con relación a inferencias

dialécticas y retóricas” (Aristóteles, Retórica, I).

Los Tópicos (de la dialéctica) de Aristóteles, en el

Organon (Tratado de lógica), contienen la doctrina del
razonamiento sobre lo probable.
 Teoría de los topoi
Inscirpta en la idea de la argumentación
EN
la lengua.

La lengua, a partir de la concepción del mundo

que construye, orienta semántica y
pragmáticamente el proceso argumentativo.
 “…la manifestación de una palabra no remite a
un objeto (…) la teoría de los topoi se propone
evacuar toda referencia a lo objetivo y a lo
informativo” (Anscombre y Ducrot, 1994: 240).
 “…hablar no es describir el mundo, sino
construir una imagen tópica de ese mundo”
(Anscombre y Ducrot, 1994: 234).
 Teoría de los topoi
Se presenta como una reacción a la concepción
formal que concibe la lengua como un conjunto de
estructuras y reglas independientes de toda
enunciación y contexto.

Es decir,
A las formulaciones lógicas-formales
A la idea de que las lenguas describen el mundo
A la idea de que aquello que decimos es verdadero o falso
(correspondencia con la realidad)
 La lengua como concepción del mundo y la
argumentación

La lengua impone el sentido de las palabras, o

sea, construye las representaciones del mundo
que orientan nuestros argumentos.
La argumentación es una actividad discursiva y
comunicativa.
Por lo tanto, es interactiva.
Para comprenderse tiene que existir, entre
quienes interactúan, elementos y
representaciones que se compartan.
Pero a las que no necesariamente se adhiere.
Esos elementos y representaciones, que, como
vimos, pueden modelar nuestras estructuras de
pensamiento, son:
Estereotipos, principios y valores
socioculturales, ideas, creencias, etcétera.
Creencias, ideas, valores, principios, etc.

Topoi

Son soportes de la argumentación.

Son los que vinculan los enunciados, la
relación entre ellos y permiten pasar a la
conclusión, es decir, concluir algo basándose en
esos principios socioculturales subyacentes o
implícitos.
Es una “idea”, un lugar común al que atenerse.
 Topos
(soporte del paso argumentativo)

Enunciado Conclusión
 Ejemplo
“Hace calor, vamos a la playa”.
Enunciado= “Hace calor”

Conclusión= ir a bañarse.
 Ejemplo
“Hace calor, vamos a la playa”.
Enunciado= “Hace calor”

Topos que permite pasar del enunciado a

la conclusión.

Conclusión= ir a bañarse.
 Ejemplo
“Hace calor, vamos a la playa”.
Enunciado= “Hace calor”

Cuando hace calor es agradable ir a

bañarse a la playa.

Conclusión= ir a bañarse.
 Ejemplo
“Hace calor, vamos a la playa”.
Enunciado= “Hace calor”

Cuando hace calor es agradable ir a

bañarse a la playa.
+Calor

Conclusión= ir a bañarse.
 Ejemplo
“Hace calor, vamos a la playa”.
Enunciado= “Hace calor”

Cuando hace calor es agradable ir a

bañarse a la playa.
+Calor
+P

Conclusión= ir a bañarse.
 Ejemplo
“Hace calor, vamos a la playa”.
Enunciado= “Hace calor”

Cuando hace calor es agradable ir a

bañarse a la playa.
+Calor /
+P /

Conclusión= ir a bañarse.
 Ejemplo
“Hace calor, vamos a la playa”.
Enunciado= “Hace calor”

Cuando hace calor es agradable ir a

bañarse a la playa.
+Calor / + baño en la playa
+P /

Conclusión= ir a bañarse.
 Ejemplo
“Hace calor, vamos a la playa”.
Enunciado= “Hace calor”

Cuando hace calor es agradable ir a

bañarse a la playa.
+Calor / + baño en la playa
+P / + Q

Conclusión= ir a bañarse.
 Ejemplo
“Hace calor, vamos a la playa”.
Enunciado= “Hace calor”

El topos sociocultural de bañarse cuando

hace calor

Conclusión= ir a bañarse.
 Ejemplo
“Hace calor, vamos a la playa”.
Enunciado= “Hace calor”

El topos sociocultural de bañarse cuando

hace calor permite pasar

Conclusión= ir a bañarse.
 Ejemplo
“Hace calor, vamos a la playa”.
Enunciado= “Hace calor”

El topos sociocultural de bañarse cuando

hace calor permite pasar del enunciado

Conclusión= ir a bañarse.
 Ejemplo
“Hace calor, vamos a la playa”.
Enunciado= “Hace calor”

El topos sociocultural de bañarse cuando

hace calor permite pasar del enunciado
a la conclusión.

Conclusión= ir a bañarse.
video A:

https://www.youtube.com/watch?
v=AOEFn8ioLEI

VideoB:

https://www.youtube.com/watch?v=8T-
DOs7xP7U
 Características de los topoi

 Son comunes.

 Son generales.

 Son graduales.
Ejemplos
 Ejemplos
Pensemos en el siguiente enunciado:

“Este libro es interesante. Te recomiendo que lo

leas”.
 Ejemplos
Pensemos en el siguiente enunciado:

“Este libro es interesante. Te recomiendo que lo

leas”.

P= libro interesante / Q= conviene leerlo

 Ejemplos
Pensemos en el siguiente enunciado:

“Este libro es interesante. Te recomiendo que lo

leas”.

P= libro interesante / Q= conviene leerlo

+P / +Q
 Ejemplos
Pensemos en el siguiente enunciado:

“Este libro es interesante. Te recomiendo que lo

leas”.

P= libro interesante / Q= conviene leerlo

+P / +Q
+ libro interesante / + conviene leerlo
“Juan no te va a prestar dinero porque es rico”.
+P / -Q
+Poseer / - Dar
 “Es rico, por eso no robará”.
+P / -Q
+Poseer / -robar

 “El gobierno avanza contra las empresas para intentar

regular los precios”.

+intervención / +perjudicial
-intervención estatal / +libre mercado
+libre mercado / +sociedad justa (y mejor)

(Como “avanzar” no está asociado, en su semanticidad, directamente con la idea léxica de

“intervención”, se trata de una forma tópica extrínseca).
El uso de los topoi “tiene como finalidad
la construcción de representaciones
ideológicas que no se declaran como
tales, y su gran poder persuasivo procede
del hecho de que, si bien el locutor los
convoca libremente, estos topoi se
presentan como si fueran exteriores a él”
(Anscombre y Ducrot, 1994: 249).