CONECTORES LÓGICOS

Los conectores lógicos son palabras o expresiones que sirven para relacionar las
ideas dentro de un texto. En ese sentido, su presencia es fundamental para que
un texto sea mucho más que un conjunto de oraciones independientes y
autónomas. La claridad de la argumentación de un texto depende principalmente
del uso adecuado de los conectores; un conector lógico mal utilizado puede
cambiar completamente el sentido del texto.
Ejemplos:
-Me gustan las arvejas de tu abuela y sus milanesas también (aditivo)
- Ese Julián es muy confianzudo, además de ser tan tacaño (aditivo)
-No sólo nos quedamos sin plata, encima se nos dañó la nevera (aditivo)
-El acusado es un ladrón y, por añadidura, un homicida confeso (aditivo)
- No te queremos aquí, Eric. Es más, queremos que te largues de inmediato
(aditivo)
- Fuimos al mercado, también al gimnasio (aditivo)
- Pagamos un taxi carísimo y para colmo llegamos tarde (aditivo)
- Te invito a cenar, a bailar… ¡hasta te invito a mi casa! (aditivo)
- Eres un desastre, pero te quiero un montón (adversativo)
-Nuestro viaje termina aquí. No obstante, nos volveremos a ver mañana
(adversativo)

COHESIÓN DE IDEAS EN PÁRRAFOS

La cohesión es la propiedad del texto que conecta las diferentes palabras,
oraciones y párrafos mediante ciertos mecanismos que se denominan
procedimientos o formas de cohesión. ... Sin relaciones de cohesión, un texto
sería una lista de frases sin ningún vínculo
Ejemplos:

Conectores: Son palabras que permiten unir diferentes oraciones o partes de

oraciones, con una relación específica. Dependiendo de cuál es la relación que
establecen, pueden ser:

 Disyuntivos: Son los nexos coordinante (o, u) y otras expresiones que

señalan una separación u oposición de ideas internas al texto.

Los momentos que vivimos pueden ser instantes de un proceso iniciado antes o
bien inaugurar un nuevo proceso referido de alguna manera al pasado. (Paulo
Freira, “Pedagogía de la esperanza”)

 Causales: Señalan una relación causa-efecto.

Siempre se criaron bajo la tutela de su abuela, contando con su cuidado y cariño.
Por eso, separarse de ella fue muy difícil.

 Concesivos: Establecen un límite a lo que ya se dijo, y también pueden

señalar una oposición.

Aunque se hayan emitido anuncios oficiales sobre el tema, una gran parte de la
población permanece ignorante.

 Temporales: Pueden indicar una relación de anterioridad (antes, hace

tiempo, al comienzo), de simultaneidad (mientras tanto, a la vez,
actualmente) o de posterioridad (más tarde, después, entonces). Permiten
relacionar temporalmente los diferentes eventos descriptos en el texto.

En un comienzo, la empresa se ofreció para hacerse cargo de todos los gastos de

producción. Sin embargo, el cliente prefirió tercerizar la producción y por eso
actualmente la empresa se encarga únicamente de la comercialización.

 Locativos: Permiten relacionar diferentes objetos según su posición en el

espacio, en su cercanía o lejanía. Para facilitar la comprensión del texto, se
utilizan principalmente en descripciones.

Aunque ahora es utilizado como un hotel, el palacio aún conserva la distribución

que tenía en épocas en que pertenecía a la familia del conde: en la entrada, un
amplio salón de recepción que hacia dos estancias a los costados del mismo, y
una escalera al fondo. Al final de la escalera, en el primer piso se ubica un
corredor a lo largo del cual se encuentran las habitaciones.

 Aclarativos: Permiten relacionar un concepto o idea y su explicación más

detallada.

Muchos jóvenes al iniciar su formación universitaria se encuentran con nuevas

experiencias, tanto en cuanto a su vida social como en cuanto a los contenidos
académicos.

 Argumentativos: Permiten relacionar las diferentes partes de una

explicación lógica o argumentación. Son conectores como en efecto, por
supuesto, por ejemplo, en particular. Se encuentran en textos académicos y
ensayos, ya que son los textos que argumentan a favor o en contra de una
posición.

Pronombres: Los sujetos y objetos de las oraciones pueden ser sustituidos por
pronombres, estableciendo una relación entre las diferentes oraciones, ya que
unas hacen referencia a otras. Además, así se evita la repetición innecesaria.
Ejemplo:
El día siguiente sería Navidad y, mientras los tres se dirigían a la estación de
naves espaciales, el padre y la madre estaban preocupados. Era el primer vuelo
que el niño realizaría por el espacio, su primer viaje en cohete, y deseaban que
fuera lo más agradable posible. Cuando en la aduana les obligaron a dejar el
regalo porque pasaba unos pocos kilos del peso máximo permitido y el arbolito
con sus hermosas velas blancas, sintieron que les quitaban algo muy importante
para celebrar esa fiesta. El niño esperaba a sus padres en la terminal. Cuando
estos llegaron, murmuraban algo contra los oficiales interplanetarios. (Ray
Bradbury, “Cuento de Navidad”)

En el ejemplo, se utilizan pronombres posesivos (“era su primer viaje”) y

demostrativos (“cuando estos llegaron”).

Hiperónimos e hipónimos: Los hiperónimos son palabras que hacen referencia a

una clase de objetos o fenómenos, mientras que los hipónimos se refieren a algo
más específico. Por ejemplo, “animal” es un hiperónimo de “perro” pero es un
hipónimo de “ser vivo”. Al redactar un texto, los hiperónimos y los hipónimos
permiten crear redes léxicas que facilitan la comprensión.

Los cangrejos son ciertos crustáceos que se caracterizan por tener cinco pares de
patas. Es decir que son decápodos (deca significa cinco y podos significa patas).
Entre los decápodos se encuentran las langostas, las gambas y los camarones.
Los cangrejos son además artrópodos, es decir que tienen un exoesqueleto
formado por quitina, que les da estructura y los proteje.

En el ejemplo la palabra “cangrejo” se relaciona con tres hiperónimos: crustáceos,

decápodos y artrópodos. A su vez, “decápodos” se relaciona con otros hipónimos:
langostas, gambas y camarones. Es decir que se crea una red léxica que permite
relacionar lógicamente los cangrejos con otras especies.

Sinónimos: Los sustantivos pueden ser reemplazados, además de por

pronombres, por otros sustantivos o expresiones que tengan un significado igual o
similar. Ejemplo:

La mañana es un momento agradable para Delfina. El comienzo del día la pone de

buen humor, como todos los comienzos, por las oportunidades que ofrece a futuro.

En el ejemplo, “comienzo del día” se utiliza como sinónimo de “mañana”, lo cual

permite relacionar “mañana” con el concepto “comienzo”.

Elipsis: Es la eliminación de una parte de la frase. Es uno de los mecanismos de

cohesión ya que el elemento que se elimina suele estar presente en frases
anteriores o posteriores.

Al otro lado de la puerta está el recinto de las bestias. Durante la noche duermen.
Por allí discurre un riachuelo y pueden beber agua. Más allá, en lo que alcanza la
vista, se extienden los manzanos. Los árboles se suceden hasta el infinito como
un mar de vegetación. (Haruki Murakami, “El fin del mundo”)

En el ejemplo la elipsis se da por el sujeto tácito en las frases posteriores a la

mención de “las bestias”.

Repetición: En algunos casos, en lugar de evitar la repetición, la misma se busca

deliberadamente, por razones estilísticas o para facilitar la comprensión. Ejemplo:

El valle, en rigor, no era tal valle sino una polvorienta cuenca delimitada por unos
tesos blancos e inhóspitos. El valle, en rigor no daba sino dos estaciones: invierno
y verano y ambas eran extremosas, agrias, casi despiadadas. (Miguel Delibes, “La
mortaja”)

Marcadores del discurso: Son unidades lingüísticas que permanecen invariables

y que cumplen funciones sintácticas en la relación entre oraciones. Además de los
conectores, que se han enumerado al comienzo de esta lista, los marcadores del
discurso pueden ser:

Estructuradores de información: Son aquellas fórmulas que permiten introducir

comentarios (pues, dicho esto), señalar aperturas del discurso (en primer lugar,
para comenzar) la continuidad del razonamiento (con respecto a eso, por otra
parte, asimismo) o bien un cierre (por último, finalmente).

En primer lugar me gustaría agradecer a mis padres, quienes siempre me

apoyaron y ayudaron incluso en los momentos más difíciles. Por otra parte, los
colegas que he encontrado a lo largo de mi trayectoria siempre me han dado
buenos consejos, incluso si apenas nos conocíamos. Por último, quiero remarcar
la importancia de la bienvenida que me ha dado esta institución, favoreciendo mi
desarrollo profesional.

Reformuladores: Pueden cumplir funciones explicativas, rectificativas,

distanciadoras o recapitulativas. Por ejemplo:

El testigo sostuvo desde el principio que no había llegado a ver el rostro del
ladrón. Sin embargo, señaló sin titubear que tenía un tatuaje en el cuello. Dicho de
otra forma, no vio el rostro específicamente, pero sí ofreció un dato necesario para
su identificación. En cualquier caso, su testimonio es valioso para esta
investigación.

Operadores argumentativos: Pueden utilizarse como refuerzo o

concreción. Ejemplo:

La opinión que la prensa ha intentado reflejar es que en el mercado no hay

suficiente variedad de productos, cuando en realidad la variedad tanto de
productos como de diversas calidades puede ser comprobada en las entradas de
mercadería al mercado. De hecho, actualmente existe mayor variedad de marcas
que el año pasado, en cualquiera de los rubros analizados.

Marcadores conversacionales: Señalan los metadiscursos dentro del texto,

incluyendo posibles opiniones del interlocutor.

Las noticias sobre las enfermedades que transmiten los mosquitos han
preocupado a la población. Desde luego que las madres temen por la salud de sus
hijos y en efecto deben tomarse precauciones. Por lo visto, esas precauciones
están siendo tomadas ya que las ventas de repelentes para mosquitos han
aumentado en los últimos meses.

Mecanismos gramaticales: No menos importante en la cohesión textual es la

concordancia gramatical entre sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios. Esto
entra en combinación con la utilización de pronombres acordes al sustantivo que
se reemplaza. La cohesión textual también exige que el mismo tiempo verbal te
mantenga a lo largo de todo el texto, a menos que el cambio sea necesario para
señalar diferentes momentos en el tiempo.

Las principales preocupaciones del nuevo gobierno se refieren a la estabilización

de la economía. La misma se ha visto severamente afectada por las recientes
crisis globales.