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Cinco de los métodos más conocidos son el análisis funcional de puestos, el sistema de análisis de la posición, el
método del incidente crítico, un análisis del inventario de tareas y un análisis del puesto basado en competencias.
• Sistema de análisis funcional de puestos: desarrollado por el Servicio de Empleo y Capacitación de
Estados Unidos (U.S. Training and Employ-ment Service), utiliza un inventario de diferentes tipos de
funciones o actividades de trabajo que pueden constituir cualquier puesto. Las actividades básicas
reciben el nombre de funciones de los trabajadores y se utilizan para describir lo que éstos hacen con
respecto a “la información, las personas y las cosas” como parte de este sistema. Por ejemplo,
cuando se trata de personas, las funciones básicas de un puesto pueden incluir coordinación y
supervisión. A cada función del puesto se le asigna un porcentaje con base en su importancia para el
puesto. (Por ejemplo, la supervisión podría ser 75% del puesto.)
• Sistema de cuestionario para el
análisis de puestos: El cuestionario
para analizar puestos (position
analysis questionnaire, PAQ) identifica
cerca de 200 tareas diferentes y se
utiliza desde la década de 1970 para
recabar y analizar información. Con
una escala de cinco puntos, el PAQ
trata de determinar el grado en el
cual las diferentes tareas o elementos
del puesto se relacionan con el
desempeño de un puesto específico.
• Método del incidente crítico: El objetivo del método del incidente crítico es identificar las tareas
fundamentales del puesto, es decir, los deberes, responsabilidades y conductas importantes que
desempeñan quienes lo ocupan y que llevan al éxito del puesto. El método puede utilizarse para
identificar conductas tanto positivas como negativas, cuya combinación muestra la ruta de la
efectividad. La información sobre los incidentes críticos del puesto puede recabarse mediante
entrevistas con empleados o gerentes o por medio de autoinformes escritos por los mismos
empleados.
• Análisis del inventario de tareas: A
diferencia del PAQ, que utiliza un formato
estandarizado, se puede hacer un
cuestionario de inventario de tareas a la
medida de cualquier organización. Con la
ayuda de los empleados y gerentes, se
desarrolla una lista de tareas y sus
descripciones que integran los diferentes
puestos que después serán clasificados
con base en la importancia de cada uno
de ellos. El objetivo es producir una lista
detallada de los enunciados de las tareas
comunes a todos los puestos, la cual
después se utilizará para elaborar un
formato de encuesta de inventario de
tareas que debe ser contestado por la
persona que analiza el puesto en cuestión.
• Análisis basado en competencias: Los métodos del análisis de puestos que hemos explicado hasta ahora se
enfocan en las tareas que realizan los empleados, pero no en lo que son capaces de hacer.
La siguiente declaración de dos profesionales de recursos humanos pone de relieve esta preocupación: “Por lo
general, cuando se analiza un puesto se ve la forma en que se realiza un trabajo. Pero el mercado empresarial
en constante cambio hace que sea difícil mantener actualizado un análisis de puestos. Además, las empresas
están solicitando a los empleados hacer más, por lo que se cuestiona si los puestos como los conocemos están
obsoletos”.
El riesgo es que en un entorno dinámico en el que las demandas del puesto cambian rápidamente, la
información obsoleta para el análisis de puestos impedirá a las organizaciones tener la capacidad para adaptarse
al cambio.
Este método se basa en la construcción de perfiles de puestos que tienen en cuenta no sólo las
responsabilidades y actividades de los puestos que realiza un trabajador, sino también las competencias o
capacidades que necesita para hacerlo bien y adaptarse a los nuevos retos del puesto
PARTES DE UNA DESCRIPCIÓN DEL PUESTO
La mayoría de las descripciones de puestos contienen por lo menos tres partes:
• 1) título del puesto y su ubicación: La selección del título del puesto es importante por varias razones.
Primero, porque tiene importancia psicológica, ya que proporciona el estatus del empleado. Por
ejemplo, “ingeniero de sanidad” es más llamativo que “recolector de basura”. Segundo, si es posible,
el título debe proporcionar alguna indicación de los deberes que conlleva el puesto los títulos, como
inspector de carne, ensamblador de electrónica, vendedor e ingeniero obviamente señalan la
naturaleza de los deberes que involucran estos puestos
• 2) una sección de “identificación” del puesto, que contiene información administrativa, como el
código numérico del puesto, a quién le reporta el titular e información sobre salarios;
• 3) una sección de los deberes del puesto: Por lo general, los enunciados que señalan los deberes del
puesto se colocan en orden de importancia. Estos enunciados deben indicar el peso (o valor) de cada
tarea.
CÓMO REDACTAR DESCRIPCIONES DE PUESTOS CLARAS Y
ESPECÍFICAS
Con frecuencia, algunos problemas se asocian con las
descripciones de puestos. Entre ellos se incluyen los siguientes:
1. Si están mal redactadas, es decir, si utilizan términos ambiguos y no específicos
que proporcionan una guía confusa a la persona que ocupará el puesto.
2. Algunas veces no se actualizan a medida que cambian los deberes o las
especificaciones.
3. Pueden violar la ley al contener especificaciones no relacionadas con el éxito en el
puesto.
4. Pueden limitar el alcance de las actividades de quien ocupará el puesto y con ello
reducir la flexibilidad de la organización.
DISEÑO DE PUESTOS
Es una extensión del análisis enfocado en la reestructuración de puestos para captar
los talentos de los empleados, mejorar su satisfacción laboral y potenciar el
desempeño de la organización.
Los métodos descendentes (ingeniería industrial y ergonomía) se
centran en las tareas del puesto y en cómo pueden desempeñarse
mejor, mientras que los métodos ascendentes (enriquecimiento y
empowerment) lo hacen más en las personas.
Todos los aspectos de los cuatro enfoques deben tomarse en
cuenta cuando se diseña un puesto, y que los puestos diferentes
requieren distintos niveles de enfoque.
LA INGENIERÍA INDUSTRIAL: Es
el estudio del trabajo en sí para
determinar cuáles Elementos
se pueden modificar, combinar,
reordenar o eliminar con el fin
de reducir el tiempo necesario
para completar el ciclo.
Después se establecen los
Estándares de tiempo, para lo
cual se debe registrar cuánto
se tarda para completar cada
elemento del ciclo de trabajo
por medio de un cronómetro
Este modelo propone que tres estados psicológicos de quien ocupa un puesto dan como resultado la
mejora de su desempeño en el trabajo, la motivación interna y menores ausentismo y rotación de
personal. Un empleado motivado, satisfecho y productivo 1) experimenta lo significativo del trabajo que
desempeña, 2) asume la responsabilidad por los resultados de su trabajo y 3) tiene conocimiento de los
resultados del trabajo desempeñado.
Consideran que existen cinco dimensiones centrales del puesto que producen los tres estados
psicológicos y se presentan a continuación
1. Variedad de habilidades. Grado hasta el que un puesto incluye una serie de actividades diferentes,
que exige a quien lo ocupa emplear diversas habilidades y talentos diferentes.
2. Identidad de tareas. Grado hasta el que el puesto requiere la terminación de una parte identificable y
completa del trabajo, es decir, que se haga un trabajo de principio a fin con un resultado visible.
3. Importancia de las tareas. Grado hasta el que el puesto tiene un efecto considerable en la vida o
trabajos de otras personas, ya sea de la organización o del entorno.
4. Autonomía. Grado hasta el que el puesto proporciona libertad, independencia y discrecionalidad
considerables a las personas cuando programan el trabajo y determinan los procedimientos para llevarlo
a cabo.
5. Retroalimentación. Grado hasta el que la realización de las actividades de trabajo que se requieren
para desempeñar el puesto da como resultado que se le proporcione a la persona información clara y
directa acerca de la efectividad de su desempeño.
El enriquecimiento del puesto se
puede lograr mediante el
incremento de la autonomía y
responsabilidad de los empleados.
También puede lograrse si los
trabajadores se organizan en
equipos y se les brinda a éstos una
mayor autoridad para la
autoadministración.
Diversas técnicas de diseño del puesto se utilizan en la actualidad en un esfuerzo por
enriquecerlos. Las técnicas incluyen la ampliación y la rotación de puestos.
• La ampliación del puesto es el proceso de añadir una mayor variedad de tareas a
un trabajo.
• La rotación de puestos es el proceso mediante el cual los empleados se mueven
dentro y fuera de puestos diferentes.
Tanto la ampliación como la rotación ayudan a reducir la sensación de aburrimiento de
las personas que realizan trabajos estrechos y especializados. Rotar a los empleados en
los diferentes puestos también puede ayudar a aquellos que realizan tareas físicas
repetitivas a evitar problemas de salud y lesiones en el lugar de trabajo.
EMPOWERMENT: Las técnicas descritas hasta ahora son aquellas en las que los gerentes o supervisores cambian
de manera formal los puestos de los empleados. Un método menos estructurado es permitir que los empleados
inicien los cambios de su puesto por medio del concepto de empowerment.
• Un EQUIPO DE EMPLEADOS puede definirse como un grupo de personas que trabajan juntas con un
propósito común y que cuenta con autoridad sobre las tareas que desempeña, cuyos integrantes
poseen habilidades complementarias y trabajan de forma mutuamente dependiente.
• Los equipos virtuales emplean la tecnología de las telecomunicaciones para vincular a sus integrantes
que están geográficamente dispersos, con frecuencia por todo el mundo a través de culturas y zonas
horarias distintas
HORARIOS DE TRABAJO FLEXIBLES, se pueden utilizar para atraer y retener a los
empleados cuando una empresa enfrenta tiempos difíciles, o no puede ofrecer los
beneficios o el salario de un competidor.