SYLLABUS

1. Identificación de la Asignatura

CURSO : BASE DE DATOS

CÓDIGO : ATDFI103
PERÍODO : TERCER TRIMESTRE
COORDINADOR DEL CURSO : ALEJANDRO CORDOVA
PROFESOR DISEÑADOR : GIANNINA COSTA

2. Descripción General
Tipo de Actividad Trabajo Directo Trabajo Complementario
N° horas semanales
3 3
Semanas por trimestre
13 13

3. Aprendizajes Esperados y Unidades de Contenido.

I. Aprendizajes Esperados II. Contenidos
1. AE1.Modelar información para el diseño UNIDAD I: LOS SISTEMAS DE BASES DE DATOS Y SUS MODELOS
eficiente de una base de datos relacional. • Introducción a las bases de datos.
• Características de la metodología de bases de datos.
• Ventajas de utilizar una metodología de bases de datos.
• Modelos de Datos.
• Tipo de Arquitecturas de un DBMS.
2. AE2. Aplicar herramientas tecnológicas UNIDAD II: EL MODELO RELACIONAL
para la construcción de una base de • Modelos conceptuales para diseño de base de datos.
datos. • Conceptos modelo relacional.
• Tipo de relaciones, entidades y modelos.
• Tipo de notación diagramas Entidad-Relación (E/R).
• Modelado de Restricciones.
• Restricciones del modelo relacional.
• Diseño de bases de datos relacionales.
• Dependencias funcionales y normalización.

3. AE3. Integrar la base de datos con una
herramienta de consulta para la gestión
de la información.
UNIDAD III: TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN SQL Y GESTIÓN DE
LA INFORMACIÓN
• Definición de datos y tipo de datos SQL.
• Manejo de Restricciones y Esquemas.
• Consultas básicas y complejas SQL.
• Creación y manipulación de Tablas y Vistas.
• Implementación de Operadores.
• Relacionales.
• Gestión de la información.

1
 4. Calendario
Unidad Tipo de A.E.
Descripción de la actividad (didáctica o evaluativa)
I actividad Relacionado
Actívate y Descubre: AE1.
A través de una animación sobre las bases de datos y a modo Modelar
de introducción a la unidad, podrás conectar tus aprendizajes información
previos con los que generarás en este curso mediante la para el diseño
activación. Para lograr esto, luego de la revisión del recurso, eficiente de
deberás responder unas preguntas reflexivas a través de un una base de
Trabajo Directo foro. datos
relacional.
Aprende y Aplica
La revisión de los diferentes recursos de aprendizaje asociados
Semana
a los contenidos de esta semana te permitirá reconocer,
1
comprender y distinguir el modelamiento de información para el
eficiente diseño de bases de datos.
Se recomienda la revisión analítica y comprensiva de los
recursos de aprendizaje entregados, la ejercitación y la actitud
crítica que les permita a los y las estudiantes, levantar y
Trabajo compartir dudas y preguntas al docente y/o a sus pares, a través
Complementario del foro u otras herramientas; es importante poner atención a
las orientaciones y sugerencias que él o la profesora entregue
respecto del trabajo que pueden realizar complementariamente
para lograr los aprendizajes esperados de la semana.
Ponte a prueba
Luego de ello deberán desafiar sus conocimientos a través del
desarrollo de una actividad práctica y de carácter sumativo
asociada con desarrollar de manera autónoma un FODA de los
modelos de datos.
Trabajo Directo
Antes de seguir
El análisis y respuesta de la experiencia “one minute paper”, te
permitirá expresar el aprendizaje logrado, pudiendo explicar de
Semana
manera clara y precisa los aspectos esenciales de los sistemas
2
de bases de datos y sus modelados.
Además de recomendar la revisión analítica y comprensiva de
los recursos de aprendizaje entregados, la ejercitación y la
actitud crítica que les permita a los y las estudiantes, levantar y
Trabajo compartir dudas y preguntas al docente y/o a sus pares, a través
Complementario del foro u otras herramientas. Es importante para el desarrollo
cabal de la semana, que participen todos(as) del foro de
activación al inicio de la semana para que al final de esta se
genere la interacción en el foro antes de seguir.

Unidad Tipo de A.E.

Descripción de la actividad (didáctica o evaluativa)
II actividad Relacionado
Actívate y Descubre: AE 2
A través de una animación el modelo entidad relación, que te Aplicar
permitirá comprender la aplicación del modelo, para luego herramientas
Semana
Trabajo Directo reflexionar a través del foro sobre la importancia de modelar tecnológicas
3
datos. para la
construcción

2
 Aprende y Aplica de una base
A través de la revisión de distintos recursos sobre el modelo de datos.
entidad relación, se espera que en esta semana comiences a
trabajar en la primera parte del proyecto asociado a la
caracterización del modelo entidad relación, aplicando notación
de Chen para el modelado.
Se recomienda la revisión analítica y comprensiva de los
recursos de aprendizaje entregados, la ejercitación y la actitud
crítica que les permita a los y las estudiantes, levantar y
Trabajo compartir dudas y preguntas al docente y/o a sus pares, a través
Complementario del foro u otras herramientas; es importante poner atención a
las orientaciones y sugerencias que él o la profesora entregue
respecto del trabajo que pueden realizar complementariamente
para lograr los aprendizajes esperados de la semana.
Aprende y Aplica
La revisión de los diferentes recursos de aprendizaje asociados
a los contenidos de esta semana te permitirá comprender la
Trabajo Directo
generalización y especialización en los datos. A continuación,
deberás responder un control sumativo de preguntas cerradas
sobre el modelo relacional.
Semana Se recomienda la revisión analítica y comprensiva de los
4 recursos de aprendizaje entregados, la ejercitación y la actitud
crítica que les permita a los y las estudiantes, levantar y
Trabajo compartir dudas y preguntas al docente y/o a sus pares, a través
Complementario del foro u otras herramientas; es importante poner atención a
las orientaciones y sugerencias que él o la profesora entregue
respecto del trabajo que pueden realizar complementariamente
para lograr los aprendizajes esperados de la semana.
Aprende y Aplica
La revisión de los diferentes recursos de aprendizaje asociados
a los contenidos de esta semana te permitirá convertir desde el
Trabajo Directo
modelo conceptual a un modelo físico de datos. A continuación,
Semana deberás responder un control sumativo de preguntas cerradas
5 sobre el modelo relacional.
Se recomienda la revisión analítica y comprensiva de los
recursos de aprendizaje entregados, la ejercitación y la actitud
crítica que les permita a los y las estudiantes, levantar y
Trabajo compartir dudas y preguntas al docente y/o a sus pares, a través
Complementario del foro u otras herramientas; es importante poner atención a
las orientaciones y sugerencias que él o la profesora entregue
respecto del trabajo que pueden realizar complementariamente
para lograr los aprendizajes esperados de la semana.
Ponte a prueba
En esta etapa de la unidad tendrás que desarrollar la fase 2 de
la parte inicial de tu proyecto, esta instancia es grupal y
sumativa.
Trabajo Directo
Antes de seguir
Semana El análisis y respuesta de la experiencia “one minute paper”,
6 permitirá a los y las estudiantes expresar el aprendizaje logrado,
pudiendo explicar de manera clara y precisa los aspectos
esenciales del modelo relacional.
Se recomienda la revisión analítica y comprensiva de los
Trabajo recursos de aprendizaje entregados, la ejercitación y la actitud
Complementario crítica que les permita a los y las estudiantes, levantar y
compartir dudas y preguntas al docente y/o a sus pares, a través

3
 del foro u otras herramientas; es importante poner atención a
las orientaciones y sugerencias que él o la profesora entregue
respecto del trabajo que pueden realizar complementariamente
para lograr los aprendizajes esperados de la semana.
En la séptima semana deberás desarrollar la evaluación
Solemne 1, en donde pondrás a prueba los aprendizajes que
SEMANA han alcanzado hasta esta etapa, abordando los contenidos
EVALUACIÓN AE 1, AE 2
7 revisados desde la primera hasta la quinta semana. Esta
evaluación tiene una ponderación de un 30% de la nota de
presentación al Examen.

UNIDAD Tipo de A.E.

Descripción de la actividad (didáctica o evaluativa)
III actividad Relacionado
Actívate y Descubre: AE 3
A través de una animación sobre la creación de bases de datos Integrar la
mediante un ejemplo, en esta etapa, reflexionarás en torno a base de datos
una pregunta sobre las bases de datos. con una
Trabajo Directo herramienta
Aprende y Aplica de consulta
Mediante la revisión de una serie de recursos de aprendizaje, para la
se espera que en esta semana comprendas la creación y
Semana gestión de la
manipulación de bases de datos.
8 información.
Se recomienda la revisión analítica y comprensiva de los
recursos de aprendizaje entregados, la ejercitación y la actitud
crítica que les permita a los y las estudiantes, levantar y
Trabajo compartir dudas y preguntas al docente y/o a sus pares, a través
Complementario del foro u otras herramientas; es importante poner atención a
las orientaciones y sugerencias que él o la profesora entregue
respecto del trabajo que pueden realizar complementariamente
para lograr los aprendizajes esperados de la semana.
Semana Aprende y Aplica
9 Mediante la revisión de una serie de recursos de aprendizaje
asociados a las técnicas de programación y gestión de la
Trabajo Directo información, cuyo análisis y comprensión te servirán para dar
respuestas a distintas necesidades del negocio.
A continuación, responderás un control sumativo de preguntas
cerradas sobre el uso de instrucciones SQL.
Se recomienda la revisión analítica y comprensiva de los
recursos de aprendizaje entregados, la ejercitación y la actitud
crítica que les permita a los y las estudiantes, levantar y
compartir dudas y preguntas al docente y/o a sus pares, a través
del foro u otras herramientas.
Trabajo Puntualmente, el desarrollo del actívate y descubre, requerirá
Complementario de la investigación por parte de los(as) estudiantes sobre qué
es un diagrama de casos de uso y un diagrama de
componentes. Es importante que se aventuren a dar soluciones
y expresarlas en un diagrama (por ahora en papel solamente),
ya que sus respuestas son fundamentales para el producto que
deben entregar al final de la semana en el Antes de seguir.
Semana Ponte a prueba
Trabajo Directo
10

4
 En esta etapa de la unidad tendrás que desarrollar de manera
grupal la fase final del proyecto 2 asociados a la programación
SQL en bases de datos.

Antes de seguir
El análisis y respuesta de la experiencia “one minute paper”, te
permitirá expresar el aprendizaje logrado, pudiendo explicar de
manera clara y precisa los aspectos esenciales de las técnicas
de programación SQL y gestión de la información.
Se recomienda la revisión analítica y comprensiva de los
recursos de aprendizaje entregados, la ejercitación y la actitud
crítica que les permita a los y las estudiantes, levantar y
Trabajo compartir dudas y preguntas al docente y/o a sus pares, a través
Complementario del foro u otras herramientas; es importante poner atención a
las orientaciones y sugerencias que él o la profesora entregue
respecto del trabajo que pueden realizar complementariamente
para lograr los aprendizajes esperados de la semana.
Esta semana deberás responder la evaluación Solemne 2 y
poner a prueba los aprendizajes que has alcanzado hasta esta
Semana
EVALUACIÓN etapa, donde se abordarán los contenidos revisados desde la AE 3
11
octava hasta la novena semana. Esta evaluación tiene una
ponderación de un 30% de la nota de presentación al Examen.
En esta semana deberás responder el Examen final del curso,
poniendo a prueba los aprendizajes que han alcanzado durante
SEMANA el mismo. AE 1, AE2,
EVALUACIÓN
12 De esta evaluación es posible eximirse con una nota igual o AE 3
superior a 5.0.y pondera un 30% de la nota final del mismo.

En esta semana se dispone en plataforma de la prueba de AE 1, AE2,

SEMANA
EVALUACIÓN excepción, evaluación que puede reemplazar una nota
13 AE 3
Solemne o del Examen, si se cumplen con ciertos requisitos.

5
 5. Evaluación

Unidad Sem N° Tipo de Aprendizajes Indicador (es) de logro Ponderación

evaluación Esperados
1.1 Reconocen los
conceptos básicos de
bases de datos.
1.2 Caracterizan los
elementos que componen
una base de datos.
1 2 1 FODA AE 1 1.3 Comparan las ventajas 5%
de utilizar metodologías
independientes de la
tecnología.
1.4 Identifican los tipos de
modelado de datos.
1.5 Identifican distintos
tipos de arquitectura de
bases de datos.
2.3 Caracterizan (dibujan)
tipos de relaciones,
Proyecto 1º entidades y modelos
3 2 AE 2 2.4 Aplican notación de 0%
modelado de entidad –
relación.
2 2.1 Reconocen los distintos
Control elementos que componen
4 3 selección AE 2 un modelo conceptual. 5%
única 2.2 Analizan la importancia
del modelo relacional.
Control 2.5 Identificar las
5 4 selección AE 2 restricciones que puede 5%
única tener un modelo
2.1 Reconocen los distintos
elementos que componen
un modelo conceptual.
2.2 Analizan la importancia
del modelo relacional.
2.3 Caracterizan (dibujan)
tipos de relaciones,
entidades y modelos.
2.4 Aplican notación de
modelado de entidad –
6 5 Proyecto 2º AE 2 relación. 5%
2.5 Identificar las
restricciones que puede
tener un modelo.
2.6 Diseñan una base de
datos que responda al
modelo conceptual.
2.7 Diseñan una base de
datos que responda a las
vistas generadas por el
usuario.
EVAL 7 6 Solemne 1 AE 1., AE 2 1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5., 30%
2.1., 2.2., 2.4

6
 Control 3.1 Reconocen las sintaxis
9 7 selección AE 3 básicas DML y DDL. 5%
única
3.1 Reconocen las sintaxis
3 básicas DML y DDL.
3.2 Aplican restricciones a
DDL.
3.3 aplican sintaxis DML y
10 8 Proyecto 3º AE 3 DDL. 5%
3.4 Analizan bases de datos
usando técnicas de
programación.
3.5 Analizan los resultados
de las consultas DML.
EVAL 11 9 Solemne 2 AE 3 3.1., 3.2., 3.3., 3.5 30%
Actividad complementaria 10%
TOTAL 100%
NOTA PRESENTACIÓN AL EXAMEN 70%
AE 1, AE 2,
12 12 Examen AE 3 TODOS 30%
Prueba de AE 1, AE 2,
16 17 excepción AE 3, TODOS % según
sumativa que
reemplace

6. Condiciones de Aprobación

Las evaluaciones serán calificadas con una nota en la escala de 1.0 a 7.0, siendo necesario
para la aprobación una nota igual o superior a 4.0.
• 30% solemne 1
• 30% solemne 2
• 15% proyecto
• 15% controles
• 10% Actividad complementaria

La recepción de notas enviadas por los docentes tutores será en la fecha indicada en el
calendario.

En caso de no cumplir con los procesos regulares de la asignatura impedirán al estudiante

continuar con la asignatura y será calificado con la nota mínima de 1,0.

IMPORTANTE: ESTA ASIGNATURA APLICA EL ARTÍCULO Nº35 donde la nota del

examen reemplaza una nota parcial, solo en caso de inasistencia a una evaluación y
debidamente justificada según el Reglamento General del Estudiante de la Universidad.

Esta asignatura se encuentra sujeta al Reglamento General del Estudiante de la

Universidad.

7
7. Bibliografía

7.1 Obligatoria:

• Elmasri, R. A. N., Elmasri, S. B. A., & Navathe, S. B. (2014). Fundamentos de sistemas

de bases de datos. Addison Wesley. ISBN: 9781292025605.
• Date, C. J. (2001). Introducción a los sistemas de bases de datos. Pearson Educación.
ISBN: 9684444192, 9789684444195.

7.2 Complementaria:

• Silberschatz, A., Korth, H. F., Sudarshan, S., Pérez, F. S., Santiago, A. I., & Sánchez, A.
V. (2006). Fundamentos de bases de datos. McGraw-Hill.

NOTA: La cantidad de unidades está referida a libros, esto no impide que se incorporen otro tipo de
recursos como revistas.
Este documento está sujeto a modificaciones en función de la contingencia semestral.