TÉCNICAS UNIVERSIDAD DE ORIENTE

DE NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
INVESTIGACIÓN
POSTGRADO EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
MAESTRÍA EN GERENCIA GENERAL
CATEDRA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

CONSTRUCCIÓN
ANÁLISIS DE
ESTADÍSTICO
INSTRUMENTOS

TEMA
6

PROPIEDADES INTEGRANTES:
ANÁLISIS MÉTRICAS DE Ing. José Hernández
HERMENÉUTICO LOS Freddy Mendoza
Ing. Carlos Rodríguez
INSTRUMENTOS
Lcda. María Rodríguez
Ing. Mayralit Rodríguez
Ing. Stephany Rodríguez
Ing. Yithzak Valdivieso
 TÉCNICAS
DE
INVESTIGACIÓN
TEMA
6

TÉCNICAS
`DE
INVESTIGACIÓN FACILITADORA:
Ing. Mayralit Rodríguez
 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Análisis de contenido cuantitativo

Observación

Pruebas estandarizadas e inventarios

TÉCNICAS Datos secundarios

CUANTITATIVAS
Instrumentos mecánicos o electrónicos

Entrevistas

Instrumentos y procedimientos específicos

propios de cada disciplina
 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Entrevista

Observación cualitativa

Documentos, Registros, Materiales y Artefactos

TÉCNICAS
CUALITATIVAS
Grupos de Enfoque

Biografias e Historias de Vida

Encuestas
 CONSTRUCCIÓN
TÉCNICAS
DE
INVESTIGACIÓN

DE
ANÁLISIS
ESTADÍSTICO
CONSTRUCCIÓN
DE
INSTRUMENTOS
INSTRUMENTOS
TEMA
6

PROPIEDADES
ANÁLISIS MÉTRICAS DE
HERMENÉUTICO LOS
INSTRUMENTOS

TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN
DE DATOS FACILITADORA:
Ing. Stephany Rodríguez
 CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Las fuentes se refieren a los hechos o situaciones y a los documentos o registros a
los que acude el investigador para acceder a la información. Básicamente las fuentes
pueden ser: primarias o secundarias.

OBTENCIÓN DE
PRIMARIAS SECUNDARIAS
INFORMACIÓN
• Laboratorios • Materiales
• Empresas Impresos =
• Aulas • Audiovisuales
• Sociedad • Electrónicos
• Economía
 CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS

FUENTES TIPO DE INVESTIGACIÓN TÉCNICAS

Primarias:
Información recabada Observación, encuestas,
directamente de la realidad, entrevistas, sondeos, pruebas,
asumida en su mas amplia De Campo técnicas sociométricas y
concepción. (Social, técnicas de organización.
educativa, cultural,
económica, organizacional,
institucional, etc.)

Secundarias: Subrayado, fichaje, resumen

Información recopilada y/o analítico, análisis critico,
registrada en materiales Documental análisis de contenido, análisis
impreso, audiovisuales, y/o documental, matrices
electrónicos: textos, libros, comparativas, presentación de
manuales, trabajos de grado, cuadros, gráficos e
etc. ilustraciones.
 CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS

TÉCNICA TIPO INSTRUMENTO

Observación Participante Registro anecdótico, cuaderno de
No participante protocolo, diario de campo
Guía de observación, lista de
frecuencia, lista de chequeo o
cotejo, escala de estimación, matriz
de análisis
Encuesta Oral Grabadora, video
Escrita Cuestionario, prueba, test, escala
Entrevista Estructurada Guión o guía de entrevista
No Libreta de notas, grabador/ cámara
estructurada de video
Sociométrica - Test sociométrico
De organización y - Flujogramas de procesos, diagrama
métodos de análisis y recorrido de formas y
gráfico de Gantt.
 CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS

OBSERVACIÓN
La observación es una técnica que consiste en la utilización de los sentidos para captar cualquier hecho,
fenómeno o situación relativa a la investigación en progreso.

Guía de Observación

Lista de Frecuencia

Lista de Cotejo o Chequeo

Escala de Estimación
PARTICIPANTE NO
PARTICIPANTE Registro Anecdótico

Cuaderno de Producto

Diario De Campo
 CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS

ENCUESTA
Es una técnica que permite la obtención de datos e información suministrada por un grupo de personas,
sobre sí mismos o con relación a un tema o asunto en particular, ESCRITA
que interesan a la investigación planteada.
Cuestionario
ORAL s
Pocas
¿? Pruebas

Test
Breves
Escalas
 CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS
La escalas de actitud como técnicas de recolección de información se materializan a través de los
siguientes instrumentos: escala de Likert o escala de calificaciones acumuladas, escala de Thurstone o
escala de intervalo de aparición constante, escala de Guttman o escala acumulativa y escala de diferencial
semántico o escala de Osgood.

LIKERT
•Consiste en un conjunto de ítems ante los cuales se plantea la reacción de los sujetos a quienes
se les administra, los cuales expresan sus respuestas eligiendo una de las opciones de la escala
la cual debe tener cinco opciones. A cada opción se le asigna un valor numérico.

URSTONE
•Se basa en un escalamiento de intervalos aparentemente iguales sobre proposiciones o enunciados que expresan
un continuo psicológico subyacente. La escala debe presentar más de cinco opciones de respuesta
(generalmente entre 7 y 11) y estas deben representar diferentes grados de actitud en una respuesta.

UTTMAN
•Se basa en el principio de que algunos ítems indican en mayor medida la fuerza o
intensidad de la actitud. Este tipo de escala o escalograma esta constituido por
enunciados afirmativo

OSGOOD
•Se trata de un instrumento cuyas opciones de respuesta utilizan adjetivos extremos o
polares. Entre cada par de adjetivos se incluyen varias opciones (mediante espacios) y
el sujeto escoge la que refleje su actitud
 CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS

ENTREVISTA
Es una técnica de recolección de datos basada en el intercambio de opiniones, ideas o puntos de vista, a
través del diálogo o conversación, entre el entrevistador y el entrevistado, con propósitos de obtener
información suministrada por este último.

ESTRUCTURADA
• Se realiza siguiendo una pauta establecida

NO ESTRUCTURADA
• Informal
• Focalizada
 CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS

APLICABLES A LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

La investigación Documental se ocupa del estudio de problemas planteados a nivel teórico y la información para
abordarlos se encuentra fundamentalmente en materiales impresos, audiovisuales y / o electrónicos, es decir en
las llamadas fuentes secundarias.

El subrayado, fichaje, resumen analítico, análisis crítico, análisis de contenido, análisis documental,
matrices comparativas, elaboración de tablas, flujogramas y cuadros.
 CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS

• Se utiliza para focalizar la atención en los aspectos de la fuente

SUBRAYADO secundaria objeto de la indagación y resaltar la información
requerida para la investigación.

• Sirve para registrar y acumular datos, recopilar ideas, etc, que

FICHAJE puedan ser de interés extraer de las fuentes secundarias que se
abordaron

• Técnica documental en la que se realiza una síntesis desarrollada

RESUMEN ANALITICO analíticamente que toma como base el texto, documento, etc.
objeto de la indagación

• Se basa en la crítica tanto en la forma como el contenido,

centrándose en el rigor lógico y el desarrollo de las ideas del
ANÁLISIS CRITICO
material objeto del análisis y su relación con la problemática
investigada.
 CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS
• Su propósito es el de indagar sobre los significados
informativo y conceptual (datos y conceptos
ANÁLISIS DE CONTENIDO manejados, criterios interpretativos, etc) de la fuente
objeto de la indagación con miras a dar un soporte
teórico al estudio que se realiza.

• Técnica utilizada para la separación e interpretación de

la estructura y contenido de un documento. El
ANÁLISIS DOCUMENTAL instrumento para esta técnica puede variar de acuerdo
al tipo y / o características del documento sometido a
análisis.

• Alude a la forma de obtener y registrar datos e

MATRICES COMPARATIVAS
información mediante la elaboración de un módulo o
matriz que permita recoger el producto de la indagación
en las fuentes investigadas.
 PROPIEDADES
MÉTRICAS DE
LOS
TEMA
INSTRUMENTOS
6

PROPIEDADES
MÉTRICAS DE LOS
INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE
LA INFORMACIÓN FACILITADOR:
Ing. José Hernández
PROPIEDADES MÉTRICAS DE LOS INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

CONFIABILIDAD

VALIDEZ

OBJETIVIDAD
 PROPIEDADES MÉTRICAS DE LOS INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
CONFIABILIDAD
Es el grado en que un instrumento produce
resultados consistentes y coherentes.

Ejemplo:

Si se midiera en este momento la temperatura

ambiental usando un termómetro y éste
indicara que hay 22 °C, y un minuto mas tarde
se consultara otra vez y este señalara 5 °C,
tres minutos después se observara y este
señalara 40 °C , dicho termómetro no seria
confiable , ya que su aplicación repetida
produce resultados distintos.
 PROPIEDADES MÉTRICAS DE LOS INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
VALIDEZ
Es el grado en que un instrumento en verdad
mide la variable que se necesita.

Ejemplo:

Intentar medir el peso de los objetos con

una cinta métrica en lugar que con una
báscula
 PROPIEDADES MÉTRICAS DE LOS INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
VALIDEZ DE CONTENIDO
Ejemplo:
Dominio de la variable Es el grado en que un
Una prueba de operaciones L R N instrumento refleja
aritméticas no tendrá validez E
N
A
M
dominio específico de
de contenido si incluyera solo A Z contenido de lo que se
U G
problemas de resta y mide.
excluyera problemas de
suma, multiplicación o
división. Un instrumento de
medición requiere tener Instrumento con Instrumento sin validez
representados a todos o a la validez de contenido de contenido

mayoría de los componentes L R L E

del dominio de contenido de E A
N M
las variables que se van a A Z
medir. U G
 PROPIEDADES MÉTRICAS DE LOS INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
VALIDEZ La validez de criterio de un instrumento de medición se establece al
comparar sus resultados con los de algún criterio externo que pretende
DE CRITERIO medir lo mismo.

Supongamos que Fernando trata de medir el agrado en que es aceptado por

Laura. Entonces decide que va a tomarla de la mano y observara su reacción.
Supuestamente. Si ella no retira la mano, esto indicaría cierta aceptación.
Ejemplo 1:
Pero para asegurarse que su medición es valida, decide hacer otra forma de
medición

Mirarla fijamente sin apartar la vista de sus ojos. En apariencia, si Laura le

sostiene la mirada, esto sería otro indicador de aceptación.

Ejemplo 2: Así, su medición de aceptación se valida mediante dos métodos al comparar

dos criterios. El ejemplo tal vez sea simple, pero describe la esencia de la
validez relativa al criterio.
 PROPIEDADES MÉTRICAS DE LOS INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

VALIDEZ
CONSTRUCTO: Es un atributo que no existe aislado sino
en relación con otros y debe ser inferido de la evidencia
que tenemos en nuestras manos y que proviene de las
CONTRUCTO puntuaciones del instrumento aplicado.

Variable medida que

tiene lugar dentro de
una hipótesis, teoría o
modelo teórico.
 PROPIEDADES MÉTRICAS DE LOS INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
• Se establece y especifica la relació
entre el concepto o variable medid
1 el instrumento y los demás concep
incluidos en la teoría, modelo teóri
ETAPAS hipótesis.
DE LA
VALIDEZ • Se asocian estadísticamente los
DE 2 conceptos y se analizan cuidadosa
las correlaciones
CONSTRUCTO
• Se interpreta la evidencia empírica

3 acuerdo con el nivel en el que se c

la validez de constructo de una me
en particular.
 PROPIEDADES MÉTRICAS DE LOS INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

VALIDEZ TOTAL La validez total de un instrumento de medición se evalúa sobre

la base de todos los tipos de evidencia.

VALI
VALIDEZ
DEZ DE
VALIDE
Z DE
VALIDEZ
DE

TOT CONTEN
IDO CRITER
CONSTRU
CTO

AL IO
 PROPIEDADES MÉTRICAS DE LOS INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

RELACION ENTRE LA CONFIABILIDAD Y LA VALIDEZ

Un instrumento de medición puede ser confiable, pero no necesariamente válido. Por ello
es requisito que el instrumento de medición demuestre ser confiable y válido.

EJEMPLO:

Supongamos que
vamos a probar un
arma con tres tiradores.
Cada uno debe realizar
cinco disparos.
Entonces:
 ANÁLISIS
HERMENÉUTICO

TEMA
6

ANÁLISIS
HERMENEUTICO
FACILITADORES:
Freddy Mendoza
Lcda. María Rodríguez
Ing. Yithzak Valdivieso
 ANÁLISIS HERMENEUTICO
ETIMOLOGÍA: EL TÉRMINO HERMENÉUTICA DERIVA DEL GRIEGO "HERMENEUEIN" QUE
SIGNIFICA EXPRESAR O ENUNCIAR UN PENSAMIENTO, DESCIFRAR E INTERPRETAR UN
MENSAJE O UN TEXTO. 

ZEUS Y MAYA
PADRES DE
HERMES

EL DIOS OLÍMPICO

HERMES HA SIDO CONOCIDO COMO EL HERALDO DE

LOS DIOSES. PERO ESTE CUMPLÍA TAREAS DE
MENSAJERO, SE ENCARGABA DE TRANSMITIR A LOS
HOMBRES LOS MENSAJES Y ÓRDENES DIVINAS PARA
QUE ÉSTAS FUERAN TANTO COMPRENDIDAS, COMO
CONVENIENTEMENTE ACATADAS.
 ANÁLISIS HERMENEUTICO
ARISTÓTELES

ESCRIBIÓ UNPERI HERMENEIASQUE, COMO PARTE DEL ORGANON, VERSABA

SOBRE EL ANÁLISIS DE LOS JUICIOS Y LAS PROPOSICIONES. SE TRATABA DE
UN ANÁLISIS DEL DISCURSO, PUES SÓLO DESDE EL INTERIOR DEL MISMO LA
REALIDAD SE NOS MANIFIESTA.

UNO DE PRINCIPALES INVESTIGADORES

EN EL RENACIMIENTO Y LA REFORMA PROTESTANTE, SE CONSTITUYÓ

FUNDAMENTALMENTE EN UN ARTE (TECHNÉ) DE LA INTERPRETACIÓN
DIRIGIDA AL ESCLARECIMIENTO DE LOS TEXTOS SAGRADOS, DANDO
LUGAR A LA EXÉGESIS BÍBLICA.
 ANÁLISIS HERMENEUTICO

LA HERMENÉUTICA FUE APLICADA A LA LITERATURA CLÁSICA

GRECOLATINA, CONFIGURÁNDOSE COMO UNA DISCIPLINA DE
CARÁCTER FILOLÓGICO Y DESPUÉS, DESDE EL ÁMBITO DE LA
JURISPRUDENCIA, SE OCUPÓ DE LA INTERPRETACIÓN DE LOS
TEXTOS LEGALES Y DE SU CORRECTA APLICACIÓN A LA
PARTICULARIDAD DE LOS CASOS

EL HUMANISMO
ES UN MOVIMIENTO RENACENTISTA QUE ENCUENTRA SUS BASES EN LA
REVALORACIÓN DE LOS ESTUDIOS CLÁSICOS ANTIGUOS, CON LA
FINALIDAD DE PERFECCIONAR AL HOMBRE Y EXALTAR EL GÉNERO
HUMANO. TRAJO CONSIGO EL DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS
 ANÁLISIS HERMENEUTICO

EN EL ROMANTICISMO

LA HERMENÉUTICA SE CONSTITUYÓ EN UNA DISCIPLINA

AUTÓNOMA, CONFIGURÁNDOSE EN UNA TEORÍA GENERAL
DE LA INTERPRETACIÓN, DEDICADA A LA CORRECTA
INTERPRETACIÓN DE UN AUTOR Y SU OBRA TEXTUAL.

SU APORTE LA ARTICULACIÓN DE UNA TEORÍA HERMENÉUTICA. LA TAREA

DE LA HERMENÉUTICA ERA “ENTENDER EL DISCURSO TAN BIEN COMO EL
AUTOR, Y DESPUÉS MEJOR QUE ÉL”. INTENTÓ PRESENTAR UNA TEORÍA
COHERENTE SOBRE EL PROCESO DE INTERPRETACIÓN DE LOS TEXTOS.
POR ESTO, SE LO CONSIDERA COMO EL PADRE DE LA HERMENÉUTICA
 MODERNA Y ES ACTUALMENTE CONSIDERADO SU GRAN APORTE A LA
FILOSOFÍA.
 ANÁLISIS HERMENEUTICO
WILHELM DILTHEY (1833-1911)
FILÓSOFO, HISTORIADOR, SOCIÓLOGO, PSICÓLOGO Y ESTUDIOSO DE
LA HERMENÉUTICA  (ESTUDIO DE LAS INTERPRETACIONES Y
SIGNIFICADOS DE TEXTOS) AMPLIÓ SU ÁMBITO A TODAS LAS "CIENCIAS
DEL ESPÍRITU". PUSO MUCHO ÉNFASIS EN QUE EL INTÉRPRETE PUEDE
EMPLEAR SU CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN Y PENETRACIÓN EN
COMBINACIÓN CON EL CONTEXTO CULTURAL E HISTÓRICO DEL TEXTO
ABORDADO PARA ASÍ OBTENER EL SENTIDO ORIGINAL DEL TEXTO.

EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS HUMANAS SUPONE LA INTERACCIÓN DE LA EXPERIENCIA

PERSONAL, EL ENTENDIMIENTO REFLEXIVO DE LA EXPERIENCIA Y UNA EXPRESIÓN DEL
ESPÍRITU EN LOS GESTOS, PALABRAS Y ARTE. 
 ANÁLISIS HERMENEUTICO
LA HERMENÉUTICA ES UNA CORRIENTE FILOSÓFICA SUS RAÍCES EN LA FENOMENOLOGÍA DE HUSSERL Y
EN EL VITALISMO NIETZSCHEANO, SURGE A MEDIADOS DEL SIGLO XX Y TIENE COMO MÁXIMOS
EXPONENTES:

 EL ALEMÁN HANS GEORG GADAMER (NACIDO EN 1900)

 MARTIN HEIDEGGER (1889-1976)
 LOS ITALIANOS LUIGI PAREYSON (1918-1991)
 GIANNI VATTIMO Y EL FRANCÉS PAUL RICOEUR (NACIDO EN 1913)

ADOPTAN UNA DETERMINADA POSICIÓN EN TORNO AL PROBLEMA DE LA VERDAD

Y DEL SER, SIENDO LA PRIMERA DEFINIDA COMO FRUTO DE UNA
INTERPRETACIÓN, Y EL SER (MUNDO Y HOMBRE) COMO UNA GRAN OBRA
TEXTUAL INCONCLUSA QUE SE COMPORTA DE MANERA ANÁLOGA A COMO LO
HACE EL LENGUAJE ESCRITO.

LA HERMENÉUTICA CONTEMPORÁNEA MÁS QUE UN MOVIMIENTO

DEFINIDO ES UNA "ATMÓSFERA" GENERAL QUE EMPAPA GRANDES
Y VARIADOS ÁMBITOS DEL PENSAMIENTO, CALANDO EN AUTORES
TAN HETEROGÉNEOS COMO MICHEL FOUCAULT, JACQUES
DERRIDA, JÜRGEN HABERMAS, OTTO APEL, RICHARD RORTY Y
GIANNI VATTIMO.
 ANÁLISIS HERMENEUTICO

SE DEDICA A INTERPRETAR Y DESVELAR EL SENTIDO DE LOS

MENSAJES, HACIENDO QUE SU COMPRENSIÓN SEA POSIBLE Y
EVITANDO TODO MALENTENDIDO. FAVORECIENDO SU ADECUADA
FUNCIÓN NORMATIVA.

EL HERMENÉUTA

SU MISIÓN SEGÚN DILTHEY:

“DESCUBRIR LOS SIGNIFICADOS DE LAS COSAS, INTERPRETAR LO MEJOR POSIBLE LAS
PALABRAS, LOS ESCRITOS, TEXTOS Y GESTOS, ASI COMO CUALQUIER ACTO U OBRA,
PERO CONSERVANDO SU SINGULARIDAD EN EL CONTEXTO DE QUE FORMA PARTE”.

NO ES SOLO LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS SINO DE TODA EXPRESIÓN

HUMANA Y TAMBIEN IMPLICA LA COMPRENSIÓN.
 ANÁLISIS HERMENEUTICO
EL MÉTODO HERMENÉUTICO
NO ES RÍGIDO NI ACEPTA IMPOSICIONES QUE LIMITEN LA INTERPRETACIÓN.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PRESENTADAS POR MIGUEL MARTÍNEZ

1. DETERMINACIÓN DEL OBJETIVO

2. ELECCIÓN DE LA MUESTRA A ESTUDIAR

3. ELECCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS

4. ETAPA HERMENÉUTICA O INTERPRETACIÓN:

a. DESCUBRIR LA INTENCIÓN QUE ANIMA AL AUTOR

b. DESCUBRIR EL SIGNIFICADO QUE LA ACCIÓN

TIENE PARA SU AUTOR

c. DESCUBRIR LA FUNCIÓN QUE LA ACCIÓN O

CONDUCTA DESEMPEÑA EN LA VIDA DEL AUTOR.
 ANÁLISIS HERMENEUTICO
CARACTERISTICAS
A. PARTE DE QUE EL SER HUMANO ES POR NATURALEZA INTERPRETATIVO

B. AFIRMA QUE NO HAY MÉTODO CIENTÍFICO SINO QUE TODO HAY QUE
INTERPRETARLO.

C. NO PUEDE FORMALIZARSE

D. NO HAY UNA ÚLTIMA INTERPRETACIÓN, SIEMPRE VENDRÁN NUEVAS.

E. EL CÍRCULO HERMENÉUTICO ES INFINITO.

F. NO EXISTE LA VERDAD SINO QUE EL HERMENEUTA DICE SU VERDAD.

G. ES DESCONSTRUCTIVA PORQUE SÓLO DESCONSTRUYENDO LA VIDA SE

RECONSTRUIRÁ DE OTRA MANERA.
 ANÁLISIS HERMENEUTICO
Elección
Unidad de
análisis

Determinación Objetivo de la
investigación Instrumentos y Selección
procedimientos

Descripción, Explicación
y Evaluación de los
Interpretación
Resultados Interacción
dialéctica

Descripción Estructura

Intención del
Ambiente autor
Condicionamiento
cultura
Acción del
En la vida autor Significado para la
Función que desempeña
del autor
 ANÁLISIS
ESTADÍSTICO
TEMA
6

ANÁLISIS
ESTADISTICO
FACILITADOR:
Ing. CARLOS RODRÍGUEZ
 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS ESTADISTICO

Los procesos estadísticos son herramientas cuantitativas y cualitativas que

permiten evaluar magnitudes de lo real. Por lo tanto diversas ciencias tanto
naturales como sociales toman como disciplina de apoyo y complemento
nociones estadísticas que de manera eficaz permitan la evaluación y
descripción de fenómenos mediante el cálculo de operaciones matemáticas
a través de las cuales se puede caracterizar y determinar los aspectos más
significativos de una población o muestra.
 ORIGEN DE LA ESTADISTICA

El Origen de la estadística se remonta a los comienzos de la

historia, ya desde el cuarto milenio a.c. los chinos, griegos y
egipcios realizaban censos de población y tabulaciones de las
actividades agrícolas.
El término “ESTADÍSTICA” proviene de la palabra italiana
“STATISTA”, Fue utilizada por primera vez por Gottfried Achenwall
(1719 - 1772), nació en Elbing, Prusia Oriental en 1719 y murió
en 1772. Fue un economista, inventor de la Estadística.

El Dr. E. A. Zimmerman introdujo el término estadística a

Inglaterra y su uso fue popularizado por Sir Jhon Sinclair en
su obra “Statistal Account of Scotland” – “Informe
estadístico sobre Escocia” (1791-1799).
 ORIGEN DE LA ESTADISTICA

Las Primeras tentativas orientadas a sistematizar los diversos

procedimientos matemáticos utilizados en esas civilizaciones
surgen en Alemania en el Siglo XVII, influenciadas por el estudio
de los juegos de azar y el cálculo de probabilidades.

La estadística pese a su desarrollo, aparece en la modernidad

alrededor de 1850, con la definición derivada de la raíz “Status”
(Estado) ligado a la actividad gubernamental abocada a conocer
extensiones territoriales de cierta población, habitantes residentes
en ella y cantidad de impuestos a obtener de ella.
 ANÁLISIS ESTADISTICO O ESTADISTICA

Son métodos y procedimientos destinados a

recolectar, analizar, clasificar, resumir, entre otros
con la finalidad de interpretar los datos y realizar
inferencias con el fin de ayudar a la toma de
decisiones y en su caso formular parámetros.
ANÁLISIS ESTADISTICO O ESTADISTICA

Todas estas expresiones nos indican que la

Estadística es una herramienta que ayuda a conocer
la realidad. Sin embargo, también puede servir para
distorsionar la verdad si no se tiene cuidado al usar
los métodos estadísticos adecuadamente y si la
interpretación de los resultados lo hacen
incorrectamente.

Sucede algunas veces que en la presentación de

resultados de alguna investigación poco seria, se
utiliza la Estadística para dar la impresión de que todo
ha sido realizado en forma científica y al comprobarlo,
resulta que la información fue alterada con la finalidad
de obtener un resultado favorable pero falso.
ANÁLISIS ESTADISTICO O ESTADISTICA

Para un análisis estadísticos crítico sobre de la información y/o

contenido de un reporte, investigación u otros; debemos
contestarnos las siguientes preguntas:

¿Cómo es la muestra?

¿Qué se está midiendo y cómo?

¿? ¿Qué se está probando y cómo?

¿Tiene sentido la información?

¿Qué información falta?

¿Es correcta la representación gráfica

que nos muestra la información?
 ANÁLISIS ESTADISTICO O ESTADISTICA

El término “estadística” también se emplea para designar un área de estudio: una disciplina. Como área de estudio, la
Estadística proporciona los métodos que ayudan a resolver los problemas correspondientes, para ello es necesario
conocer los conceptos básicos que conforman los contenidos de esta materia tales como:

POBLACIÓN: Conjunto de individuos o elementos que cumplen ciertas

propiedades comunes.

MUESTRA: Subconjunto representativo de una población.

INDIVIDUOS O ELEMENTOS: Personas u objetos que contienen cierta

información que se desea estudiar.

MUESTREO: Métodos para la recolección de la muestra.

DATOS: Conjunto de valores de una variable para cada uno de

los elementos de la muestra.
 ANÁLISIS ESTADISTICO O ESTADISTICA

DEFINICIÓN DE
CONCEPTOS
VARIABLE: Característica que toma diferentes valores en diferentes
personas, lugares o cosas.
Ordinales
Variables cualitativas
Nominales

Discretas
Variables cuantitativas
  Continuas

PARÁMETRO: Medición numérica que describe algunas características de

una población.

ESTADÍSTICO: Medición numérica que describe algunas características

de la muestra.
 EL ANÁLISIS ESTADISTICO Y SU CLASIFICACIÓN

En base a lo que se ha dicho se concluye, que la Estadística como disciplina o área de

estudio comprende técnicas descriptivas como inferenciales. Incluye la observación y
tratamiento de datos numéricos y el empleo de los datos estadísticos con fines inferenciales.

Para su estudio se clasifica de la siguiente forma:

DESCRIPTIVA

Estadística

INFERENCIAL
EL ANÁLISIS ESTADISTICO Y SU CLASIFICACIÓN

CLASIFICACIÓN

ESTADÍSTICA ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA INFERENCIAL

Describe, analiza y A partir del cálculo de

representa un grupo de datos
utilizando métodos numéricos
y gráficos que resumen y
presentan la información
contenida en ellos.
probabilidades y datos
muéstrales, efectúa
estimaciones, decisiones,
predicciones u otras
generalizaciones sobre un
conjunto mayor de datos.
 ESTADISTICA DESCRIPTIVA

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

DATOS CUALITATIVOS

Se miden en escala

Nominal Ordinal

Se representan en

Gráficos Tablas

Diagramas de Barras Frecuencia

Diagramas de Sectores Contingencia

 ESTADISTICA DESCRIPTIVA

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

DATOS CUANTITATIVOS

Se dividen en
Discretos Continuos

Se miden en escalas

Razón Intervalos

Se representan en Se resumen en medidas de

Gráficos Tablas Centralidad Variabilidad

Histogramas Frecuencia Varianza

Media
Agrupada
Boxplot Mediana Rango
Diagramas de Frecuencia no Coeficiente de
Dispersión Agrupada Moda Variación
 ESTADISTICO INFERENCIAL
DEFINICIÓN La inferencia estadística es una técnica mediante la cual se obtienen
generalizaciones o se toman decisiones en base a una información parcial o
completa obtenida mediante técnicas descriptivas.

Rama de la estadística que utilizando información a partir

de muestras de población, se apoya en las teorías de la
probabilidad para realizar suposiciones, de que en
determinado momento y lugar, o bajos ciertas condiciones,
sucederán fenómenos específicos en menor ó mayor
medida, sin tener la certeza de ocurrencia de ellos.

Por lo tanto, se apoya en el cálculo de probabilidades para

atender dos problemas fundamentales: La estimación y La
Contrastación de Hipótesis. En ambas realizamos
inferencias acerca de las características de población.
GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN
GRUPO N°
06

INTEGRANTES:
Ing. José Hernández
Freddy Mendoza
Ing. Carlos Rodríguez
Lcda. María Rodríguez
Ing. Mayralit Rodríguez
Ing. Stephany Rodríguez
Ing. Yithzak Valdivieso