LA EDAD MODERNA Y

LOS AVANCES TÉCNICOS

Y CIENTÍFICOS
Profesor: Matías González
Curso: 8° Básico
13/08/2023
 LA EDAD MODERNA

1492
1789
Descubrimiento de
Revolución francesa
América

- Avances científicos
- Monarquía y absolutismo
- Mercantilismo
- Reforma y contrarreforma
- Ilustración
EL NACIMIENTO DE LA
IMPRENTA
 En la edad media eran los monjes quienes
copiaban los libros a mano.

 En 1450 aprox. Gutenberg creo la imprenta de

tipos móviles.

 Esta maquina ayudó a copiar libros más rápido.

Johannes Gutenberg
LA IMPRENTA
ASTRONOMÍA
COPÉRNICO Y GALILEO
 TEOCENTRISMO Y
ANTROPOCENTRISMO
 CARACTERÍSTICAS
POLÍTICAS DE LA EDAD
MODERNA
 Monarquía: Forma de gobierno en el que todo el poder lo tenía en rey

Absolutismo: Forma de gobierno total que no tiene límites

Burguesía: Clase social formada por comerciantes que buscaban más libertades para comprar y vender
productos
 MONARQUÍA ABSOLUTA Y
PARLAMENTARIA
Monarquía

Monarquía absoluta Monarquía parlamentaria

Gobierno en el que el rey es

Gobierno en el cual el supervisado bajo un
rey tenía el poder, sin parlamento
restricciones
Surge de la alianza del
rey con la burguesía
 Estado moderno

Nación Ciudad estado República

Conjunto de personas Constituido por Forma de gobierno donde

unidas una ciudad y un los ciudadanos eligen a sus
por distintos vínculos pequeño territorio. representantes
en común
EL PURGATORIO
VENTA DE INDULGENCIAS EN LA
EDAD MODERNA
IMPUESTOS PAPALES
  Teólogo Alemán, escribió 95 tesis o
ideas en contra de iglesia católica.

Martín Lutero
 Reforma (1517)| Contrarreforma (1545)
Perdida del poder del Papa, debido a lo corrupto y a la Se fortalece la figura del Papa, ya que el es el representante
cantidad de riquezas que tenía directo de Dios en la tierra.

La importancia de la fe sólo en Dios, ya que es la única Veneración de María y de los santos, ya que ellos también
forma de conseguir el perdón. llevan a conectarse con Dios.

Reducción de los sacramentos, la fe es la única forma de Mantener los sacramentos, los cuales son siete. Con esto
obtener la salvación y así llegar al paraíso. puedes obtener la salvación una ves dejes este mundo.

Eliminar la jerarquía de la iglesia, ya que tener tantas Mantener el orden jerárquico de la iglesia, con esto la
personas en la iglesia aumentaba la corrupción religión puede llegar a más personas.

La importancia de la biblia tal como está escrita, sin Defiende otras interpretaciones de la biblia y busca que cada
interpretaciones. seguidor la interprete según sus necesidades
 SACRAMENTOS
 1.- Bautismo: Es cuando la persona nace hacia la vida espiritual por medio del
agua
 2.- Confesión: Acto en que las personas confiesan sus pecados y son
perdonados
 3.- Primera comunión: Es cuando las personas pueden tomar el cuerpo y de
Jesucristo
 4.- Confirmación: Se confirma la Fé en Dios, tienes que estudiar dos años y
medio
 5.- Matrimonio: Acto de unirse con una persona bautizada frente a Dios
 6.- orden sacerdotal: Convertirse en monja o sacerdote
 7.- Extremaunción: Acto de bendición antes de la muerte
ACUMULACIÓN DE METALES
PRECIOSOS

Mientras más metales

preciosos acumulados tenga
un estado, más rico y
poderoso es.
¿CÓMO CONSIGUIERON LAS
RIQUEZAS?
Inglaterra, Francia, España y
Portugal obtuvieron metales
preciosos gracias a las colonias que
tenían en el mundo, Ej: Los
territorios españoles en América.
BALANZA COMERCIAL
FAVORABLE

Lo ideal es que un estado exporte

(venda) hacia el extranjero más
de lo que importe (compre)
desde otros estados
¿CÓMO SE LOGRÓ UNA
BALANZA FAVORABLE?

Los estados comenzaron a crear más y

nuevos productos manufacturados para
así vender más variedad a más países.
REY Y UN ESTADO
REGULADOR

Para poder llevar a cabo estas ideas

el rey debía controlar la economía,
es decir ¿Qué vender? ¿A quien
vender? ¿Cuánto producir?
 OBJETIVO DE LA CLASE
 Comprenden el mercantilismo mediante el trabajo con mapas
 ¿CÓMO SE DESARROLLÓ EL
MERCANTILISMO?
 Para poder transportar la gran cantidad de productos, venderlos o comprarlos
entre países o continentes, hicieron falta medios de transportes ideales para
este trabajo.
BARCOS: GALEONES Y
GALERAS
 BRÚJULA Y EL ASTROLABIO

Instrumento astronómico que sirve para

La brújula es un instrumento de orientación
determinar la latitud, la longitud, la altura o
que utiliza una aguja imantada para señalar
la posición de los cuerpos celestes, así como
el norte magnético terrestre.
para calcular la hora.
 PREGUNTAS RELACIONADAS
CON EL MAPA
 1.- Según el mapa ¿Qué productos se llevaban de las colonias
británicas a Gran Bretaña? (color morado)
 2.- Según el mapa ¿Qué productos se llevaban desde las colonias
españolas a España? (color naranjo)
 3.- Según el mapa ¿Qué productos se llevaban desde África hacia
Brasil? (color verde)
 4.- Según el mapa ¿Entre que continentes se daba el
mercantilismo? (Flechas amarillas)
 Posesiones
territoriales

Productos exportados e
importados durante el siglo
XVIII
 OBJETIVO DE LA CLASE
 Comprender el comercio europeo antes del
descubrimiento de América
VIAJES DE EXPLORACIÓN EN
EL SIGLO XV
¿Hacia donde se daba el comercio antes del descubrimiento de
américa?

Principalmente hacia medio oriente, lo que hoy es:

Iraq, Irán, Israel Pakistán, La india, etc.
MEDIO ORIENTE
COMERCIO ENTRE EUROPA Y
MEDIO ORIENTE
¿Qué productos se comercializaban entre Europa y medio
oriente?

Especias: Durante la edad moderna se conocía de manera

general a todo tipo de productos naturales exóticos, desde
la pimienta al azúcar, las hierbas medicinales o ciertas
secreciones animales (grasa).
 PREGUNTAS
 Identifiquen qué continentes se visibilizan en el mapamundi del siglo XV y
describan cómo son representados.

 ¿Qué semejanzas y diferencias adviertes entre el mapamundi del siglo XV y

los actuales?

 ¿Cómo era la imagen del mundo conocida por la sociedad europea del siglo
XV?
 OBJETIVO DE LA CLASE
Conocer los viajes de exploración españoles y
portugueses durante el siglo XV.
Entre los Estados europeos que impulsaron proyectos de exploración
destacaron las monarquías portuguesa y española.

Estos países querían encontrar nuevas

rutas comerciales hacia oriente
 EL TRATADO DE
TORDESEILLAS
 Para que España y Portugal no pelearan por los territorios, los reyes acudieron
al papa para que pudiera dar solución al problema

Para eso se planteó el tratado de Tordesillas, un

tratado que dividía el mundo conocido en partes
iguales entre España y Portugal
MAPA DEL TRATADO DE
TORDESILLAS
 ACTIVIDAD
 1.- Reunirse en parejas.
 2.- Conseguir internet en sus celulares o en un computador.
 3.- Cada integrante de la pareja debe trabajar en su mapa.
 4.- Buscar en internet los 4 viajes de Cristóbal Colón dibujar en el mapa la trayectoria que hizo en
cada viaje. (cada viaje con un color distinto)
 5.- Luego al reverso del mapa poner una breve descripción de cada recorrido (por donde anduvo,
que hizo y en que años)
 6.- Luego, trabajar con el mapa de los viajes portugueses y averiguar sobre los viajes (trayectorias)
de: Bartolomé Díaz, Vasco de Gama y de Álvarez Cabral.
 7.- Por último poner una breve descripción de cada viaje realizado por los personajes anteriores.
 LOS VIAJES DE CRISTÓBAL
COLÓN
 1.- En su primer viaje Colón llegó a América el 12 de octubre de 1492 a una isla de las
Bahamas.
 2.- En su segundo viaje comenzó la colonización de la española (actual Haití y republicana
dominicana) y se pacificó a los indígenas de las islas cercanas ( 1493 – 1496)
 3.- En 1498 descubrió más islas como la isla Trinidad, siguió con la colonización y descubrió
parte de américa del sur (Actual Venezuela)
 4.- En su cuarto viaje 1502 descubrió los territorios que ahora son: Honduras, nicaragua, costa
rica y panamá. Cristóbal Colón naufraga devuelta a España.

 *Colonización: Acción de dominar un país o territorio (la colonia) por parte de otro (la
metrópoli). El proceso de colonización puede ser de carácter político, militar, cultural,
económico
 VIAJES DE PORTUGUESES
 Bartolomé Díaz: Sale desde Portugal hacia el sur, bordeando las costas de África,
descubriendo el cabo de Buena Esperanza de ahí hasta la india.

 Vasco de gama: Sigue prácticamente el mismo viaje de Bartolomé Díaz, pero desembarcando
en varias zonas de África, también llega a la India.

 Álvares Cabral: Su intención también era bordear la costa de África hasta llegar a la India,
sin embargo en su viaje se desvía hasta américa, siendo el primero en llegar a las costas de lo
que actualmente es Brasil.