ANDREA MIRANDA

VICTORINA ALVAREZ
2015
Disciplina práctica:

 El objetivo primordial es la realización de

un papel profesional.
 La función de la teoría y de la
investigación es proporcionar nuevas
posibilidades de comprender el enfoque de
la disciplina.
 Ciencia

"Conocimiento profundo sobre un tema o problema" La ciencia se clasifica en dos grandes familias
o tipos:
 Formal: como son la lógica y las matemáticas
 Empírica: ( “observacional”) como son la biología, sociología, historia y por supuesto la
enfermería
El resultado de la aplicación de esta metodología científica dara como resultado un conjunto de
leyes, teorías y modelos de utilidad en práctica profesional
Teoría:
 “Un grupo de conceptos, definiciones y proposiciones que proyectan una
visión sistemática de un fenómeno, designando interrelaciones específicas entre
conceptos, con el objetivo de describir, explicar, predecir o controlar los
fenómenos”.
metaParadigma:

 Marco conceptual o
filosófico de una
disciplina. Precisa los
conceptos Centrales de
la disciplina e intenta
explicar sus Relaciones y
los valores principales.
 Son la representación de una realidad que puede denominarse como hecho
enfermero, que podría definirse como la manera de llevar a cabo el proceso
de cuidar en enfermería.
 Son propuestas para desarrollar dicho proceso desde las aportaciones de la
disciplina enfermera.
 Modelo es “un diseño estructural compuesto de conceptos organizados y
relacionados”.
 Representación conceptual de la realidad. Configuración ideal que
representa de manera simplificada una teoría.
Grupo TEORIAS: Características principales Autoras Año
Filosofías -Definen el significado de los fenómenos observados a través del análisis, Nightingale 1859
razonamiento y argumentación lógica. Wiedenbach 1965
1955
- Fueron los 1ºs trabajos que precedieron y condujeron a la construc. de modelos Henderson
1960
teóricos y contribuyeron al desarrollo del conocimiento . Abdellah 1961
Hall 1979
Watson 1984
Benner
Modelos - Conocidas como “grandes teóricas” o pioneras en el campo de la enfermería. Orem 1959
Conceptuales - Sus obras incluyen aspectos relativos a los seres humanos, su entorno y su Levine 1967
1970
salud. Rogers
1958
- Además propone líneas maestras de conducta a los profesionales dentro de su Johnson 1971
campo científico. Roy 1975
Neuman 1968
King
Roper, Logan y Tierney 1983

Teorías - Llamadas teorías de nivel medio. Peplau 1952

Orlando 1962
- Sus objetivos son más restringidos que las grandes teorías.
1964
- Son más concretas en su nivel de abstracción. Travelbee
1973
- Se ocupan de responder a preguntas prácticas específicas dentro de la Riehl-Sisca 1983
enfermería. Erickson, Tomlin y Swain 1977
Mercer 1983
Barnard 1978
Leininger 1981
1989
Parse 1979
Fitzpatrick 1979
Newman
Adam y Pender 1982
SE ANALIZARAN LOS MODELOS DE

VIRGINIA HENDERSON
DOROTHEA OREM
PEPLAU
TRAVELBEE
clASIFICACIÓN SEGÚN MODELOS
KEROUAC CLASIFICO DE ACUERDO A ESCUELAS
 El modelo conceptual de Virginia Henderson da una visión clara de los cuidados de enfermería.
 Su modelo se basa en las teorias de las necesidades y la tendencia de suplencia y ayuda

 El individuo sano o enfermo es un todo completo, que presenta catorce necesidades fundamentales y
el rol de la enfermera consiste en ayudarle a recuperar su independencia lo más rápidamente posible.
 Pertenece a la Escuela de Necesidades
 Utiliza Teorías de Necesidades y desarrollo humano (Maslow, Erikson, Piaget) para
conceptualizar la persona
 Se basa en la necesidad de responder y aclarar cual es la función propia de las
enfermeras: ¿Qué hacen?
 Cual es su ROL dentro del equipo multidisciplinario.
ASUNCIONES FILOSOFICAS O VALORICAS

 1.La enfermera tiene una funcion propia ,aunque comparta actividades

con otros profesionales.
 2.‐La sociedad espera un servicio de la enfermera que es propio de ella y
eLEMENTOS FUNDAMENTALES
AREA DE DEPENDENCIA
DEFINICION DE ENFERMERIA

 “La función propia de enfermería es asistir al individuo, sano o enfermo, en la

realización de aquellas actividades que contribuyen a la salud o a su recuperación (o
la muerte pacífica), actividades que la persona realizaría si tuviera la fuerza,
voluntad o el conocimiento necesario, y hacerlo de tal manera que le ayude a ganar
independencia a la mayor brevedad posible”
Conceptos metaparadigmáticos :

 Persona: Ser constituido por unos componentes biológicos, psicológicos,

sociales y espirituales
 Salud: Independencia de la persona en la satisfacción de las 14
necesidades fundamentales
 Entorno: Factores externos que tienen un efecto positivo o negativo
sobre la persona
 Cuidado: Dirigido a suplir los déficit de autonomía del sujeto
 Todo aquello que es esencial al ser humano para mantener su vida o
asegurar su bienestar
 Necesidad = Requisito (NO una carencia)
 Requisito que condiciona la supervivencia de una persona
Necesidades según teoría de Virginia Henderson.
 Respirar normalmente.
 Eliminación.
 Comer y beber.
 Movilización.
 Reposo y sueño.
 Vestirse.
 Temperatura.
 Higiene y piel.
 Seguridad.
 Comunicación.
 Religión y creencias.
 Trabajar y realizarse.
 Actividades lúdicas.
 Aprender.
-Siete están relacionadas con la fisiología (respiración,
alimentación, eliminación,
movimiento, sueño y reposo, ropa apropiada temperatura).
-Dos con la seguridad (higiene corporal y peligros
ambientales).
-Dos con el afecto y la pertenencia (comunicación y
creencias).
-Tres con la autorrealización (trabajar, jugar y aprender).
 NECESIDADES
FUNDAMENTALES

INDEPENDENCIA. DEPENDENCIA

Frecuencia
respiratoria 18 por MANIFESTACIÓN TOS
minuto, amplitud
normal

FUENTE DE DIFICULTAD

FUERZA CONOCIMIENTO VOLUNTAD

FUMADOR
 DOROTHEA OREM

 La teoría general de la
ENFERMERIA se expresa
mediante tres teorías,
expuesta por Orem en
1958.
TEORIA DEL AUTOCUIDADO
REQUISITOS DE AUTOCUIDADO

1.- CUIDADOS UNIVERSALES : los que precisan todos los individuos

para preservar su funcionamiento integral como persona humana.

2.- CUIDADOS PERSONALES DEL DESARROLLO :surgen como

resultado del CICLO VITAL el embarazo y la menopausia, o de estados que
afectan el desarrollo humano como la pérdida de un ser querido o del trabajo.

3) CUIDADOS PERSONALES DE LOS TRASTORNOS DE SALUD

como, por ejemplo, los que se derivan de traumatismos, incapacidad,
diagnóstico y tratamiento médico e implican la NECESIDAD de introducir
cambios en hábitos y estilos de vida.
 Todas las personas poseen las condiciones o requisitos universales de autocuidado
que a continuación se mencionan:
•  Conservación de una ingestión suficiente de aire, agua y alimentos. •  Suministro de
cuidados asociados con los procesos de eliminación y excrementos. •  Mantenimiento
de un equilibrio entre la actividad y el descanso y entre la soledad y la interacción
social. •  Evitar los riesgos para la vida, funcionamiento y bienestar. •  Promover el
funcionamiento y el desarrollo de los seres humanos dentro de grupos sociales de
acuerdo con las potencialidades, las limitaciones conocidas y el deseo de ser normal.
La teoría del déficit de autocuidado

 Déficit de autocuidado es la falta de capacidad del individuo para realizar todas las
actividades necesarias que garanticen un funcionamiento saludable.
 Los individuos sometidos a limitaciones a causa de su salud o relaciones con ella , no
pueden asumir el autocuidado o el cuidado dependiente.
Teoría de los sistemas de enfermería

Explican los modos en que las enfermeras/os pueden atender a los individuos ,
identificando tres tipos de sistemas : 
 Sistemas de enfermería totalmente compensadores : La enfermera suple al individuo . 
Sistemas de enfermería parcialmente compensadores : El personal de enfermería
proporciona autocuidados . 
 Sistemas de enfermería de apoyo-educación : la enfermera actúa ayudando a los
individuos para que sean capaces de realizar las actividades de autocuidado , pero que no
podrían hacer sin esta ayuda . 
 Elabore una entrevista un adulto mayor según modelo de Orem y Henderson.
 Orem :requisitos de autocuidado
 Capacidad de autocuidado.

 Henderson : 14 necesidades identificando motivacion ,conocimiento ,fuerza.