Materiales que voy a necesitar

Normas Institucionales
1.Tratar con respeto a los miembros de la comunidad.
2.Presentación personal acorde a la escuela.
3.No ingerir alimentos o bebestibles en clases.
4.Prohibido el uso de celular en la sala de clases.
5.Mantener el orden y limpieza en mi lugar de trabajo.
 Normas de
clases
1. En todo momento 4. Mantener en lo posible
usar mascarilla. el micrófono apagado.

2. Evitar compartir 5. Levantar mi mano

mis materiales o para participar.
colación.
3. Mantener la 6. Estar atento durante
distancia con mi toda la clase.
compañero de al lado
o de atrás.
 Objetivo de
clase:
“Crear un cuento
que cuente con las
partes principales
de este (inicio,
desarrollo, final).”
 Escuchemos
atentamente el
siguiente cuento
El rinoceronte rafa
Responde las siguiente
preguntas
relacionadas al cuento
leído
¿Cómo se sentía el rinoceronte Rafa al principio de la
historia?

enojado triste feliz

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 ¡Inténtalo otra vez!

Volver
¡Qué bien! ¡Excelente trabajo!

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¿Qué hace Rafa cada vez que se le ocurre un animal
nuevo al que imitar?

Sonríe y muy Se pone a llorar No hace nada,

animado escapa a porque no es como porque le gusta
toda prisa ellos como es

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 ¡Inténtalo otra vez!

Volver
¡Qué bien! ¡Excelente trabajo!

Siguiente
¿En qué animal se quería convertir al principio del
cuento?

En un En una
En un leopardo
elefante serpiente

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 ¡Inténtalo otra vez!

Volver
¡Qué bien! ¡Excelente trabajo!

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 ¿Cómo describen sus amigos el cuerno de Rafa?

Sus amigos le Sus amigos dicen

Le dicen que es que su cuerno es
dicen que les da
muy grande y feo. lindo.
asco su cuerno.

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 ¡Inténtalo otra vez!

Volver
¡Qué bien! ¡Excelente trabajo!

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 ¡Ahora le toca a ti expresar tus emociones!

Rafa les quiere pedir que confeccionen sus “Paletas de las

emociones” que les permitirá expresar cómo se sienten a
través de la cámara

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 Observa el siguiente video y
recuerda las partes de un cuento

¿Cómo crear
un CUENTO
? - YouTube
 Es momento
de crear un
cuento

Utilizando las ruletas vamos a crear todos

junto un cuento.
 Presiona para detener
la ruleta.

una vez...
Había

... uy
am
po
an ...
m o,
tie uch
ho a ñ a no
uc e m a m pr
Inicio

Un tem
m ac

Siguiente
H
muy, m ¿Algu
n
u
a
y l ej a n
En a t i er r a la h ve z o ís
te
u
i
n
a s to r ia de.
..
En
lej n rein

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Un do...
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u
no... o

dí a
a
 Desarrollo

b ie n ,
que…

e…
b a
hasta
i

nt
Presiona para detener

pe
…. s

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la ruleta.
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ab todo

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de nces
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En ese
cur momento…
Tod iosida
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sin de…

Fu cuan
Cuand
t ie r
a term a iban

e e do
on

nt …
on
oy

ce
in a r …

Siguiente
 Final

elices
…y vi iempre.

ad se o,
f

ab o ad
o . ha
n

ac ent olor
ro

cu c
v ie
por s
Presiona para detener

t e n,
es lorí
nto l
la ruleta.

Co
vie levó e to
l
lo l cuen
s e
y óe
a c ab Esto es verdad y no
Se miento,
est
e a como me lo contaron
…y cuen su fin
c om t o h . te lo cuento.
o d a lle

As cho
v iv i
i ce g
Fer ado

m
íp sa
u
…y co
mí
perdic ron
n

a s ño
er

ar s .
o n

on
mie
f e li c e s
es y
.

Siguiente
Ticket de salida