Programa de Estudio de la Unidad de Aprendizaje: Sistemas de Gestión de Calidad en el Laboratorio Clínico

(Quinto Nivel)
 ÍNDICE
Presentación
Mapa Curricular
Propósito General
Unidades de Competencia y Aprendizajes Esperados
Matriz de Vinculación
Estructura Didáctica
Evaluación
Perfil Docente
Participantes
❑ Presentación INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CECyT 6 “Miguel Othón de Mendizábal”

CECyT 15 “Diódoro Antúnez Echegaray”

CECyT 16 “Hidalgo”
 Programa de Estudios de la Unidad de Aprendizaje

 Presentación   Sistemas de Gestión de Calidad en el Laboratorio Clínico.

1. Es una Unidad de Aprendizaje a) Se ubica en el quinto nivel del Plan de

obligatoria. Estudios del Programa Académico de Técnico
2. Pertenece al área de formación Laboratorista Clínico 
profesional del Bachillerato Tecnológico
Bivalente del Nivel Medio Superior del b) Se imparte en la modalidad escolarizada en
Instituto Politécnico Nacional  la rama del conocimiento de Ciencias
Médico-Biológicas.
a) Se basa en el conocimiento de los recursos materiales,
humano, instrumentos y equipos, integrando las buenas
5. Forma Técnicos Laboratoristas prácticas de laboratorio y la documentación de sus procesos
Clínicos (TLC) en el desarrollo de técnico administrativos, a través de un sistema dinámico
habilidades esenciales en los controlado y evaluado periódicamente, con la finalidad de
modelos sistemáticos y orientados detectar las áreas de oportunidad que permitan su mejora
a los procesos preanalítico, continua, la cual debe dar respuesta a las necesidades
analítico y postanalítico del organizacionales y procedimentales vigentes para el
Laboratorio Clínico funcionamiento del Laboratorio Clínico

a) Garantizar una educación

7. Contribuye al desarrollo continuo
del talento 4.0 requerido por los
cambios constantes dentro de la
sociedad del Siglo XXI, incluyendo
estrategias que le permitan al
alumno valorar el trabajo
colaborativo para la solución de
problemas de carácter estratégico,
para el Laboratorio Clínico.
inclusiva, equitativa, de calidad y
promover oportunidades de
aprendizaje durante su formación
educativa asumiendo la importancia
del trabajo colaborativo haciendo
uso de sus habilidades y destrezas
en las diferentes etapas del Sistema
de Gestión de Calidad como una
forma de garantizar la confiabilidad
de los resultados.
 Quinto nivel
❑ Mapa Curricular (2021)

2021
❑ Mapa Curricular (Optativas)

2021
Propósito General

Sistemas de
Gestión de
Calidad en el
Laboratorio Apoya en la carrera de
Clínico
Técnico Laboratorista
Clínico utilizando las
herramientas y requisitos
normativos nacionales e
internacionales vigentes,
de manera sustentable, con
responsabilidad social,
pensamiento crítico y ética
profesional.
 Unidades. de Competencia y Aprendizajes Esperados
1. Analiza, los conceptos,
generalidades y normas vigentes
para la planeación estratégica del
Sistema de Gestión de Calidad en
el Laboratorio Clínico
asertivamente.
1. Relaciona los conceptos
básicos, generalidades y normas
vigentes para la planeación de un
Sistema de Gestión de Calidad,
bajo los lineamientos nacionales
e internacionales con
responsabilidad.
2. Aplica las normas y el proceso
administrativo en el desarrollo del
Sistema de Gestión de Calidad en
el Laboratorio Clínico con
pensamiento crítico.
3. Categoriza los procesos del
Laboratorio Clínico utilizando los
principios del Sistema de Gestión
de Calidad y los criterios
revisados en la normatividad
vigente con profesionalismo.
2.Aplica herramientas estadísticas para
la evaluación y seguimiento de la
Calidad en los procesos analíticos del
Laboratorio Clínico, con
responsabilidad y ética profesional.
1. Analiza los requisitos de Calidad del
proceso preanalítico para la obtención,
transporte y almacenamiento de las
muestras bajo las condiciones
establecidas para su análisis, así
como los conceptos estadísticos
necesarios en el Control de Calidad.
2. Examina los requisitos de Calidad
durante el desarrollo del proceso
analítico mediante herramientas
estadísticas de calidad con
pensamiento crítico, responsabilidad
sustentable, personal y social.
3. Aplica los requisitos de calidad
durante el desarrollo del proceso
postanalítica mediante herramientas
estadísticas de calidad con ética
profesional y comunicación asertiva.
3. Integra la Calidad de los procesos
en el Laboratorio a través de la
correcta administración del Sistema
de Calidad.
 
1. Ordena los elementos
necesarios para documentar
los procesos de laboratorio,
conforme a la normatividad
vigente.
2. Aplica las herramientas de
la mejora continua en los
procesos de laboratorio con un
pensamiento basado en
riesgo.
3. Colabora en el Sistema de
Gestión de Calidad; mediante
auditorías, Control de Calidad
Interno y Externo (ensayos de
aptitud).
❑ Matriz de Vinculación
Unidad de Unidad de Unidad de
 
Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3
COMPETENCIAS PARA EL SIGLO XXI
AE 1 AE 2 AE 3 AE 1 AE 2 AE 3 AE 1 AE 2 AE 3
HABILIDADES BLANDAS Y SOCIOEMOCIONALES
Resolución de problemas y toma de decisiones     X         X  
Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento       X   X   X  
Comunicación asertiva X X X X X X X X X
Trabajo colaborativo X X X X X X X X X
Responsabilidad sustentabilidad, personal y social     X     X X X X
Inclusivo       X   X X X X
Pensamiento crítico X X     X X X   X
Respeto y cuidado al medio ambiente     X X         X
Resolución de problemas       X   X   X X
Trabajo en equipo X X X   X X      
Aprendizaje colaborativo   X X X          
Empleo de las tecnologías de la información     X X          
Empático X X     X X X   X
Responsable X X X X   X X   X
Ética profesional X X X X   X X   X
 Unidades. de Competencia y Aprendizajes Esperados
1. Analiza, los conceptos,
generalidades y normas vigentes
para la planeación estratégica del
Sistema de Gestión de Calidad en
el Laboratorio Clínico
asertivamente.
1. Relaciona los conceptos
básicos, generalidades y normas
vigentes para la planeación de un
Sistema de Gestión de Calidad,
bajo los lineamientos nacionales
e internacionales con
responsabilidad.
2. Aplica las normas y el proceso
administrativo en el desarrollo del
Sistema de Gestión de Calidad en
el Laboratorio Clínico con
pensamiento crítico.
3. Categoriza los procesos del
Laboratorio Clínico utilizando los
principios del Sistema de Gestión
de Calidad y los criterios
revisados en la normatividad
vigente con profesionalismo.
2.Aplica herramientas estadísticas para
la evaluación y seguimiento de la
Calidad en los procesos analíticos del
Laboratorio Clínico, con
responsabilidad y ética profesional.
1. Analiza los requisitos de Calidad del
proceso preanalítico para la obtención,
transporte y almacenamiento de las
muestras bajo las condiciones
establecidas para su análisis, así
como los conceptos estadísticos
necesarios en el Control de Calidad.
2. Examina los requisitos de Calidad
durante el desarrollo del proceso
analítico mediante herramientas
estadísticas de calidad con
pensamiento crítico, responsabilidad
sustentable, personal y social.
3. Aplica los requisitos de calidad
durante el desarrollo del proceso
postanalítica mediante herramientas
estadísticas de calidad con ética
profesional y comunicación asertiva.
3. Integra la Calidad de los procesos
en el Laboratorio a través de la
correcta administración del Sistema
de Calidad.
 
1. Ordena los elementos
necesarios para documentar
los procesos de laboratorio,
conforme a la normatividad
vigente.
2. Aplica las herramientas de
la mejora continua en los
procesos de laboratorio con un
pensamiento basado en
riesgo.
3. Colabora en el Sistema de
Gestión de Calidad; mediante
auditorías, Control de Calidad
Interno y Externo (ensayos de
aptitud).
 ESTRUCTURA DIDÁCTICA: Estrategia didáctica
❑ Estructura didáctica.
 ESTRUCTURA DIDÁCTICA: Estrategia didáctica
❑ Estructura didáctica.
 ESTRUCTURA DIDÁCTICA: Herramientas
❑ Estructura didáctica. tecnológicas, evidencias de aprendizaje e
instrumentos de evaluación
❑ Evaluación. PLAN DE EVALUACIÓN SUMATIVA: Por unidad de
competencia
❑ Evaluación. PLAN DE EVALUACIÓN SUMATIVA: Por unidad de
competencia
❑ Evaluación.

PLAN DE EVALUACIÓN SUMATIVA: Propósito

General de la unidad de aprendizaje.
 • Conocimiento de la normatividad y legislación vigente aplicable al
Laboratorio Clínico (NOM 007 SSA3, ISO 15189, ISO 9001)
❑ Perfil Docente En el campo de su • Aplicación de la normatividad vigente para la organización y
especialización funcionamiento de los Laboratorios Clínicos, con experiencia mínima
de dos años.

• Planea las clases considerando las características diversas de los

estudiantes y el contexto institucional actual.
En el campo • Diseña y ejecuta planeaciones didácticas en colegiado en sus tres
pedagógico momentos de aprendizaje, incorporando el uso de herramientas
tecnológicas y recursos digitales con pensamiento computacional y
sistematizado.

• Fortalece el trabajo académico a partir del aprovechamiento de los

En el campo de la resultados y productos de los proyectos de investigación.
investigación • Promueve en los estudiantes la adquisición de capacidades
individuales para ser los propios creadores y gestores de sus
conocimientos.

• Será del área de Ciencias Médico-Biológicas y Ciencias de la Salud

Perfil profesional
con conocimiento en los Sistemas de Gestión de Calidad,
preferentemente con título de licenciatura en: Químico Bacteriólogo
y Parasitólogo, Químico Farmacobiólogo orientado al área clínica,
Médico con certificado de especialización en patología clínica, grado
de maestría o doctorado en las áreas de Laboratorio Clínico y
profesionistas con conocimiento en administración de hospitales,
gestión de calidad y áreas del conocimiento afines, con experiencia
de 1 año en el área docente.
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
❑ Participantes

M. En AHSP. Pascual de la Cruz López

CECyT 6 “Miguel Othón de Mendizábal”

Q.B.P. Miguel Angel Morales Gil

M.A.S.P y C. Rosario García Suárez

CECyT 15 “Diódoro Antúnez Echegaray” Q.B.P. Jonatán Adrián García Méndez

Dr. en E. Alberto León Hernández

CECyT 16 “Hidalgo” E.C.B. Daniel Álvarez Gómez

Dr. En C. Samuel Quintanar Gómez

❑ Participantes de cada unidad y evidencias del trabajo colegiado.

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CECyT 6 “Miguel Othón de Mendizábal”

CECyT 15 “Diódoro Antúnez Echegaray”

CECyT 16 “Hidalgo”
Agradecemos su amable atención poniendo
a su consideración la autorización de los
programas de estudio del 5 Nivel:

Quedamos a sus órdenes para cualquier

aclaración o información complementaria