FUNCIONES DEL LENGUAJE

• Lcdo. Raúl Alarcón

La función principal del lenguaje humano es comunicar. La
comunicación humana, sin embargo, opera de maneras
distintas según el tipo de mensaje que queramos trasmitir o
el tipo de comunicación que busquemos sostener con uno o
varios interlocutores..
 FUNCIÓN DENOTATIVA O REFERENCIAL

Es aquella que trasmite una información objetiva sin necesidad de

provocar una reacción en el receptor. Esta función se centra en el
mensaje; cabe indicar que el oyente solo escucha las palabras que
desea, el resto lo descarta porque no le parece importante.
Esta función es importante porque construye tesis verificables.
Podemos encontrar la función referencial en textos expositivos,
informes, actas, narraciones, descripciones, solicitudes, oficios,
noticias, documentales.
 EJEMPLO:

Informo que los estudiantes de tercer año “B” de Bachillerato General

asistieron a los cursos de la SENESCYT y rindieron la prueba en la
fecha propuesta, alcanzando un resultado de 90% en la calificación
general, por lo que todos ellos aprobaron y obtuvieron un cupo para
la Universidad…
 FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA

Se utiliza cuando el emisor trasmite un estado de ánimo que tiene

que ver con los sentimientos. Esta función del lenguaje es la más útil
en la comunicación, ya que un ser humano lo manifiesta en las charlas
cotidianas o académicas. Comunica mensajes que revelan su
personalidad: trasmite con sus gestos, movimientos corporales y/o
con la entonación de voz. Dentro de este campo se pueden citar
textos poéticos, exclamaciones, saludos de bienvenida, discursos,
oratoria, cartas, frases motivadoras, entre otros.
 EJEMPLO:

Mujer insólita, gacela de paganas creencias de la sociedad, /te

deslumbras con ansiedad, /vuelas alto y abrazas como majestad, /no
caigas, nunca, sé fuerte ante la tempestad.
 FUNCIÓN APELATIVA

Su propósito es influir en el receptor para que él reaccione ante el

mensaje recibido, tanto así, que es capaz de obligar a hacer algo o a
dejar de hacer algo. Para lograr su objetivo el emisor crea sus propias
estrategias de acuerdo a sus conveniencias. Entre otros encontramos
los reglamentos, recetas, órdenes, peticiones, leyes, manuales, textos
publicitarios, textos dramáticos.
 EJEMPLO:

Disfruta tu comida con COCA COLA y serás feliz.

No llores por él que solo ríe, el daño es para ti.
No desees la mujer de tu prójimo porque Dios te castigará.
 FUNCIÓN FÁTICA

Se lleva a cabo mediante instrucciones físicas, lingüísticas y emotivas

que implican la conexión, el contacto y la trasmisión de la exposición
de valores y la estimulación de sentimientos. Algunos mensajes sirven
para establecer la comunicación, para que el receptor la prolongue o
para que la interrumpa (el canal de comunicación debe funcionar, el
interlocutor debe mantener su atención).
 EJEMPLO:

Por ejemplo, al hablar por el celular: preguntamos si nos escuchan, o

cuando usamos coletillas. Ejemplos de coletillas: Te sientes mal, ¿Eh?;
Hoy lo pasé genial en la piscina, ¿Sabes?
 FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA

Esta función llama la atención en la manera elegante y poética de

decir las cosas, para ello hace uso de un lenguaje estilístico con la
utilización de recursos literarios. Su propósito es impresionar al lector
y conmoverlo, de tal manera que crea belleza con la 76 utilización del
lenguaje. Si el receptor entiende el mensaje se centra más en su
forma y no en su contenido.
 EJEMPLO:

Es la función principal en poemas, novelas, obras de teatro, canciones

y refranes. Cualquier poema es un ejemplo de la función estética del
lenguaje. Por ejemplo en la poesía “El alma en los labios” de Medardo
Ángel Silva: “Cuando de nuestro amor la llama apasionada /dentro tu
pecho amante contemple ya extinguida, /ya que solo por ti la vida me
es amada, /el día en que me faltes, me arrancaré la vida”.
 FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA

Se manifiesta cuando se usa la lengua para hablar de la misma lengua

u otra cualquiera.
El propósito de esta función es centrarse en el código lingüístico del
que se hable.
Por ejemplo, no se puede decir: “hubieron estudiantes rezagados”, lo
correcto sería: hubo muchos estudiantes rezagados