2.

Ejercicio: Seis sombreros para pensar

 Vamos a utilizar los sombreros para pensar

• El objetivo del ejercicio, es que usted pueda

aplicar la técnica de pensamiento crítico y
creativo, asumiendo los diferentes puntos de
vistas planteados por Edward de Bono.

• Usando la metodología de los 6 Sombreros

para pensar, en cada una de las situaciones
dadas, usted deberá responder de acuerdo al
color del sombrero que se le solicita.

• Piense bien antes de responder, puede

repasar los conceptos, las veces que lo
considere, necesario.
 1. Experimentando con el sombrero blanco
(HECHOS)

• Contexto: En el lugar dónde vives, los robos están

incrementándose.

• Pregunta que debes hacerte: ¿qué sabemos de ese

contexto? ¿qué necesitamos saber?

• Actividad a redactar basado en las preguntas: Imagina

que describes el hecho como si fueras un periodista (sin
tomar ninguna postura ni emitir ningún juicio).
2. Experimentando con el sombrero rojo
(SENTIMIENTOS)

• Contexto: en el lugar donde vives, las autoridades municipales, ha

decidido vender a empresas privadas una zona verde declarada
suelo público. Este tipo de decisiones, está incrementando el
número de edificaciones en la zona.
• Pregunta que debes hacerte : Qué opinas de ese contexto?
¿cómo te sientes?

• Actividad a redactar: Tu opinión debe incluir tus sentimientos,

sensaciones, intuiciones, (deja que afloren tus pensamientos
positivos y negativos).
 3. Experimentando con el sombrero amarillo
(BENEFICIOS)
• Contexto: “En la Universidad, ha comenzado una iniciativa
llamada “Tiempo para compartir” a favor de la integración de
los estudiantes en actividades con el fin de compartir parte de
su tiempo libre en actividades extracurriculares y voluntarias,
para ayudar a esa casa de estudios”.
• Pregunta que debes hacerte : Qué opinas de ese contexto?
¿cuáles son los beneficios/ el impacto positivo que genera esta
actividad?

• Actividad a redactar: imagina una lista de posibles beneficios e

impactos positivos de las actividades llevadas a cabo en el
“Tiempo para compartir” con especial hincapié en el punto de
vista que beneficie a la comunidad universitaria.
 4. Experimentando con el sombrero negro
(Cautelas)

• Contexto: “En la Universidad, ha comenzado una iniciativa

llamada “Tiempo para compartir” a favor de la integración
de los estudiantes en actividades con el fin de compartir
parte de su tiempo libre en actividades extracurriculares y
voluntarias, para ayudar a esa casa de estudios”. .
• Pregunta que debes hacerte : ¿cuáles son los riesgos o
contratiempos de llevar a cabo esta actividad?

• Actividad a redactar: imagina y encuentra los posibles

riesgos o puntos débiles que puedan afectar a la
efectividad de los “Tiempos para compartir”.
 5. Experimentando con el sombrero azul
(Proceso)

• Contexto: En el lugar donde vives, se realizará una asamblea

general para debatir en un nuevo método de reciclaje y recogida
de basura.
• Pregunta que debes hacerte : ¿cómo organizar el evento?

• Actividad a redactar: imagina que te encargan de preparar la

agenda del evento, describiendo los puntos a tratar y debatir en
el orden del día, con especial hincapié en el desafío para la
comunidad de vecinos.
 6. Experimentando con el sombrero verde (Creatividad)

• Contexto: En el lugar donde vives hay un predio baldío,

declarado de uso público va a ser próximamente
destinado al beneficio del barrio (reparto, residencial,
etc).
• Pregunta que debes hacerte : ¿cuáles son las ideas
innovadoras que puedes aportar?

• Actividad a redactar: imagina que tienes que generar

ideas para dar un nuevo uso a este área/Zona en
beneficio de la comunidad/barrio. ¿qué se te ocurre?