MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO

FISICA II

CAMPO ELÉCTRICO CAPACITORES

CORRIENTE ELÉCTRICA LEY DE IDUCCION DE FARADAY

Elaborado por: MSc. Oscar L Urbina L

Laboratorio de física
Managua, diciembre de 2019

1
 LABORATORIO Nº 1
RECOMENDACIONES GENERALES Y MANEJO DE EQUIPOS DE MEDICIÓN

Introducción

Cuando la corriente eléctrica pasa a través del cuerpo humano produce el efecto llamado sacudida o
choque eléctrico. El choque eléctrico puede ocurrir por un pobre diseño del equipo, fallas eléctricas o
errores humanos. El efecto letal del choque eléctrico es una función de la cantidad de corriente la cual
es forzada a través del cuerpo humano, como camino de conducción. No necesariamente depende del
valor del voltaje aplicado. Un choque de 100 voltios puede resultar tan mortal como de uno de 1000
voltios.

Por general el nivel de corriente requerido para matar a cualquier ser humano es pequeño, por esta
razón deben ejercerse cuidados extremos para prevenir que ocurra el choque eléctrico. La mínima
corriente que puede ser percibida por la mayoría de los seres humanos es de 1 miliamperio-mA- y el
rango más fatal de corrientes se encuentra entre 100 y 300 mA.

También es importante estudiar la relación que existe entre las cantidades elementales presentes en
un circuito eléctrico; corriente, tensión y resistencia mixta. Cabe destacar que la corriente solamente
fluye en un circuito cerrado.

A principios del siglo XVIII, el físico alemán G. S. Ohm, como resultado de sus experimentos, descubrió
que todas estas cantidades básicas son directamente dependientes entre sí y que cada una de ellas
depende pues del valor de las otras dos.
Basándose en esos resultados estableció que “la corriente que pasa por un circuito es directamente
proporcional a la tensión aplicada a la resistencia e inversamente al valor de dicha resistencia”.
V
I=
Esta ley puesta en fórmula es: R
Donde V es la tensión eléctrica en voltios, I es la intensidad de la corriente eléctrica en Amperes y R
es de la resistencia eléctrica dad en ohms. Si se conocen dos de esas cantidades se puede determinar
la otra.

Materiales

8 Resistencias de distintos valores 1 Fuente alimentación CC, 0-30V o 0-20V

3 Diodos LED 1 Tablero de conexión con componentes
1 Diodo Semiconductor 1 Fusibles
2 Capacitores (en el tablero) 3 pares de Cables (Banana) de
Conexiones
1 Reóstato (Resistencia variable) 1 resistencia de 100 Ω
2 Multimetro V/A

2
Desarrollo

Explicaciones de las medidas de seguridad: junto a su grupo de trabajo proceda al leer cada una de las
siguientes recomendaciones generales de seguridad para evitar accidentes en los laboratorios de
Física II.

Antes de comenzar a trabajar con cualquier equipo, averigüe en qué condiciones está el equipo y si
existe algún peligro.

Nunca confíe en dispositivos de seguridad tales como fusibles, relevadores y sistemas de cierre, como
base de su protección. Puede ser que no estén funcionando, o que no logren protegerlo cuando más
lo necesite.

Nunca quite la punta de tierra de un enchufe de entrada de tres alambres. Esto elimina la característica
de conexión a tierra del equipo, convirtiéndolo en un verdadero peligro.

Conserve el orden en la mesa de trabajo. Trabajar entre una maraña de cables de conexión, con un
montón de componentes y herramientas sólo propicia el descuido, con lo que aumentan las
posibilidades de un corto circuito, choques y accidentes. Acostúmbrese a trabajar en forma sistemática
y organizada.

No trabaje sobre pisos mojados. Esto hace que se reduzca sustancialmente su resistencia, al haber
mejor contacto a tierra; trabaje sobre tapetes aislantes, o pisos aislados.
No trabaje solo. Siempre conviene que haya otra persona para cortar la
corriente, aplicar respiración artificial y llamar a un médico.Trabaje siempre
con una mano a la espalda, o en el bolsillo (en experimentos de potencia).
Cualquier corriente que pase entre las manos atraviesa el corazón y puede
ser más letal que cuando va de una mano al pie. Los técnicos
experimentados trabajan siempre con una sola mano. Observe con
cuidado a su técnico de televisión.

No distraiga ni se distraiga. No permita que le distraigan y no converse con

nadie, sobre todo si se trabaja con equipos peligrosos. No sea usted la
causa de un accidente.

Muévase siempre con lentitud cuando trabaje cerca de circuitos eléctricos.

Los movimientos rápidos y violentos son la causa de muchos choques,
accidentes y cortos circuitos.

Reconocimiento de materiales y equipos de medición y prueba;

Atienda a la explicación del equipo de medición y prueba (Multímetro) el
cuál se utilizará en los laboratorios subsiguientes, de este identifique y
anote el significado de cada una de las posiciones del selector giratorio: la
simbología, entrada positiva, negativa, común, las escalas, magnitudes
que se pueden medir y las unidades de medida respectivas. Ver figura 1. Figura 1. Selector
Giratorio Multímetro
Fluke 117.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3
Medir con el multímetro CA voltaje (tensión) en corriente altera y frecuencia en corriente alterna.
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Medir con un voltímetro CD, la tensión en una batería alcalina de 1.5V y 9V. Anote los resultados en la
tabla 1.
Tabla 1. Lectura de voltaje
Batería o Voltaje de Fabrica, Voltaje Leído,
Pila V (nominal) V (real)
Alcalina 9 V
Alcalina 1.5V
Celular (opcional)

Utilicé el multímetro para leer resistencias y comparé este valor con el que obtendrá a través del código
de colores. El instructor/profesor mostrará un ejemplos de lectura de resistencia usando el código de
colores, luego se le entregará a cada estudiante 4 resistencias para conocer su valor usando el código
de colores y verificar el resultado con el ohmiómetro.

Tabla 2. Lectura de resistencias usando el código de colores.

Color 1ra. Cifra (A) 2da. Cifra (B) 3ra. Cifra (C) Tolerancia (D)
Negro - 0 -
Marrón 1 1 0
Rojo 2 2 00
Naranja 3 3 000
Amarillo 4 4 0 000
Verde 5 5 00 000
Azul 6 6 000 000
Violeta 7 7 0 000 000
Gris 8 8 00 000 000
Blanco 9 9 000 000 000
Oro ±5%
Plata ± 10 %
Sin color ± 20 %

Tabla 3. Valores de las resistencias facilitadas.

¿Resistenc
Valor nominal Valor real Desviación
R Combinación de colores ia buena o
(por Código) (Multímetro) (Real - Nominal)
dañada?
1
2
3
4
Si el valor de la Desviación es mayor que el valor de la Tolerancia entonces la resistencia no es adecuada para trabajar

4
Probar el estado de 2 Fusibles con el multímetro utilizando la función de continuidad.
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_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Probar diodos LED (rojo, verde y amarillo) con el multímetro y aplique el concepto de polaridad
(simbología).
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_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Probar la capacitancia de 2 condensadores. Comprobar si están o no están polarizados. ¡Cuidado!

_________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________

También se le mostrará como hacer conexiones de componentes en el tablero de conexión según los
nodos. Ver figura 2.

El tablero de conexión lleva un sistema de puntos de conexión, del cual cada Nodo está conformado
por 4 puntos internamente conectados entre sí. Estos puntos de conexión aceptan las espigas de los
enchufes de los componentes usados en los experimentos.

Un nodo de conexión (4 puntos unidos con una línea interna) contiene un alambre corto entre las
espigas que permite que los puntos de conexión, del tablero de conexión, sean convenientemente
conectadas una con otra sin necesidad de un cable de conexión. Cada Nodo de conexión tiene 4 puntos
conectados unos con otros.

Figura 2. Tablero de
conexión (Philips Panel 100)

5
Manipulación de la fuente de alimentación. Atienda la explicación sobre las instrucciones de manejo de
la fuente de alimentación. Para evitar se le olvide anote el procedimiento indicado por el instructor sobre
como manipular dicho equipo. Anote además el tipo de corriente que suministra.
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___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Montaje de circuito simple

Realizar el montaje de circuito de la figura 3. Este circuito contiene una alimentación de 12V, con una
resistencia (R) de 100 Ohm en serie a una bombilla (L). Utilizar también un interruptor para poder
controlar el flujo de corriente desde el tablero de conexión.

Figura 3. Esquema del circuito simple Figura 4. Colocación de los instrumentos de medición

Con un Voltímetro proceder a medir el voltaje tanto en los extremos de la alimentación como en la
resistencia R, de igual manera colocar un Amperímetro en serie para poder medir la corriente que pasa
por el circuito. Ver figura 4. Anote lo valores en la tabla 4.

Tabla 4. Lecturas del circuito

Voltaje Fuente (V) Voltaje Resistencia (V) Corriente (A)

Evaluación

Registre en una tabla la simbología principal tanto de componentes eléctricos como de magnitudes
eléctricas y sus unidades de medida.

Resuma las consideraciones principales a tomar en cuenta cuando se mida la tensión (o voltaje) y la
intensidad de corriente eléctrica.

Extraiga sus conclusiones de la sesión número 1 de laboratorio y destaque los aprendizajes más
importantes que podrá poner en práctica en la vida diaria.

Investigación; Indague (y presente en el anexo del reporte de este Laboratorio) sobre los tipos de
materiales conductores óhmicos (resistencias de carbón, conductores de cobre, etc.).

6
 LABORATORIO Nº 2
LEY DE OMH Y CIRCUITOS DE RESISTENCIA EN SERIE Y EN PARALELO

Introducción

Si se conoce el valor de la tensión aplicada a los extremos de un conductor y la intensidad de l corriente

que por él circula, se puede calcular el valor de la resistencia del mismo mediante la aplicación de la ley
de Ohm para una porción dado que;
V V
I= de donde R =
R I
Para un mismo conductor el valor de la resistencia, por lo general es constante, no dependiendo de V
ni de I, ya que esta determinada por la naturaleza y dimensiones del conductor. Entonces para
determinar la resistencia de una porción de circuito es necesario conectar en él un amperímetro en serie
y un voltímetro en paralelo.
En el sistema internacional (SI) la tensión eléctrica V se mide en voltios, la intensidad de la corriente I
en amperios y la resistencia eléctrica R en ohmios (Ω).
Tomando como base la ley de Ohm las resistencias se pueden agrupar tanto en serie y en paralelo y
estudiarse aplicando los principios de la misma.
Los experimentos de resistencias en serie y en paralelo pretenden demostrar que al conectar
resistencias en serie o en paralelo el valor de la corriente que pasa por cada una de ellas depende del
arreglo de las mismas. La corriente que pasa por cada una de las resistencias armadas en serie es la
misma, mientas que en un circuito en paralelo el valor de la corriente eléctrica varía según el divisor de
corriente, es decir según el valor de cada una de ellas en dependencia del valor que tengan esas
resistencias.
Para aplicar la ley de Ohm en un circuito en serie se sustituyen las resistencias por una sola que tenga
el mismo valor equivalente a la suma de todas las resistencias conectadas en serie.
En el circuito de la figura 1 por cada resistencia la misma corriente I. Al polo “-“de la batería no puede
llegar más corriente de la que sale por el polo “+”. De este modo, en
todo el circuito no puede añadirse o restarse ninguna corriente y, por
tanto, I es la misma en todo él. I
Aplicando la ley de Ohm a todas y cada una de las resistencias del
circuito, tenemos:
VR1 = I × R1 ;VR2 = I × R2 ;VR3 = I × R3
También se observa que:
Vtot = VR1 + VR2 + VR3
Sustituyendo las tres resistencias en serie por una sola, Re, que extraiga
la misma corriente de la batería, se puede decir que Vtotal = IRe. Por
consiguiente: Figura 2. Conexión en serie
I * Re = I * R1 + I * R2 + I * R3 = I * (R1 + R2 + R3 ) de resistencias.
Dividiendo por I resulta:
Re = R1 + R2 + R3

7
Se ve que la resistencia que sustituye a varias en serie es igual a la suma
de ellas.

En la figura 2 se da tres resistencias R1, R2 y R3, conectadas a la misma

fuente de tensión V. Si se aplica la ley de Ohm se puede calcular la
corriente que circula por cada una de las tres resistencias;
V V V Figura 2. Conexión en paralelo
I1 = , I2 = , I3 = de resistencias
R1 R2 R3
Según la ley de los nodos de Kirchhoff; It = I1 +I2 +I3 )

Si las tres resistencias se sustituyen por una sola resistencia equivalente Re. La corriente total puede
expresarse ahora por;
V V V V 1 1 1 1
It = = + + o V* = V *  + + 
Re R1 R2 R3 Re  R1 R2 R3 

1 1 1 1
Si se divide ambos lados por V, se tiene que, = + + , lo que significa que la inversa de la
Re R1 R2 R3
resistencia equivalente es igual a la suma de los valores inversos de cada una de las resistencias
individuales. Cuando solamente se tiene dos resistencias se puede usar la siguiente fórmula.
R1 * R2
Re =
R1 + R2

Materiales

Tablero de conexión 1 Resistencia de 1KΩ

2 Multimetro para V/A. 1 Resistencia variable (reóstato)
1 Resistencia de 47Ω o 33Ω 1 Fuente de 0-20V o 0-30V CC
1 Resistencia de 100Ω o 120Ω 3 Pares de cables de conexión
1 Resistencia de 390Ω o 470Ω

8
Desarrollo

Para la demostración de la ley de Ohm sigua los

siguiente pasos;
 Construya un circuito como el esquema de la
figura 1, con una resistencia de 200 ohm.
 Use una fuente de alimentación de 0 a 20V,
no exceda el voltaje en circuito más allá de
20V.
 Asegúrese que todo el circuito está
correctamente montado. Antes de encender
la fuente verifique que el potenciómetro de
control de voltaje esté en cero. Encienda la
fuente de alimentación.
Figura 1. Circuito para comprobar ley de ohm.
 Varíe el voltaje de la fuente de 2V hasta
llegar a 20V de 2 en 2 voltio, anotando los
valores de corriente correspondiente a cada tensión en la tabla 1.
 Reduzca a cero el voltaje de la fuente y desconecte del circuito el cable positivo.
 Sustituya la resistencia de 100 Ohm, por el reóstato.
 Fije un voltaje de 12 V, en la fuente; apáguela y conecte nuevamente el positivo al circuito. No
debe reducir a cero el voltaje de 12V, para mantener el mismo valor durante la toma de datos
siguiente. Únicamente apague la fuente.
 Mida las corrientes correspondientes a los distintos valores de las resistencias según se le pide
en la tabla 2.

Tabla 1. Intensidad de la corriente con voltaje variable.

Resistencia constante de 200 Ω

Voltaje (V) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

Intensidad calculada
(mA)
Intensidad medida
(mA)
Error Relativo (%)

Tabla 2. Intensidad de la corriente con voltaje constante.

Voltaje constante de 12 V

Resistencia (Ω) 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 240
Intensidad calculada
(mA)
Intensidad medida
(mA)
Error Relativo (%)

 Reduzca a cero la fuente, apáguela. Desconéctela de la red, desarme el circuito y ordene el

puesto de trabajo.

9
  Con los datos de la tabla 1, trace gráfico V (Y) vs. I (X) cuando R es constante.
 Con los datos de la tabla 2 trace un gráfico R (X) vs. I (Y) cuando V es constante.

Resistencias en serie
 Construya un circuito de tres resistencias en serie, como el de la figura 2.
 Realices lo cálculos pertinentes para encontrar los
valores teóricos del circuito y anotarlos en la tabla
3.
 Verifique que el circuito está correctamente y
encienda la fuente de alimentación, previamente
debe estar ajustada en 14 voltios.
 Mida la corriente que pasa por cada uno de las
resistencias. Tenga cuidado al desconectar el Figura 2. Resistencias en serie.
amperímetro primeramente debe apagar la fuente
de voltaje.
 Mida cada uno de los voltajes del circuito, es decir el voltaje total y el respectivo de cada una
de las resistencias.
 Apague la fuente de tensión y desconecte el cable positivo del circuito.
 Sustituya las tres resistencias por su equivalente, arme nuevamente el circuito (ver figura 4)
ahora solamente con una resistencia (utilice el reóstato o resistencia variable). Anote los
valores leídos en la fila de R equivalente.
 Mida nuevamente el voltaje y la intensidad total en el circuito.
 Anote los valores obtenidos en la tabla 3.

Tabla 3. Medida de tensión y corriente en un circuito en serie.

Valores teóricos Resultado experimental
Componente Corriente
Voltaje (V) Corriente (mA) Voltaje (V)
(mA)
Circuito en
serie (V e I
Total)
R1 =

R2 =
R3 =

Requivalente
=

Compruebe:
Itotal = IR1 = IR2 = IR3
Vtotal = VR1 + VR2 + VR3

10
Resistencias en paralelo:
 Construya un circuito de tres
resistencias en paralelo, como el de la
figura 3.
 Realices lo cálculos pertinentes para
encontrar los valores teóricos del
circuito y anotarlos en la tabla 4.
 Cerciórese del estado de las
conexiones realizadas y encienda la
fuente de alimentación, previamente
Figura 3. Resistencias en paralelo
debe estar ajustada en 14 voltios.
 Mida la corriente que pasa por cada uno de las resistencias. Tenga cuidado al desconectar el
amperímetro primeramente debe apagar la fuente de voltaje.
 Mida cada uno de los volatjes de los elementos del circuito. La fuente y las 3 resistencias.
 Apague la fuente de tensión y desconecte el cable positivo del circuito.
 Sustituya las tres resistencias por su equivalente, arme nuevamente el circuito (ver figura 4)
ahora solamente con una resistencia (utilice el reóstato o resistencia variable).
 Mida nuevamente el voltaje y la intensidad total en el circuito.
 Anote los valores obtenidos en la tabla 4.

Tabla 4. Medida de tensión y corriente en un circuito en paralelo.

Valores teóricos Resultado experimental
Componente Corriente
Voltaje (V) Corriente (mA) Voltaje (V)
(mA)
Circuito en
paralelo
(V e I Total)
R1 =

R2 =
R3 =

Requivalente
=

Compruebe:
Itotal = IR1 + IR2 + IR3
Vtotal = VR1 = VR2 = VR3

Desconecte todos los equipos y paratos y ordene el puesto de trabajo,

recuerde colocar los cables de conexión en el lugar indicado. Figura 4. Circuito con
resistencia equivalente

11
Evaluación

¿Cuáles son las tres formas en que se puede escribir la ley de Ohm?

¿Qué sucede con la corriente que pasa por una resistencia si:
se duplica la tensión
se reduce la resistencia a la mitad?

Realice su respectivo análisis y discusión para cada tabla de valores. Compare el error entre en valor
teórico o calculado y los datos experimentales obtenidos durante la práctica de laboratorio. ¿Son
aceptables los errores? ¿Por qué?

¿Cuál es la particularidad de las resistencias que se conectan en serie o en paralelo?

¿Por qué cree es importante tener asocianes en serie o en paralelo de componentes resistivos?

Ejercicios anexos

Nota: Los debe practicar antes de entrar a la práctica de laboratorio, puede que sea requerido para la
prueba previa a la sesión. No es necesario presentar en su reporte o informe de laboratorio.

La tensión aplicada a una resistencia de 10 Ω es de 50 V. ¿Cuál es la corriente?

Una corriente de 10 A pasa por una resistencia de 22 ohmios. ¿Cuál es la tensión aplicada a la
resistencia?

Una resistencia desconocida está conectada a una fuente de 42 V. La corriente medida es de 7 A.

¿Cuál es el valor de la resistencia en cuestión?

En un circuito se necesita una resistencia de 100 ohmios. Se dispone de resistencias de valores de 10,
20, 30, 40, 50, 60 y 70 ohmios. ¿Cuáles son las combinaciones posibles en serie de estas resistencias
con las que podemos obtener 100 ohmios?

Calcule la resistencia equivalente de los circuitos en paralelo siguientes.

60 y 40 ohmios
300, 200, 50 ohmios
7 Resistencias de 56 ohmios.

12
 LABORATORIO Nº 3
CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA Y LEY DE OHM EN LÍQUIDOS

Introducción

Para que un medio material pueda conducir la corriente eléctrica debe contener cargas móviles capaces
de conducir la electricidad. En los metales, las cargas móviles son los mimos electrones de las capas
más externas de los átomos que lo forman (electrones de conducción). Al formarse el metal, el campo
de cada átomo afecta a sus vecinos más próximos, lo que hace que los electrones más externos dejen
de estar ligados a un solo átomo y tengan libertad para moverse a través de todo el sólido. En algunos
líquidos, por ejemplo el agua, si se disuelven sales, ácidos o bases, éstas se disocian en iones positivos
y negativos que pueden moverse a través del líquido, por lo que la conducción eléctrica se hace
apreciable.

La conductividad en medios líquidos está relacionada con el pH, es decir con la presencia de sales en
solución, cuya disociación genera iones positivos y negativos capaces de transportar la energía eléctrica
si se somete el líquido a un campo eléctrico. Estos conductores iónicos se denominan electrolitos o
conductores electrolíticos.

La conductividad eléctrica en soluciones se define como la capacidad que tiene la solución para conducir
la corriente eléctrica. Una solución tiene capacidad para conducir corriente eléctrica cuando contiene
partículas cargadas. Estas partículas cargadas se llaman iones.
El agua pura (destilada), prácticamente, no conduce la corriente eléctrica ya que por ser pura “no
contiene iones”.

La conductividad de una solución que contiene un electrolito se calcula a partir de la resistencia de la

1
L=
forma: R
L es la conductividad dada en ohm inverso o mho y R es la resistencia en ohm.

Para un electrodo de 1cm2 de sección (A) y un cm. de longitud (l) se tiene que:
k*A
L=
l
L*l
k=
Donde κ es la conductividad específica; Es decir que A

La conductividad específica se puede entender como la medida de la facilidad con que la corriente fluye
a través de un cubo de 1 cm de arista.

Materiales
Agua Potable Electrodos de cobre, Plomo o Zinc
Sal común Cubeta de vidrio
Bicarbonato de sodio Beaker 500mL
Azucar Sulfitada Papel absorbente
Fuente de alimentación Cuchara desechable
1 Fuente de 0-20V o 0-30V 2 Multímetro V/A
4 pares de cables de conexión 2 Pinzas Cocodrilo

13
Desarrollo

1. Vacíe 100 ml. de agua potable en la cubeta acanalada, también puede utilizar un beaker de 500 mL.
2. Introduce los electrodos, del mismo material, (cobre,
plomo o Zinc) a la cubeta.
3. Arme el circuito mostrado en la figura 1.
4. Varíe la tensión de la fuente en 2, 4 y 6 Voltios, anote
la corriente alcanzada, tenga cuidado y observe el valor
indicado por el amperímetro, evite salirse de escala.
5. Registre en la tabla 1 sus datos y sus observaciones.
6. Abra el circuito, vacíe y seque la cubeta.
7. Agregue a la cubeta 100 ml de solución salina (agua +
sal).
Figura 1. Conducción de electricidad en líquidos.
8. Coloque nuevamente los electrodos en la cubeta
9. Arme el circuito mostrado en la figura 1.
10. Aumente la tensión de la fuente a 6V, anote la corriente alcanzada. Tenga cuidado con la escala.
11. Abra el circuito, vacíe y seque la cubeta. También limpie los electrodos.
12. Agregue a la cubeta 100 ml de solución de bicarbonato de sodio (Agua + bicarbonato).
13. Coloque nuevamente los electrodos en la cubeta.
14. Arme el circuito mostrado en la figura 1.
15. Aumente la tensión de la fuente a 6V, anote la corriente alcanzada
16. Abra el circuito, vacíe y seque la cubeta. También limpie los electrodos.
17. Termine de llenar la tabla 1 para cada una de las soluciones siguientes.

TTAABBLLAA 11.. CCO

ONNDDUUCCTTIIVVIIDDAADD EELLÉÉCCTTRRIICCAA EENN SSO
OLLUUCCIIO
ONNEESS
Voltaje (V)
Sustancias
2 4 6
Agua potable I= I= I=
Agua + sal. I= I= I=
Agua + bicarbonato. I = I= I=
Agua + Azúcar I= I= I=

Observación tabla 1
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
______________________________________

18. Tome nuevamente 100 mL de la solución que “deja pasar más corriente” en el paso anterior y arme el
circuito de la figura 1.
19. Seleccione rangos de medidas adecuados de corriente continua para los instrumentos de medición
(Voltímetro, Amperímetro) y cierre el circuito.
20. Ponga fuente de alimentación a 0 V y enciéndala.
21. Incrementa la tensión en pasos de 0.5 V, midiendo a la vez la corriente y anótelo en la tabla 2.
22. Ahora fije la tensión en 5V, abra el interruptor y disminuya la distancia de los electrodos a la mitad.
23. Cierre el circuito y mida la intensidad, anótela al final de la tabla 2.
24. Fije la tensión en 0 V y apague la fuente de alimentación.
25. Desarme el circuito, lave y seque los materiales (electrodos, cubeta, envases, cables, etc.)

14
 Tabla 2. Ley de ohm para líquidos.
Voltaje
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0
(V)
Intensidad
(mA)
Resistencia
(Ω
Ω)

Intensidad [en mA] distancia de los electrodos reducida: _______________________________________

________________________________________________________________________________________

Conductividad eléctrica en diferentes materiales.

1. Arme un circuito como el de la figura 1, no obstante, coloque en los extremos de las pinzas de lagartos
un trozo de grafito (carbón) en lugar de la cubeta.
2. Encienda la fuente de poder, cerciórese antes que el potenciómetro de la misma este en cero.
3. Aumente lentamente el voltaje de la fuente a intervalos de 0.3 en 0.3 voltios hasta llegar a 3.6 V,
anote la intensidad de la corriente para cada valor correspondiente de la tabla 3.
4. Reduzca a cero el potenciómetro de la fuente y cambie el trozo de grafito por un trozo de papel
aluminio enrollado y aumente nuevamente el voltaje (debe hacerlo más despacio que en el caso del
grafito, varíe el voltaje de 0.2 en 0.2 voltios) y obtenga los valores de intensidad de la corriente
correspondientes a cada voltaje.
5. Anote los datos en la tabla 4 y complétela calculando la resistencia para cada par de valores de V e I
tanto para el grafito como para el papel aluminio.
Tabla 3. Conductividad en materiales sólidos
Conductividad eléctrica en el grafito
Voltaje (V) 0.0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 2.4 2.7 3.0 3.3 3.6
Intensidad (mA)
Ω), R = V
Resistencia (Ω
I

Tabla 4. Conductividad en materiales sólidos

Conductividad eléctrica en el papel aluminio
Voltaje (V) 0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.4 2.6
Intensidad (mA)
Ω), R = V
Resistencia (Ω
I

Observaciones tabla 3:_______________________________________________________

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________

Observaciones tabla 4:_______________________________________________________

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________

15
Evaluación.

1. ¿Hay diferencia entre el comportamiento del agua potable y el agua con otra sustancia al introducir
los electrodos? Si hay diferencias, ¿cómo explicas esta diferencia para cada una de las sustancias?

2. ¿Por qué no deberías usar el secador de pelo u otro artefacto eléctrico cerca del agua potable?

3. Calcule la resistencia, para cada valor de voltaje e intensidad encontrado en la solución.

4. Para la tabla 2 realice un gráfico V (Y) vs. I (X). Si observa una relación lineal calcule al pendiente
de la recta usando el método de los mínimos cuadrados.

5. ¿Considera que la relación V/I en el grafico realizado para la tabla 2 es una constante? ¿Qué concluye
de la validez de la ley de ohm para los líquidos?

6. Con los datos de la tabla 3 y 4 realice un gráfico V (Y) vs. I (X) para cada material y calcule la
pendiente de la recta. Con base en los datos de la tabla 3 y 4 y en los gráficos construidos, qué puede
concluir respecto a la conductividad eléctrica de los dos materiales utilizados ¿Cuál es mejor, el
grafito o el aluminio?

7. Comparando todas las sustancias utilizadas, líquidas y sólidas, ordénelas de mayor a menor
conductividad eléctrica y explique por que unas son mejores conductoras de electricidad que otras.

16
 LABORATORIO Nº 4
REGLAS DE KIRCHHOFF

Introducción

Estas reglas representan una aplicación de dos principios de la física, vistos hasta ahora: La conservación
de la carga eléctrica y la conservación de la energía.
La primera regla establece que la suma algebraica de las corrientes que pasan por un nodo es cero.
Dicho de otro modo, la suma de las corrientes que entran a un nodo es
igual a la suma de las corrientes que salen del nodo. Esto significa que
ningún nodo guarda, destruye, o crea carga.
I1
En la figura 1 se da un ejemplo sencillo en el que cuatro
conductores forman una unión con una corriente I1, I2, I3 e I4, I2
I4
respectivamente. La dirección de las corrientes está indicada con las
flechas. Si se supone que las corrientes que van hacia el nodo son
positivas y que las que salen de él son negativas, la primera regla I3 de
Kirchoff se puede escribir en la forma; Figura 1. Esquema
I1 – I2 + I3 – I4 = 0 ó I1 + I3 = I2+ I4, es decir, ΣI entran= ΣI salen Nodal: Unión de tres
o más componentes.

La segunda regla establece que la suma algebraica de los voltajes alrededor de un lazo cerrado es cero.
Dicho de otro modo, la suma algebraica de las elevaciones de voltaje es igual a la suma de caídas de
voltaje (caídas de tensión): Σe = ΣV. Esto significa que la energía que entrega la batería es usada en
su totalidad por el circuito. La batería, o cualquiera de los elementos de circuito, no crean, ni destruyen
energía, sólo la transforman. La energía se transforma en otra forma en trabajo, o en otra forma de
energía, por ejemplo, en calor y se disipa en el ambiente.
Estas dos reglas permiten analizar cualquier circuito y establecer las ecuaciones para resolver y obtener
los valores de las corrientes (las incógnitas) que circulan por sus elementos.
Observando figura 2, si se conecta el punto A de la red a masa, dicho punto tiene un potencial fijo y
se puede considerar los demás (B, C y D) con respecto a él. I
Si conecta un voltímetro entre los puntos A y B, el potencial 3Ω
de B será 25 V mayor que el de A.
En el circuito cerrado (malla) A, B, C, D, A: Σe = ΣV : (25V 15 V
– 15V)= (7Ω + 3Ω)*I. la corriente será de
7Ω
(25 − 15) V Figura 2. Circuito cerrado
=1 A o malla.
(7 + 3) Ω La caída de tensión en la resistencia BC
será pues de 1A * 3Ω = 3 V. Como la batería de 15 V entre los puntos C y D. La caída de tensión en la
resistencia AD es de 1A x 7Ω = 7 V.

17
En la figura 3 se indica esquemáticamente lo anterior.
De este modo, se puede trazar el “gráfico de potencial”
o de tensión de cualquier circuito.
De este modo se utiliza estas valiosas herramientas de
trabajo que se utilizan todos los días en la resolución de
circuitos simples, que ayudan por ejemplo a un técnico
a determinar los valores de tensión y corriente,
existentes en los circuitos.

Materiales

Tablero de conexión
2 Multímetro para V/A.
1 Resistencia de 1KΩ Figura 3. Gráfico de potencial
1 Resistencia de 10K
1 Resistencia de 470Ω o 390Ω
2 Resistencia de 100Ω o 150 Ω
2 Fuente alimentación 20V o 30V
4 pares de Cable conectores

Desarrollo

Primera regla de Kirchhoff

 Monte el circuito del esquema A–1 y llame al instructor para que se lo revise.
 Ajuste la fuente de alimentación a 20 V. Previamente debe haber encendido el voltímetro y el
amperímetro ajustados en las escalas adecuadas (hacer antes los cálculos para hallar los valores
teóricos).
 Conserve constante la tensión de alimentación mientras dura el experimento. No varía el
potenciómetro de la fuente de poder.
 Lea cada una de las intensidades de corriente que
pasa por las resistencias. Recuerde apagar la
fuente alimentación antes de desconectar el
instrumento de medición de corriente.
 Si el amperímetro marca un valor negativo significa
que está mal colocado y se debe invertir las
I1 I3
terminales en el circuito. (cambiar de posición las I2
espigas de los cables conectores)
 Anote los valores medidos en la tabla 1.

Esquema A-1

Tabla 4. Comprobación de la conservación de la carga.

Corriente Corriente del Error

Componente Calculada Experimento Relativo
(mA) (mA) (%)
I1 (por R1)
I2 (por R2)
I3 (por R3)

18
 Apague la fuente de alimentación y rearme el circuito sugerido en el paso siguiente.
 Construya el circuito del esquema A –2, omita la resistencia de 470 Ω.
 Ajuste B2 a 15 V.
 Ajuste B1 a 10 V.
 Conecte las resistencias de 470Ω en la posición indicada.
 Compruebe los valores de B2 y B1 y si hace falta I1 I2
ajústenlas a 15 V y 10V, respectivamente
 Lea los instrumentos I1 e I2 y anote sus valores en
la tabla 2. Observe el valor de la corriente (negativo
o positivo) si le da positivo significa que la corriente I3
fluye en ese sentido (salir o entrar) sino indica que
va en sentido contrario.
 Lea el valor de la corriente I3. (asegúrese bien que
la polaridad es la correcta).
 Aumente el voltaje de B1 hasta 15 V, y lea
nuevamente los valores de las corrientes (compruebe
nuevamente la conservación de la carga) Esquema A-2
 Indique con un esquema nodal (figura 1) que
corrientes salen y cuales salen del nodo en cuestión. Fíjese en el signo indicado por el
amperímetro.
 Apague la fuente alimentación y desarme el circuito. Apague también los multímetros.

Tabla 5. Comprobación de la conservación de la carga para el esquema A-2.

B1 = 10V y B2 = 15V
Corriente del
Corriente
Error Relativo
Componente Calculada
Experimento (%)
(mA)
(mA)
I1 (por R1)
I2 (por R2)
I3 (por R3)
B1 = 15V y B2 = 15V
Corriente del
Corriente
Error Relativo
Componente Calculada
Experimento (%)
(mA)
(mA)
I1 (por R1)
I2 (por R2)
I3 (por R3)

19
Segunda regla de Kirchhoff

 Forme el circuito B– 1(excepto la resistencia de 10 kΩ) I

 Ajuste B1 a 18 V y B2 a 8 V. y Apáguela sin reducir a cero
los potenciómetros de la fuente.
 Conecte la resistencia de 10 kΩ y el amperímetro y
encienda la fuente de alimentación.
 Reajuste si es necesario B1 y B2 a 18 V y 8 V
respectivamente.
 Lea en el amperímetro la corriente que pasa por la
resistencia de 10K.
 Mida la caída de tensión (leer voltaje) en cada resistencia
(cuidado con la polaridad)
 Observe que la suma algebraica de las tensiones en cada Esquema B-1.Circuito con 2 lazos.
una de las mallas es cero.
 Reduzca la tensión B1 hasta que el amperímetro marque cero.
 Midan ahora B1 y B2 y comprueben que las tensiones son iguales.
 Compruebe otra vez que la segunda regla de Kirchhoff es cierta.
 Anote lo valores en la tabla 3.

Tabla 3. Comprobación de la segunda regla de Kirchhoff.

Caída de tensión
Corriente I Corriente I Caída de tensión
en R = 1K
Parámetro (mA) que pasa (mA) que pasa en R = 10K
(V)
por 10K por 1K (V)
Valor
Calculado
Valor
Experimental
Error relativo
(%)

Evaluación

Para la tabla 1 y 2 compruebe que la suma de las corrientes que entran a un nodo es igual a la suma
de las corrientes que salen del mismo. ¿Se cumple la conservación de la carga?
Para la tabla 3 considere las dos mallas y compruebe que la sumatoria algebraica de las tensiones (fem,
caídas o elevaciones) es igual a cero.

Establezca las definiciones prácticas de las reglas de Kirchhoff.

¿Por qué no habrá corriente en el circuito B-1, si B1 = B2? Demuestre con cálculos.

Para los esquemas A-1 y A-2 establezca un esquema nodal con las direcciones de las corrientes que
demuestre la validez de la primera regla de Kirchhoff.

20
 LABORATORIO Nº 5
CIRCUITOS MIXTOS Y FENÓMENOS TRANSISTORIOS

Introducción

Los proveedores de equipo eléctrico casi siempre proporcionan un instructivo que muestra los diagramas
del circuito (dibujos esquemáticos). Estos diagramas tienen casi siempre un diseño claro y nítido; pero
se requiere cierta práctica para interpretarlos en relación al circuito físico real. Este experimento de
laboratorio le permitirá al estudiante aprender a hacer conexiones basándose en un diagrama de
alambrado, lo cual constituye el primer paso para resolver combinaciones más complejas.

Los circuitos en serie y los de paralelo se calculan con facilidad, cuando menos en lo que respecta a la
resistencia equivalente. Los circuitos conectados en serie-paralelo no son necesariamente más difíciles
y el secreto está en reducir los diversos elementos de circuito a valores en serie y en paralelo hasta que
todo el circuito se haya cambiado a una sola resistencia equivalente. El método experimental es la mejor
prueba de corrección o comprobación de una teoría, y el resultado de laboratorio es determinante para
cualquier diferencia entre ambos valores. A esto se debe que el trabajo de laboratorio sea tan
importante.

El capacitor como un almacenador de energía permite múltiples aplicaciones y una de estas es controlar
el tiempo en un circuito, para esta función se aprovecha la carga y descarga del capacitor a través de
un resistor. El producto RC es una medida de que tan rápido se carga el capacitor, a RC se llama
constante de tiempo o tiempo de relajación del circuito y se representa con τ (tau) que es el tiempo
efectivo de carga del capacitor.

Este además representa el tiempo que tomará la corriente para decrecer hasta 1/e de su valor inicial.
Dependiendo de la frecuencia de carga y descarga del capacitor este puede controlar el tiempo en un
circuito.

−t  −
t


Vc (t ) = Vo − Vo e τ Sabiendo que τ = R*C, Vc = Vo 1 − e
RC 

 
 −τ

Haciendo τ = t, se tiene:
Vc = Vo 1 − e τ  = Vo (1 − e −1 ) = 0.63I

 
Donde: Vo = Carga máxima (Carga inicial o valor de la fem ε antes de abrir el circuito)
Vc = Caida de tensión carga en función del tiempo (carga temporal)

Se pueden hacer mediciones de tau a través de las lecturas de voltajes en un osciloscopio, que es un
graficador de señales de todo tipo (sinusoidales, pico de sierra, cuadradas), dichas mediciones pueden
ser en un laboratorio práctico o de manera virtual utilizando un software simulador, por ejemplo
Electronics workbench (EWB V5.12). La lectura de τ permite calcular C, sabiendo que τ= RC, se despeja
la C.

Cuando se conecta una f.e.m., un capacitor, y un voltímetro en paralelo, es posible calcular el voltaje a
través del condensador como una función del tiempo. Si Q (t) = C ε e-t/R C

21
En el circuito descrito anteriormente (figura 4), con un interruptor abierto los únicos elementos en el
circuito son el condensador C y la resistencia R del voltímetro, de modo que para todo instante de
tiempo el voltaje a través del capacitor Q / C es igual al voltaje a través del voltímetro IR de donde se
obtiene: V = Q / C = C ε e-t/R C /C

V = ε e-t/RC de donde se llega a la expresión ln (ε / V) = t / RC de este modo se determina el V a través

del capacitor como una función de t.
Si se gráfica t vs. ln (ε / V), dará una línea recta con pendiente 1/RC así podemos encontrar la
resistencia del voltímetro si se conoce la capacitancia del capacitor.
1
La función que representa la relación lineal entre ln (ε/V) y t es: ln(ε / V ) = t
RC
Materiales

Tablero de conexión
1 Resistencia de 1KΩ
2 Resistencia de 100Ω o 150Ω
1 Resistencia de 470Ω o 390Ω
1 Resistencia de 47Ω o 33Ω
1 Resistencia de 4.7KΩ o 3.9kΩ
1 Resistencia de 10KΩ
2 Multímetro DC/AC
1 Condensador de 2µF a 6µF
4 pares de Cables de conexión
1 Fuente de 0-20V o 0-30V CC

Desarrollo

Circuitos mixtos

Figura 1 Figura 2

1. Verifique que los valores indicados por las resistencias son correctos. Si alguna de ellos esta alterado
corrija el valor real en el circuito correspondiente.
2. Calcule la resistencia equivalente del circuito de la figura 1.
3. Arme el circuito de la figura 1, debe identificar como realizar la construcción del circuito en el tablero
de conexión.
4. Mida la resistencia equivalente del circuito con el ohmiómetro, debe darle un resultado similar al
calculado, de lo contrario revise el circuito hasta que los valores sean bastante parecidos.
5. Calcule la resistencia equivalente del circuito 2.

22
6. Desarme el circuito anterior y construya el de la figura 2. Utilice el ohmiómetro y mida la resistencia
equivalente del circuito 2 y compara con el valor obtenido en el paso 5, el valor debe ser similares,
sino verifique el circuito.
7. Anote los valores obtenidos en la tabla 1.

TTAABBLLAA 66.. RREESSIISSTTEENNCCIIAASS EEQ

QUUIIVVAALLEENNTTEESS..

Resistencia Resistencia Error

Circuito equivalente equivalente relativo
calculada(Ω) medida(Ω) (%) I=30mA
1
2

8. Monte el circuito de la figura 3 y calcule la resistencia total

del circuito.
9. Determine el voltaje necesario en el circuito 3 para Figura 3
obtener una corriente total de 30 mA. Utilice la ley de
Ohm.
10. Encienda la fuente alimentación y aumente lentamente el voltaje de la misma hasta llegar al voltaje
calculado en el paso 10.
11. Lea el valor de la intensidad total del circuito. Mida la corriente que pasa por cada resistencia, así
como el voltaje en cada una de ellas.
12. Anote los valores en la tabla 2.

TTAABBLLAA 77.. VVAALLO

ORREESS EENNCCO
ONNTTRRAADDO
OSS PPAARRAA EELL CCIIRRCCUUIITTO
O 33..
Resistencia Voltaje
Intensidad Resistencia Intensidad Voltaje
Procedimiento Equivalente total
total (mA) (Ω) (mA) (V)
(Ω) (V)
Teórico 1=

Práctico 2=

Error (%) 3=

4=

Fenómenos transistorios

1. Construya el circuito de la figura 4, no conecte aun la fuente de

alimentación. ε
2. Ajuste la fuente a un valor de 10 V (ε) mida el voltaje en las terminales
con el voltímetro. (Anote en una tabla de datos Nº 3).
3. Apague la fuente (sin disminuir a cero el potenciómetro) y conéctela en
la posición indicada en el circuito.
4. Antes de encender la fuente, llame al instructor o profesor para que revise
el circuito. Anote la capacitancia del condensador. Figura 4. Circuito RC.

23
5. Encienda la fuente y lea el voltaje mostrado por el voltímetro (DCV 10V), hasta que se muestre el
valor máximo ajustado previamente.
6. Abra el circuito si hay interruptor (o si no quite cable positivo de la fuente) y al mismo tiempo que
usted abre el circuito active el cronómetro (recuerde no trabajar solo necesitará colaboración de sus
compañeros).
7. Dejando activado el cronómetro y para nueve (9) valores predeterminados del voltaje, registrará el
tiempo correspondiente a cada voltaje. Los valores Vi deben escogerse de modo que tengan
decrecimiento del 10% del valor inicial, llene la columna correspondiente en la tabla 3 antes de
medir.
8. Repita los pasos los pasos 5 y 6 dos veces más.

TTAABBLLAA 44.. LLIINNEEAALLIIZZAACCIIÓ

ÓNN
TTAABBLLAA 33.. CCAAÍÍDDAA DDEE TTEENNSSIIÓ
ÓNN EENN UUNN CCO
ONNDDEENNSSAADDO
ORR RREELLAACCIIÓ
ÓNN CCAAÍÍDDAA DDEE TTEENNSSIIÓ ÓNN
VVOOLLTTAAJJEE VVSS.. TTIIEEMMPPO O..
Repetición
Medición Vi(V) ln(ε/Vi) tpromedio σt
1 t(s) 2 t(s) 3 t(s)
0 ε= 0 0 0
1 0.9*ε =
2 0.8*ε =
3 0.7*ε =
4 0.6*ε =
5 0.5*ε =
6 0.4*ε =
7 0.3*ε =
8 0.2*ε =
9 0.1*ε =
1/RC = (s-1)
ε= (V)
C= (µ
µF) Rcalculada = (Ω
Ω)

9. Calcule los valores de ln(ε/Vi) y anótelos en la tabla 4. Divida el valor máximo suministrado de la
fem (10 V) entre el valor de la caída 10
Caída de tensión (Vi en voltios)

Curva de descarga de un condensador y

de tensión en función de t y aplique 9
linelización tiempo vs. caída de tensión.
logaritmo natural. empezando en Vi = 8
10V; ln (10/10). 7
6
10. Si los valores de t fueron tomados
5
para un mismo valor Vi, puede 4
promediar los valores de tiempo y 3
asignarlos a su respetivo voltaje, de lo 2
contrario trabaje los datos de manera 1
independiente. 0
0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

110

120

11. Grafique la línea de descarga del

Tiempo de descarga (t en segundos)
capacitor (t vs. Vi).
GGRRÁÁFFIICCAA 11
12. Grafique la relación lineal entre el
tiempo y la caída de tensión. t vs. ln(ε/Vi)

24
13. Desarrolle el método de mínimos cuadrados, utilizando ln(ε/V) como las ordenadas y los valores de
correspondientes de t como las abcisas y encuentre la pendiente del gráfico.
1 1
m=
14. Sabiendo que la pendiente (m) del gráfico linealizado es igual a RC ( RC ), determine el valor
de la resistencia del voltímetro. C es el valor de la capacitancia anotada en el paso 4, debe estar en
Faradios.
15. Extraiga sus propias conclusiones respecto al calculo de R. Nota: R calculada es del valor de la
resistencia interna del voltímetro y esta debe coincidir con la proporcionada por el fabricante

Evaluación

1. Según los 4 esquemas de la figura 5 marque las

conexiones que se requieren para obtener 1400
ohms. 2000ohms, y 500ohms. 1 2
2. El circuito de la figura 6 tiene algunos errores de
conexión. ¿Cuáles son? Corrija los errores y
encuentra la resistencia equivalente. 3 4
3. Según el valor teórico de la resistencia del FFIIGGUURRAA 55
multímetro considera que el método de los
fenómenos transitorios es adecuado para encontrar dicho
valor. El valor teórico del multímetro es de 1 MΩ (Megaohm,
1*106 ohm)

Resistencia interna del voltímetro

Teórica
FFIIGGUURRAA 66
Calculada
Error Relativo (%)

4. ¿Cuánto es el error de la resistencia equivalente medida con respecto al valor de R equivalente

teórico del multímetro?

25
 LABORATORIO Nº 6
CIRCUITOS CA Y APLICACIONES

Introducción

Motor universal
El motor universal de CA/CD se utiliza en herramientas portátiles tales como taladros, nenas, pulidoras
eléctricas, etc., y también en aparatos caseros como aspiradoras, batidoras, etc., en los que la alta
velocidad, mucha potencia y tamaño pequeño constituyen una ventaja. El motor universal es
fundamentalmente un motor de c.d diseñado especialmente para funcionar con c-a y con c.d. Un motor
serie normal de c.d funciona muy deficientemente en c-a, debido sobre todo a dos razones:
a) La alta reactancia de los devanados de armadura y campo limitan la corriente de c-a a un valor
mucho menor que la corriente directa (para el mismo voltaje de línea)
b) Si se usa acero sólido para el marco o yugo del estator, el flujo de c-a producirá grandes corrientes
parásitas en él y, por lo tanto, se calentará.

Generador de corriente alterna

El funcionamiento del generador de corriente alterna, se basa en el principio general de inducción de
voltaje en un conductor en movimiento cuando atraviesa un campo magnético.
Este generador consta de dos partes fundamentales, el inductor, que es el que crea el campo magnético
y el inducido que es el conductor el cual es atravesado por las líneas de fuerza de dicho campo.
La frecuencia de la corriente alterna que aparece entre los terminales de salida se obtiene multiplicando
el número de vueltas por segundo del inductor por el número de pares de polos del inducido, y el voltaje
generado dependerá de la fuerza de los imanes (intensidad del campo), la cantidad de vueltas de
alambre de las bobinas y de la velocidad de rotación.

Timbre eléctrico
La existencia de la fuerza que actúa sobre una corriente que cruza un campo magnético se llama efecto
motor. Se llama electroimán a un solenoide con núcleo de hierro, y cuando se hace pasar una corriente
eléctrica por el solenoide, dicho núcleo de hierro se comporta como un imán. Si la corriente que pasa
por el solenoide es variable, también es variable la fuerza magnética.
Cuando la corriente se interrumpe prácticamente desaparecen las fuerzas magnéticas. Este efecto se
aprovecha en el uso de algunos aparatos como el timbre, el teléfono, el telégrafo, motores eléctricos,
grúas electromagnéticas, etc.

Materiales

Motor Universal Multímetro

Fuente de alimentación
Cables de conexión
Barra rectangular de imán permanente
Núcleo de hierro
Bobina de 400 vueltas
Dispositivo para timbre
Resistencia NTC y PTC
Fósforo
Bombilla de 6V

26
Desarrollo

Motor Universal
Examine la estructura del módulo de motor universal suministrado
por el profesor.
Observe detenidamente el motor desde la parte posterior y
delantera, identifique las partes principales de equipo.
Arme el circuito mostrado en la figura 1.
Conecte la fuente de alimentación y aumente lentamente hasta 6
voltios (no exceda este valor). Figura 3. Activación de motor con imán
Si el motor no empieza a girar por si solo coloque el embobinado permanente.
el rotor el diagonal en la esquina contraria donde se inicia el giro.
Deje trabajar el motor por 3 minutos y anote sus observaciones.
Preste atención al amperímetro y observe el valor indicado cuando el motor
empieza a girar y cuando se encuentra en movimiento a ritmo constante.
Mida y anote los valores indicados en la tabla 1.

Tabla 8. Observaciones del motor universal con imán permanente

Medición V(Volts) I(Amps) P(Watts)

Al arranque Figura 2. Motor CC
Régimen 9V
continuo

1. Apague y desconecte la fuente de alimentación y proceda al paso

siguiente.
2. Arme el circuito mostrado en la figura 3.
3. Conecte la fuente de alimentación y aumente lentamente hasta que
el motor empieza a girar a una velocidad similar a la observada en
el caso anterior con imán permanente. No exceda los 6 voltios.
4. Preste atención al amperímetro y observe el valor indicado cuando Figura 3. Motor CC 9V
el motor empieza a girar y cuando se encuentra en movimiento a
ritmo constante. Deje trabajar el motor por 3 minutos y anote sus observaciones.
5. Mida y anote los valores indicados en la tabla 2.

6. Tabla 2. Observaciones del motor universal de circuito derivado.

Medición V(Volts) I(Amps) P(Watts)

Al arranque
Régimen
continuo

Observaciones del motor (incluya las partes más importantes) ______________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________

Generador de corriente alterna

1. Monte el experimento según se muestra en las tres figuras de abajo (figura 4,5 y 6)
2. Atornille firmemente el imán al vástago de rotación. Coloque el imán entre las dos bobinas, de tal
manera que cada polo tenga una distancia de 1cm a las bobinas.
3. Gire el imán a diferentes velocidades y observe el instrumento de medición de voltaje (anote sus
observaciones)

Figura 4. Figura 6.
Figura 5.

Observaciones del generador_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________

Timbre eléctrico
4. Arme El circuito comos e muestra en la figura 7.
5. Use los dos enchufes de conexión para insertar
la bobina en el tablero y deslice el núcleo de
hierro (yugo), el interruptor debe estar abierto.
6. Atornille firmemente el soporte universal para
que haga buen contacto con el muelle de
armadura (martillo del timbre, si es necesario,
retire la tuerca del tornillo
7. Encienda la fuente de alimentación y fije a 5V.
8. Cierre el interruptor de tal manera que la
campana sea golpeada por el martillo si es
necesario ajuste la distancia entre el núcleo de
hierro y el muelle de la armadura. Figura 7. Timbre eléctrico.
9. Cierre y abra el circuito varias veces y observe lo
que ocurre anote sus observaciones.
10. Ponga la fuente alimentación en 0V y apáguela.
11.
12. Observaciones de timbre____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________

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 LABORATORIO Nº 6 (ANEXO PARA SALA A)
CIRCUITOS CC CA Y APLICACIONES

Introducción

Motor universal
El motor universal de CA/CD se utiliza en herramientas portátiles tales como taladros, nenas, pulidoras
eléctricas, etc., y también en aparatos caseros como aspiradoras, batidoras, etc., en los que la alta
velocidad, mucha potencia y tamaño pequeño constituyen una ventaja. El motor universal es
fundamentalmente un motor de c.d diseñado especialmente para funcionar con c-a y con c.d. Un motor
serie normal de c.d funciona muy deficientemente en c-a, debido sobre todo a dos razones:
a) La alta reactancia de los devanados de armadura y campo limitan la corriente de c-a a un valor
mucho menor que la corriente directa (para el mismo voltaje de línea)
b) Si se usa acero sólido para el marco o yugo del estator, el flujo de c-a producirá grandes corrientes
parásitas en él y, por lo tanto, se calentará.

Flujo magnético
La ley de Faraday establece que cada vez que el flujo dentro de una bobina cambie, un voltaje es
inducido en sus terminales. La magnitud del voltaje depende de cuan rápido esté cambiando el flujo: si
es grande la razón de cambio, será grande el voltaje inducido. La magnitud también depende
directamente del número de espiras de la bobina. Entonces.
∆φ
E=N
∆T
Donde: E es el voltaje inducido en voltios (V)
N es el número de espiras de la bobina
φ es el símbolo para el flujo
∆φ
∆T es la razón de cambio del flujo, en Webers por segundo (Wb/s)
Hay varias formas en las cuales el flujo se puede hacer cambiar en una bobina. Algunas de estas son:
 Conectando y desconectando el voltaje aplicado a una bobina en un circuito magnético.
 Cambiando la reluctancia del circuito magnético que contiene la bobina. (Reluctancia es la
resistencia al flujo de la trayectoria magnética)
 Moviendo un imán permanente cerca de una bobina.

Cuando se acoplan dos bobinas en un núcleo de hierro la bobina 1 inducirá un voltaje n la bobina 2,
este último dependerá de la relación entre el número de espiras de cada bobina, así;
N2 E2
=
N1 E1 Esta relación se cumple solo cuando todo el flujo de la bobina primaria es capturado por la
bobina secundaria.

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El motor universal de 220V
- Construya un circuito como el de la figura 4, y varíe en voltaje empezando en 5 voltios hasta llegar a
40Vdc.
- Lea el valor correspondiente de I para cada valor de voltaje. Cada vez que cambie el valor de V debe
apagar y volver a encender la fuente.

- Tabla 3. Comportamiento del motor universal con corriente

- continua.
Voltaje I1 (A) I2 (A) a P (Watts)
(Volts) al régimen
arranque estable
5
10
15
20
25
30
35
40

1. Analice las partes más importantes del motor.

2. Valore las diferencias entre el arranque (I1) y el funcionamiento a régimen estable (I2) del motor.
3. Calcule la Potencia (P = V * I2.)

Figura 5. Medición de flujo magnético

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Medición de flujo magnético
- Construya un circuito como el de la figura 5 utilizando N1 = 275 vueltas y N2 = 1100 vueltas.
- Varíe el voltaje según los valores E1 de la tabla 4 y lea cada uno de los datos indicados en la misma.

Tabla 4. Flujo magnético con dos bobinas diferentes.

E1 E2 I φ1 φ2 FMM
Calculado Medido
V ac V ac V ac A ac µWb µWb A
0
10
20
25
30
35
40
45
50
55

N 2 E2
1. Calcule el voltaje inducido en la bobina 2 (E2,), utilizando la fórmula siguiente; =
N1 E1
2. Construya una gráfica de FMM, en A (X) vs. flujo magnético 1, en µWb (Y). Curva de saturación. FMM =
N1 * I

3. Construya una gráfica de I instantánea (X) vs. flujo magnético 2 (Y). Lazo de histéresis.

4. Discuta por que φ1 es diferente de φ2.

Evaluación

1. Investigue acerca los motores con imán permanente y motores con bobinas en el estator (en serie y
con derivación)

2. ¿Qué es el coeficiente de acoplamiento (k) y el flujo de fuga φL entre dos bobinas perfectamente
acopladas?

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