Trabajo colaborativo

para la planificación
curricular: Evaluación y
relación entre los
componentes de la EdA
NOS COMUNICAMOS CON DIOS
SOPORTE ESPIRITUAL

Prof: Albania Sofía Mejías Navarro

NUESTROS ACUERDOS DEL RTC

Respetar y optimizar los tiempos.

Tomar nota de los aspectos más relevantes

Levantar la mano del dispositivo o escribir en

el chat para participar.

Aportar en los grupos de trabajo, en las ideas

fuerza y compromisos
 PROPÓSITO
 Analizamos en forma colaborativa
la experiencia de aprendizaje para
la planificación curricular ;
teniendo en cuenta la evaluación y
relación entre los componentes de
la EdA.
 Compartimos acuerdos para la
planificación de la EdA del mes de
agosto.
 NUESTROS SABERES PREVIOS

1.-¿Qué elementos tiene una EdA?

2.-¿Por qué se dice que una experiencia de aprendizaje
debe ser coherente , pertinente y flexible?
3.-¿Qué proceso realizas para planificación de tu EdA?
4.-¿Qué aspectos debes tener en cuenta para la
planificación de la EdA de este mes de Agosto?
5.- Mencione y explicar los elementos de los criterios de
evaluación.
6.- ¿Por qué se consideran los enfoques transversales en
la EdA?
 ANALIZAMOS UN CASO
• Teresa es profesora de primer grado de primaria, vive y trabaja en Sullana donde se sintió
mucho el último sismo y todas sus réplicas que causó mucha conmoción en la población.
• Esta iniciando su planificación de la EdA que continúa y ha recurrido a Aprendo en Casa
que le ofrece la experiencia para 1° y 2° titulada “las lluvias intensas y los problemas que
ocasionan”, ella ha decidido que está bien la experiencia ya que como en los meses de
verano llueve mucho y la aplicará tal como está ya que se ve muy interesante para los
niños y no quiere estar haciendo modificaciones innecesarias y que los criterios los irá
definiendo en cada actividad puesto que no vienen en la Experiencia.
• También tiene los resultados y el análisis de su evaluación diagnóstica de su estudiantes y
ha detectado algunas dificultades, pero piensa que ello no debe afectar su planificación y
que lo tomará en cuenta más adelante.
• ¿Crees que Teresa planificará una EdA pertinente a sus necesidades e intereses de sus
estudiantes? Fundamenta
• ¿Qué le sugerirías a Teresa para realizar su EdA?
Planificación de Experiencias de
Aprendizaje
Elementos de la EdA
 La secuencia de actividades
Debe presentar un Debe verse claramente Debe plantear la
orden lógico y relacionada con la conexión con el uso de
coherente con la situación planteada y los diversos materiales
intención de lograr el debe guiar al estudiante educativos como
propósito planteado e ir en el desarrollo de cuadernos de trabajo,
guiando a los/las recursos claves de las fichas de
estudiantes para el competencias que le autoaprendizaje,
desarrollo de sus permitan enfrentar la fuentes escritas y
competencias misma. orales, entre otros.
Los criterios de evaluación en su redacción contempla tres
elementos: