Extracto

Reglamento
Interno 2023
Convivencia Escolar
Reglamento Interno
Los establecimientos subvencionados están legalmente obligados a contar con un Reglamento Interno
que contenga el de Convivencia, cuyo objetivo es otorgar un marco regulatorio a los problemas de
convivencia en la comunidad educativa.

Sirve para orientar el comportamiento de los diversos actores que conforman la comunidad, a través de
normas y acuerdos que definen los comportamientos aceptados, esperados o prohibidos,

Define sanciones y medidas reparatorias proporcionales y ajustadas a derecho.

Regula el cumplimiento de derechos y deberes, relaciones y normas.

Se actualiza al menos una vez al año y sus modificaciones se revisan y aprueban
en el consejo escolar.

Su actualización debe ser participativa por lo que participa toda la comunidad

escolar, (estudiantes profesores, apoderados y asistentes).

Principalmente se actualizan derechos y deberes, faltas y sanciones, y

protocolos.

Se debe difundir con toda la comunidad educativa.

 Son • Los alumnos y alumnas tienen derecho a recibir una
derechos de educación que les ofrezca oportunidades para su
formación y desarrollo integral, potenciando la libertad de
los y las conciencia y de opinión, desde la tolerancia, el respeto y
cuidado de la integridad de todos y todas.
estudiantes. • Recibir una atención y educación adecuada, oportuna e
inclusiva.
• En el caso de tener necesidades educativas especiales; a
no ser discriminados arbitrariamente.
• Estudiar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo.
• Expresar su opinión y a que se respete su integridad física
y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios o
degradantes y de maltratos psicológicos.
• Tienen derecho, además, a que se respeten su libertad personal y de conciencia,
sus convicciones religiosas e ideológicas y culturales.
• a que se respeten las tradiciones y costumbres de los lugares en los que residen,
conforme al proyecto educativo institucional y al reglamento interno del
establecimiento.
• a ser informados de las pautas evaluativas; a ser evaluados y promovidos de
acuerdo con un sistema objetivo y transparente, de acuerdo con el reglamento
de cada establecimiento; a participar en la vida cultural, deportiva y recreativa
del establecimiento, y a asociarse entre ellos (Ley General de Educación. Art,
10.).
• Ser reconocidos por su destacado desempeño en actividades socioculturales,
deportivas, artísticas y valores humanos.
• Contar con un apoderado/a, mayor de 18 años, que lo representará ante la
dirección del establecimiento, es responsable de supervisar el comportamiento
y rendimiento escolar de su pupilo/a.
Son deberes
de los y las
estudiantes.
Son deberes de los y las estudiantes.
uniforme
• No se permite dentro del establecimiento:
• El pelo teñido de colores llamativos.
• El uso de poleras distintas a las del uniforme oficial del colegio. Después de la clase de
educación física los alumnos deberán usar la polera del colegio, de recambio.
• El uso de piercing.
• Expansiones.
• El uso de aros colgantes.
• El uso de maquillaje y/o uñas pintadas (con colores llamativos).
• Tanto damas como varones deben cuidar su aseo personal y andar con el pelo tomado y limpio.
• Los varones deberán presentarse correctamente afeitados y usar el pantalón del uniforme en forma
correcta.
• Los estudiantes deberán usar el uniforme oficial del Establecimiento en todas las actividades
académicas, tanto programáticas como extraprogramáticas. Quedan sujetas a esta norma todas las
actividades que se desarrollen los días sábado, salvo las actividades deportivas a las cuales el
alumno deberá asistir con buzo, según lo dispuesto en el artículo anterior.
 Faltas
Leves
• Se consideran faltas
leves, actitudes y
comportamiento que
alteren la convivencia,
pero que no involucren
daño físico o
psicológico a otros
miembros de la
comunidad escolar.
 Faltas graves

Se considerarán faltas graves actitudes

y comportamientos que atenten contra
la integridad física y/o psicológica de
otro miembro de la comunidad
educativa y del bien común que afecten
a la sana convivencia escolar, así como
acciones deshonestas que alteren el
normal proceso de aprendizaje y que
dañen el prestigio del establecimiento.
Faltas
gravísimas
Se consideran faltas gravísimas
las actitudes y comportamiento
que atenten gravemente la
integridad física y psíquica de
terceros, atentados y daños a la
estructura del establecimiento o
sus instalaciones y en general a
toda propiedad del colegio o de
los profesores. También se
consideran las conductas que son
tipificadas como delitos.