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Aula de recursos
Tesis: ¿qué
sostengo? Base: ¿Por qué?
• 1.- Tesis: Hay mucha gente en el mundo muriéndose de hambre y enfermedades, mientras
nosotros nos preocupamos más de los avances tecnológicos.
Base:
Garantía: ¿qué
tiene que ver?
Garantía:
Respaldo:
Respaldo:
¿Cómo lo
corroboro?
Tesis: ¿qué
sostengo? Base: ¿Por qué?
2.- Tesis:
Base:
Garantía: La madre de Matilde fumó durante su embarazo, por eso Garantía: ¿qué
Matilde es una niña débil y con bajo peso”. tiene que ver?
Respaldo:
Respaldo:
¿Cómo lo
corroboro?
Tesis: ¿qué
sostengo? Base: ¿Por qué?
Garantía: ¿qué
tiene que ver?
Respaldo:
¿Cómo lo
corroboro?
Base: ¿Por qué?
Respaldo:
¿Cómo lo
corroboro?
Los recursos de la tierra están desapareciendo a gran velocidad. La población de la tierra está creciendo a un ritmo
desenfrenado. La contaminación ha producido un agujero en la capa de ozono. La vida no puede mantenerse si Tesis: ¿qué
continuamos viviendo de este modo. Las tierras fértiles se están agotando y pronto nuestros recursos alimentarios sostengo?
se reducirán. Ya hay casos de hambre y enfermedades causados por la superpoblación. El espacio es una enorme
región vacía que podemos usar en nuestro beneficio. Apoyando la exploración del espacio, podremos encontrar un
día un planeta donde vivir. De momento, esto parece impensable, pero la idea de viajar por el espacio parecía
imposible en el pasado. Interrumpir la exploración del espacio para resolver problemas inmediatos muestra una
gran estrechez mental y una visión a corto plazo. Debemos aprender a pensar no sólo en esta generación sino en
las generaciones futuras.
Garantía: ¿qué
tiene que ver?
Tesis
Base
Respaldo
Garantía
Respaldo: é?
qu
¿Cómo lo ¿ Por
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corroboro? B as
Señale 2 razones por las cuales en este Spot estamos frente a un ARGUMENTOS DE AUTORIDAD
ARGUMENTOS DE AUTORIDAD
FAMA
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R S O s on aje
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REC u n
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ti li zaci so o bi te para
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Es la fam cialme idea,
d o so guna tc.
ra a l , e
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Identifique el estereotipo y señale 1 argumento presente en el spot publicitario. (12ptos)
SOCIAL: Incluyen los ETNICO: Se
distintos niveles relacionan con las
socioeconómicos distintas etnias
(ricos, de clase media, (gitanos,
pobres). judíos, mapuches,
anglosajones, etc.).