SOCIOLOGÍA DE LA

EDUCACIÓN
CEUBC GRUPO 2
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Maestro: Luis Gilberto Lozano Díaz
Alumna: Berinthia Minelli Grosso Arballo
MAPA CONCEPTUAL “ Desarrollo teórico que precede a
la sociología de la educación”
 AUGUSTE COMTE se le considera
La sociología surge como producto
como fundador de la sociología y
de la crisis que atravesaba Europa
padre del positivismo, concibe a la
en el siglo XIX, la burguesía se
ciencia como el estudio de la
enfrentaba con el problema de
relaciones constantes que guardan
oponerse a los cambios sociales y
entre si las los fenómenos de la
aceptar la transformación de una
experiencia. La evolución de la
revolución. Apareciendo como la
humanidad se divide en tres:
ciencia del cambio social.
teológico, metafísico y positivo.

SPENCER: considera a la sociedad

DURKHEIM: para el conocimiento
como un organismo biológico, algunos
DESA de los puntos que utiliza para afirmar
de la sociedad crea reglas para la
investigación social que incluyen
RROL su teoría son que el cuerpo humano y
entre ellas el eliminar radicalmente
la sociedad se parecen, esta teoría tiene
LO como objetivo destruir los conceptos
los prejuicios, comprender un
TEORI grupo de fenómenos y considerar
idealistas y argumentar en contra de la
los hechos sociales como
CO teoría socialista presentando una
independientes de sus
explicación global y dinamica de los
manifestaciones individuales.
fenómenos sociales.

CARLOS MARX: destaca que los
procesos de la vida social cambian,
aunque se encuentren conectados
entre si, el hombre interviene en el
desarrollo de los fenómenos
sociales, y se desarrolla gracias al
trabajo, y destaca que la lucha de
clases es el motor de la historia.
WEBER: nos dice que es la ciencia
que intenta la comprensión de la
acción social, además asegura que
la conducta humana tienen una
cierta intención que puede tener
sentido, nos habla de varios tipos
de conductas sociales tales como
racional, afectiva y tradicional.