Fichas del primer nivel

“Presilábico”
 Ficha No. 1 El barco esta cargado de:

• Al tener que pensar en palabras que empiezan

con la misma sílaba, los niños realizan un
análisis de los aspectos fonéticos de lenguaje.
Al observar la escritura de esas palabras, se
dan cuenta de la relación existente entre
sonidos y escritura.
 Instrucciones
• Se trata de un barco que venia muy cargado.
Ustedes tienen que adivinar que traía.
Yo les voy a decir sólo cómo empieza el
nombre de la carga. Venia un barco cargado
de ma.....
La maestra anota en el pizarrón un lista con
palabras que los alumnos van diciendo.
Ficha 2 ¿CUANTAS PALABRAS DIJE?
• El maestro coloca 2 objetos en la mesa
(ejemplo: lápiz y goma) Dice: ¿Cómo se llaman
estas 2 cosas?
• Si yo digo. Lápiz, goma, ¿Cuántas palabras dije?
Cuando los niños reponden, agrega: Vamos a
ponerles su nombre.
• Coloca frente a cada objeto una tarjeta escrita
con el nombre correspondiente. Las lee y
pregunta: ¿Cuántas palabras escribí?
Materiales
 Ficha 3 ANTICIPAN LA ESCRITURA DE
NOMBRE DE OBJETOS
• Esta actividad puede provocar un conflicto
cognitivo cuando el niño establece una
relación escritura – tamaño del referente y la
confronta con la lectura que hace el maestro.
 Instrucciones
• El maestro presenta pares de objetos de igual o
distinto tamaño. Cuida que al objeto pequeño le
corresponda un nombre largo y al objeto grande.
Uno corto(Ejem: Libro-sacapuntas). Si los objetos
presentados son de tamaño similar, procura que
uno tenga un nombre corto y otro largo (Ejem:
pera-manzana)
• Los niños copian las palabras
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Materiales
 Ficha 4. ADIVINEN QUE SAQUÉ
• Los niños reflexionan acerca de aspectos
sonoros de lenguaje al tener necesidad de
descubrir una palabra determinada a partir de
las silabas que la componen.
 Instrucciones
• El maestro muestra todas las figuras con las que
va a trabajar el equipo. Se asegura que cada uno
las vea bien y las designe adecuadamente. Las
pone en la bolsa y propone el juego: Yo voy a
sacar una figurita, pero no se las voy a enseñar,
solo les voy a decir como empieza su nombre;
ustedes tienen que adivinar cual saqué. La figura
que tengo en la mano empieza con man... (ejem.
Manzana)
 Materiales
• Para realizar esté juego, es necesario contar
con serie de figuras cualesquiera (pueden ser
estampas, recortes de revistas, etc)
Ficha 10. ADIVINAN PALABRAS
Los niños realizan un análisis fonético de las
palabras y descubren semejanzas en la escritura
de vocablos que empiezan igual y tienen el mismo
numero de sílabas.
 SILL
LA
A
f87a
 la
si
lla
f87b
f88a
 cama
ca ma
la la
f88b
f94a
 sopa dado

so pa da do

la la el el

f94b
f97a
 el pa to

la cu na

el va so
f97b