MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN

SESIÓN 12
• Teoría del marcador somático
de A. Damasio y del Cerebro
Emocional de J. Ledoux

SESIÓN 11
Logro de la sesión.

Al termino de la sesión el alumno identifica los aportes de la

teorías del marcador somático de A. Damasio y del Cerebro
Emocional de J. Ledoux.
 Damasio
SECCIÓN DE REFERENCIA

Para Damasio, las emociones son “programas de acción razonablemente

complejos, detonados por un objeto identificable o un evento, un estímulo
emocionalmente competente” .Aparecen evolutivamente como una condición de
sobrevivencia, para el bienestar y equilibrio homeostático de las especies.

Las emociones primarias universales: sorpresa, miedo, felicidad, asco,

tristeza, enojo son altamente reconocibles por “una parte de su programa
de acción”, se refiere a la expresión emocional, que es reconocida “incluso
en culturas que no tienen nombres distintivos para la emoción”.
 Damasio
SECCIÓN DE REFERENCIA

El modelo del marcador somático originalmente propuesto por Damasio (1994)

proporciona un marco en el nivel sistémico neuroanatómico y cognitivo para la toma
de decisiones, y las elecciones, de acuerdo a los resultados a largo plazo en lugar de
los resultados a corto plazo

Los marcadores somáticos son una instancia especial de sensaciones generadas

de las emociones y sentimientos que han estado conectados mediante el
aprendizaje de resultados futuros anticipados para ciertos escenarios.

El modelo atribuye las dificultades de algunos individuos (pacientes

neurológicos con lesiones del córtex orbitofrontal y drogodependientes) para
tomar decisiones ventajosas en su vida diaria
 Damasio
SECCIÓN DE REFERENCIA

La relación entre conciencia y sentimientos requiere entender que todo proceso corporal,
cognitivo, emocional, supone la elaboración de imágenes producto de las redes
cerebrales. 
 El Cerebro Emocional de J. Ledoux
SECCIÓN DE REFERENCIA

En sus investigaciones sobre el miedo, LeDoux se centró en el sistema

de memoria no consciente.

Planteaba estudiar realmente era el circuito en la forma inconsciente que

controla las respuestas conductuales a los peligros o amenazas

«Debemos pensar en el cerebro como una unidad integrada que opera

no en forma de silos aislados, sino a través de sistemas integrados»
 El Cerebro Emocional de J. Ledoux
SECCIÓN DE REFERENCIA

El miedo comprende un “estímulo que se procesa por un canal que va a la

memoria a través del neocórtex, y un segundo que va directamente a la amígdala,
que controla respuestas conductuales y fisiológicas”, mecanismos que se activan
en paralelo.

LeDoux trata de integrar y complementar, por su propia interacción

natural, la teoría clásica de las emociones (Ekman) y la que estudia la
gestión de la amenaza a través de la amígdala.

Es muy conveniente creer que podemos controlar conscientemente

todo, sin embargo, el cerebro prefiere actuar de manera inconsciente
APLIQUEMOS
SECCIÓN DE REFERENCIA
LO APRENDIDO

Realizamos un organizador visual de las teorías estudiadas y la

enviamos al foro.
Lo debatimos en clase.
SECCIÓN DE REFERENCIA

INTEGREMOS LO APRENDIDO

¿Qué aprendimos el día de hoy?

¿Cómo lo he aprendido?
¿Para que me ha servido?
¿En que ocasiones puedo usar este conocimiento?
Fuentes

Camps, V. (2015). El gobierno de las emociones. Herder

Editorial. https://elibro.net/es/lc/biblioua/titulos/45788
 

 
Mora, F., Dierssen, M., y Florez, J. (2004). El cerebro sintiente. [s.l.]:
Editorial Ariel. Disponible en biblioteca Virtual:
https://elibro.net/es/ereader/ucsur/48232

Pasantes, H. (2017). De neuronas, emociones y motivaciones (3.a

ed.). México: Fondo de Cultura Económica. Disponible en
Biblioteca Virtual: https://elibro.net/es/ereader/ucsur/37822