Profesor: Esteban Vera Campillay

Escrito con fines académicos y educativos

La época de la neblina, Josefina Hepp

(Editorial Zig-Zag, Santiago de Chile, 2015, 268 páginas)

Y me da impotencia que alguien como tú esté expuesta a las

bestialidades de este mundo, y no se dé cuenta, y que se
enrede en el juego de otros. Deberías haber nacido en otra
época, una más amable. Se supone que la ignorancia es
felicidad, pero ya no más. Tienes que estar al tanto de lo que
pasa…

Y a pesar de mis incertidumbres actuales, no cambiaría mi

destino por nada. Solo hubiera preferido quizás, haber nacido
en otra época, una época más amable, sin tanta neblina
confundiendo nuestros sentidos.

Para comenzar, resulta necesario referirse a su autora. Josefina Hepp Castillo, agrónoma,
nacida en Escocia, ha vivido en Chile desde su primer año de vida. Gran parte de su oficio
lateral, se ha centrado en su relación con la escritura y la literatura, no obstante, su interés
y especialidad radica en la biodiversidad y su conservación. Magíster en Protección y
Manejo Ambiental de la U. de Edimburgo, Doctora en Ciencias de la Agricultura UC.
Coordinadora del programa educativo y de la Licitación Pública en Manejo y Diseño de
Paisajes del Jardín Botánico Chagual del Parque Metropolitano, ha sido coordinadora de
programas similares en diversas partes de Chile, desde el desierto de Atacama, hasta la
conservación de diversas especies de la flora nativa y sus usos tradicionales, entre otras
actividades de relevancia. Lo anterior no es una adenda en este escrito, sino más bien una
base para entender las facultades y conocimiento de la ciencia en su relación con la
naturaleza y cuáles pueden ser los escenarios que tendremos con ella en un futuro próximo.
Un futuro que vemos con ojos presentes, un mundo que estamos destruyendo
aceleradamente.

Dicho lo anterior, la novela nos plantea un escenario pos apocalíptico al borde de la

autodestrucción. La humanidad está en peligro debido a su uso desmedido y explotación
de la Naturaleza, el paisaje lleno de vida y de colores y olores, se ha cambiado por un
yermo, lleno de edificios, seco, gris y abandonado. La tecnología y las avanzadas redes
sociales son una vía de escape ante esta realidad y ofrecen satisfacción artificial de vivir en
un mundo artificial y virtualmente natural. Blanca, la protagonista de esta historia, nos narra

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su perspectiva en primera persona; ya ha cumplido quince años, y al igual que toda

adolescente actual, se desenvuelve muy bien en el mundo de la tecnología y las redes
sociales. La cantidad de apps, gadgets y plugins se traducen en dispositivos de realidad
aumentada y de hiperrealidad sumamente interesantes. Por ejemplo, Blanca usa muy bien
su tablet de bolsillo Wunderbar, que le administra cada contacto en sus redes sociales, al
igual que le muestra la información que necesita de acuerdo a su estado de ánimo, las
cosas que va a comer, la ropa que puede vestir, siempre en orden de entregarle lo que
necesita para su propia satisfacción, de igual forma, usa anteojos de realidad aumentada
para complementar todos los gadgets y plugins entre ambos dispositivos es maravilloso y
esto se incrementa aún más cuando recibe los contacts, con los cuales puede ver el mundo
hiperreal dentro de su propia realidad.

No obstante todas estas maravillas de la tecnología, no impedían nublar su pensamiento y

vida que tiene. Cuando cumple los quince, sus padres la llevan a ver la naturaleza como
nunca antes la había visto, ¿árboles, riachuelos, grillos, olores, sonidos?, ¿qué era todo
esto?, una experiencia que la marcaría definitivamente. Esta sensación se vio cortada
abruptamente al enterarse de que iba a un boarding school en modalidad bi-learning, una
especie de centro educativo de internado. Al entrar en este mundo, Blanca interactúa con
adolescentes de todo tipo, con gustos y conocimientos diversos, entre los cuales debe y
siente la necesidad de encajar rápidamente para no quedar aislada. Es así como su vida
deambula entre dos bandos: los populares y los raros.

La novela de ciencia ficción, se desarrolla en este espacio que cada vez se vuelve más
complejo en sus múltiples representaciones con las cuales se plantean problemáticas
actuales y posibles caminos en los que, los aspectos más oscuros y egoístas de la
humanidad, entran en conflicto con el conocimiento de las cosas tal como son. La
responsabilidad de portar esta información y cómo esto puede cambiar la realidad de la
vida personal y social en cada individuo llega a ser el punto central. De la misma forma,
surgen problemáticas aún más complejas, como lo son el papel de la democracia y la libre
elección del ser humano, el manejo de información, la censura de la verdad, la persecución
y espionaje, los regímenes totalitarios y su relación con la economía. Entre todos estos,
destaca uno, el reemplazo de la vida natural por la artificial hasta volverse casi imperceptible
(para la mayoría), ¿Qué clase de educación enseña solo lo que los poderosos desean que
se aprenda?, ¿cuáles son los alcances de este adoctrinamiento? ¿qué ocurre con quienes

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se resistan a esta norma? Sin duda, la novela desarrolla estas dimensiones humanas al
punto de ruptura y sanación en la mente de las personas más importantes del mundo:
jóvenes; mentes brillantes y llenas de energía y esperanza frente a la crueldad y
escepticismo de los adultos. Entre estos, las figuras de Einar, el director, algunos
profesores, los “dueños del mundo”, la memoria y el recuerdo, serán relevantes para la
historia. Frente a todo esto, el conflicto de Blanca llega a su clímax cuando comienza a
reconocer su propia identidad en todo esto y a conectar su vida con la realidad. Uno de sus
muy queridos amigos le dirá: “Estamos todos conectados constantemente, pero no
podemos decir todo lo que queremos” (130). Al llegar a este punto, Blanca se encuentra
ante una decisión importante:

“-¿Qué significa esta opción? ¿Estoy eligiendo entre qué cosas?

-La alternativa uno es guardar todo esto que ahora sabes, seguir con tu vida, y si
en algún momento te enfrentas con el director o con quien sea, toma las medidas
para no correr peligro, para no exponer a nadie. La alternativa dos es dar un paso
adelante, unirte a nosotros y a nuestra incertidumbre con la única certeza de que
habrá peligros. No es fácil decidir, y no vamos a juzgarte, sea lo que sea que
decidas” (148).

Ante las decisiones que toma Blanca, la trama va desenvolviéndose hasta un punto de no
retorno, el retorno de decidir en base a lo que realmente desea y vivir con miedos e
incertidumbres del mañana, vivir como parte de una comunión con los demás y dedicar su
vida a ello. Al final de la narración, se logra percibir el crecimiento de cada joven en sus
propias experiencias, las cuales los arrojan a un mundo infinitamente abierto y estéril, el
mundo real, donde la época de la neblina se logra visualizar en medio de un camino alterno.

Para concluir, sin duda esta obra es una novela altamente adictiva, puesto que una vez el
lector se coloca en la vida de Blanca, ira descubriendo con ella las crueldades y maravillas
del mundo y de la sociedad. Nada más queda incentivar la lectura de la segunda parte de
esta saga de ciencia ficción donde la naturaleza tiene un papel central y definitivo. Quizás
sea bueno ver el mensaje que nos entrega la narración, que nos entrega Hepp en sus
propias experiencias. Vivimos en un mundo natural, no en uno artificial, quizás sea
importante desconectarnos a menudo, tal como lo hacen estos jóvenes y ver las cosas
como realmente son y hacer algo al respecto, quizás el cambio pueda ocurrir, quizás
podamos darnos cuenta entre tanta información, que la naturaleza está por sobre lo artificial
y que las relaciones humanas, duras y directas; las reales, son mucho más fuertes que las
atractivas y placenteras; las virtuales. La neblina ha comenzado a surgir en esta época,
¿cuál será nuestra decisión?

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