Dimensión Expresiva

Organización de los contenidos de expresión

corporal según autores

Contenidos Generales

Específicos Aspectos
Nucleares
Alfabetos
Complementarios
 Expresión Corporal

Contenido
Educación Curricular
Física

Selección de
contenidos
Significación del
movimiento
Criterios

Facultades:
creación, Contenidos
comunicación y
expresión
Objetivos
 Dimensión Expresiva

Toma de conciencia
de las posibilidades Expresarse Repertorio Aspecto
del movimiento personal de motriz
Ser uno
movimiento propio
mismo

Al conocer estas Sensación Sacar

posibilidades de Movimiento Extraer Individual
movimiento Emoción Manifestarse
Exprimir
Dos direcciones:

Construcción de repertorio
motor expresivo personal

Alfabeto Expresivo

Mundo interno
Movimiento Emoción

Aprender a expresar ideas o

sentimientos que pertenecen al
mundo interior
Alfabeto Toma de Movimiento Todas las
conciencia e
Expresivo investigación Sonido
posibilidades lo
hace propio

Mundo Expresión de
Movimiento Abstracto
Interno ideas,
conceptos, Figurativo
Exteriorizar
la propia
emociones Sonido intimidad
 Contenidos Específicos

Investigación y toma de conciencia del movimiento:

 En función de las partes corporales implicadas
 De las superficies de apoyo en las actitudes corporales
 Del grado de tensión muscular
 De la sensación de gravedad Liviandad
Pesadez
Global - Segmentada
 Conceptos espaciales:
Espacio total e individual

Forma
Distribución

Trayectoria
Focos:

Ubicaciones Central
espaciales P
Intermedia
I
Periferia
C
 Simetría
 Asimetría
 Alto
 Niveles espaciales
Medio
Bajo
 Ritmo Corporal Ritmo Interno

Ritmo externo

Características Pausa
Duración
Elementos básicos
Velocidad de ritmo

Acentuación
 Calidades de Movimientos Presionar
Golpear
Sacudir/ vibrar
Distintas Flotar
combinaciones
entre Tocar/ Palpar

Energía Torcer/retorcer

Fluir
Tiempo
Latigar
Espacio
 Sonido corporal Vocal – Articulado y no Articulado

No Vocal

Instrumental
 Objetos: Reales o Imaginarios