TEMA EL HOMBRE

Como consecuencia de las atrocidades cometidas por Hitler y sus

subordinados la Declaración Universal de los Derechos Humanos
firmada en Paris el 10 de diciembre de 1948 en su artículo 1º. señala:

“Todos los seres humanos nacen libres e

iguales en dignidad y derechos y, dotados
como están de razón y conciencia, deben
comportarse fraternalmente los unos con
los otros”.
TEMA Derecho humanos
2

http://www.youtube.com/watch?
v=PPeRECua5CQ
TEMA Derecho humanos
2

La dignidad es ontológica (gr. ontos “el ser”) es la

dignidad que pertenece a la esencia del ser humano.

Existe también la dignidad ética, diferente a la anterior,

donde la persona eleva o rebaja dicha dignidad
conforme decide libremente su comportamiento y la
moralidad de éste es susceptible de ser juzgada tanto
por la propia conciencia como por la sociedad o grupo
donde se desenvuelva tal persona.
 ¿Que
significa ser
Aquello que subsiste por
si mismo. persona? Unica-indivisible
Compuesta de materia y unidad
forma

SUSTANCIA INDIVIDUAL
Es la esencia en DE Lo específicamente
humano.
cuanto principio de
operaciones
NATURALEZA RACIONAL Alma espiritual
(Boecio) dotada de
Inteligencia y
voluntad

Una persona es alguien que es capaz

de pensar (inteligencia), capaz de querer (voluntad), capaz
de decidir (libertad) y capaz de darse (amar).
 DIMENSIONES
DEL HOMBRE

CONOCIMIENT
DIMENSION O INTELECTUAL
ALMA (UNIVERSAL)
ESPIRITUAL RACIONAL ESPIRITUAL
VIDA
CONSCIE VOLICIÓN
HO NTE
DIMENSION CONOCIMIENTO
MB PSICOLÓGICA SENSIBLE
SENISTIVA IMNATERIAL
RE VIDA AFECTIVA
CUERPO

DIMENSION
VIDA VEGETAL MATERIAL
BIOLÓGICA
 Conocer es el acto por el
que un sujeto (hombre o
PROCESO DE animal) entra en contacto
CONOCIMIENTO con la realidad y la
representa dentro de sí
¿Qué es mediante una sensación,
conocer? imagen o concepto.

OBJETO SUJETO ACTO

CONOCIMIENTO
INTELECTUAL LA
. LO INTELIGIBLE LA INTELECCIÓN
HO INTELIGENCIA

MB
RE
CONOCIMIENTO
LO SENSIBLE EL SENTIDO LA SENSACIÓN
SENSIBLE

El conocimiento humano tiene dos niveles o dimensiones: el

sensible y el intelectual
 PROCESO DE
CONOCIMIENTO

ES UNA RELACIÓN

SUJETO OBJETO
 CONOCIMIENTO HUMANO
FINALIDAD
SENSIBLE

 El conocimiento sensible tiene la finalidad de proteger al cuerpo,

buscar y obtener el sustento para cubrir las necesidades vitales y
evitar las cosas dañinas.

 El sujeto que conoce percibe la realidad material a través de los

sentidos.

 Los sentidos son la ventana que nos comunica con la realidad

 Captan la realidad material, concreta el sonido escuchado.

 PROCESO DE
CONOCIMIENTO

La realidad impacto sobre nuestros sentidos externos ( vista, gusto, tacto, oído,
olfato, mediante estímulos

Los sentidos conocen mediante la impresión y se transmiten Sensación

impulso nervioso al cerebro provocando la sensación.

Los estímulos pueden percibirse por varios impresión

sentidos.

Sensación impresión
estímulo
estímulo
 CONOCIMIENTO HUMANO
SENSIBLE

Vista SENTIDO
COMÚN
(percepción)
Oído
IMAGINACIÓN
REA Sentidos SENTIDOS
Olfato IMAGEN
LID EXTERNOS INTERNOS IMPRESA
MEMORIA
AD Tacto
ESTIMATIVA
Gusto /COGITATIVA
 PROCESO DE CONOCIMIENTO SENSIBLE

REALIDAD Cuando un objeto

actua sobre un
sentido y lo mueve
a conocer

Unifica y compara SENTIDOS EXTERNOS

las sensaciones de
los sentidos
externos y genera VISTA OÍDO TACTO OLFATO GUSTO
la especie sensible Revivir y
impresa
recordar
SENTIDOS INTERNOS
PERCEPCIÓN
La memoria de los sentidos,
guarda y no es la misma que la
IMAGINACIÓN
reproduce esta memoria intelectual.
especie sensible La primera recuerda un olor
MEMORIA
…huele a pino.
ESTIMATIV La segunda retiene los datos
A
/cogitativa para resolver un problema
Relaciona y
ve la utilidad IMAGEN IMPRESA
 SENSACIÓN
¿QUE ES?
ESTÁ ASOCIADA
A LOS SENTIDO
Es un conocimiento inmediato del EXTERNOS
objeto sensible presente ante los
sentidos
Es el primer elemento de la
captación del mundo
Proceso psicológico de la sensación:

 Estímulo
 Umbral
(inferior, superior y deferencial)
 LA PERCEPCIÓN
¿QUE ÉS?

Es el proceso cognoscitivo por el que captamos de

forma unitaria, integrada y estable los elementos
físicos y sensibles que nos proporcionan los sentidos.

La misión de la percepción es integrar,

Coordinar y estabilizar.

•La proximidad
Leyes de •La semejanza
la percepción •La continuidad
•La ley de figura fondo
 El el punto de
partida de todo
CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO conocimiento,
SENSIBLE que culmina en
el saber.

 Es particular, porque tiene relación con lo especifico, lo individual.

Conozco esta casa, este árbol, este bosque

 Es concreto, porque observo, toco, escucho que el objeto tiene

elementos particulares que lo diferencian de otro. Este objeto puntual

 Es un tipo de conocimiento inmediato y fugaz, desaparece con la

sensación que lo ha generado. Queda la experiencia en el
conocimiento de las cosas particulares

... ninguna de las acciones sensibles constituye a nuestros ojos el

verdadero saber, bien que sean el fundamento del conocimiento de las
cosas particulares; pero no nos dicen el porqué de nada; por ejemplo,
nos hacen ver que el fuego es caliente, pero sólo que es caliente.
(Aristóteles, Metafísica, libro 1,1).
 CONOCIMIENTO INTELECTUAL

El conocimiento intelectivo está por encima del conocimiento

sensible por dos condiciones
Inmaterialidad
ABSTRACCIÓN CUALIDADES
DE LA INTELIGENCIA
Reflexividad

Permite conocer el porqué y la causa de los objetos; surge

necesariamente de la experiencia.
Es el conocimiento de las sustancias por sus causas y principios,
entre las que se encuentra la causa formal, la esencia.

Es un conocimiento de lo universal
 3 GRADOS DE ABSTRACCIÓN
Se elimina lo accidental y
Física (cualidad)
queda lo central, lo que
Matemática (cantidad)
llamamos “concepto”. Es
Metafísica (ser)
el quid de las cosas. La
esencia. El acto de SIMPLE
conocer algo sin negar ni APREHENSIÓN CONCEPTO
afirmar nada
ABSTRACCIÓN

se relacionan los conceptos mediante

proposiciones y determina,
Operaciones JUICIO comparándolos con la realidad, su
verdad o su falsedad. Este es el
momento de la verdad

REFLEXION
RAZONAMIENTO

Es lo que llamamos silogismo.

Son relaciones complejas de ANALOGÍA
conceptos por las que
logramos deducciones y con
ello es posible la ciencia.
RAE: es la facultad de ¿QUE EL LA INTELIGENCIA?
conocer, analizar y
comprender

Es la facultad cognoscitiva, de naturaleza espiritual, que capta lo inmaterial,

universal y abstracto

El objeto de la inteligencia es la esencia de las cosas materiales (mesa, silla,

animal, planta, hombre…), las conocemos mediante la capacidad de
abstracción con los datos que nos proporciona el conocimiento sensible

Se conocen las cosas inmateriales estableciendo analogía entre ellas y las cosas
materiales, comparando lo que tienen en común.

El conocimiento intelectual es de naturaleza espiritual porque formar el

concepto de un objeto que es externo a la persona, no depende de la materia,
sino de la acción espiritual (la esencia de las cosas es captada por el espíritu)

Lo propio de la inteligencia es el uso de conceptos, juicios y razonamientos,

mediante un lenguaje conceptual y simbólico.
 ¿QUE ES PENSAR? Realizar tres
acciones:
conceptualizar,
juzgar y
razonar

CONCEPTO: significa captar la esencia de una cosa. Lo que es,

desprenderse de las cualidades accidentales y formar una idea universal.

JUICIO: Se comparan ideas para conocer y determinar sus relaciones;

se unen conceptos enlazándolos con algo que es común a los dos: los
hombres son mortales, juan es hombre, juan es mortal.

RAZONAMIENTO: Razonar ordenar ideas y conceptos para llegar a

una conclusión. Razona que existen ciertas cosas porque ha
conocido que existen otras (analogía). Saber el porqué de algo es
saber su razón de ser, su sentido.
 CONOCIMIENTOS

El proceso mental de conceptualizar, juzgar y razonar es propio del hombre

Los animales captan las sensaciones por los sentidos pero no tienen la capacidad de llevar a
cabo el proceso de pensar.

El hombre habla, tiene la capacidad de expresar lo que piensa por medio de las palabras y
de esta manera se comunica con los demás

Los animales se comunican por signos fijos e inmutables: los perros ladran, los gatos maúllan
porque esa forma de comunicarse corresponde a su naturaleza

Las personas usan un lenguaje formado por signos, sonidos y símbolos que son resultado
del aprendizaje en el que interviene la capacidad intelectual.

Los animales sólo entienden las señales o signos y sonidos

 EL LENGUAJE HUMANO

Las personas usan un lenguaje formado por signos, sonidos y

símbolos que son resultado del aprendizaje en el que interviene la
capacidad intelectual.

Los signos que se usan son conceptuales y convencionales

También se usa una misma palabra con significados diferentes: PICO

Los símbolos representan la realidad: el verde del semáforo es un color, sin embargo
representa “que puedes pasar”; el hombre entiende los significados, las
significaciones.
¿CUÁLES SON LAS CARACTERISTICAS DEL La inteligencia
CONOCIMIENTO INTELECTUAL? “intus -legere “
-Leer dentro-
capta la esencia de las
La inteligencia puede cosas no los elementos
conocer potencialmente concretos
Abstraer significa
todo, no tiene límites, no
“separar”
se agota la capacidad de
pensar

ABSTRACTO
Considerar aisladamente INMATERIAL
UNIVERSAL
las cualidades esenciales de Porque tiene la
un objeto, o el mismo Es capaz de conocer
representación del
objeto en su pura esencia. las propiedades
objeto, la acción o la
esenciales.
cualidad, en la mente

Los conocimientos
abstractos tienen una
dimensión universal.
 INTELIGENCIA Y VERDAD

Es el fundamento
de la verdad del
conocimiento
La inteligencia puede
conocer potencialmente
todo, no tiene límites, no
se agota la capacidad de
pensar

VERDAD LÓGICA
Es la VERDAD MORAL
VERDAD ONTÓLOGICA adecuación entre el Es adecuación
Es una propiedad del ser, intelecto y la cosa la entre le
todo ente por el hecho de conformidad del entendimiento y al
ser es verdadero intelecto con la recto apetito “Recta
realidad intensión”

ARISTÓTELES Procede del pensamiento y del

cada cosa tiene verdad en deseo. Es una verdad práctica es
No hay verdad en el
la misma medida en que decir una acción según el deseo
entendimiento sin la previa
tiene ser [Metaph. II, c. 1, recto y el cálculo verdadero de los
verdad de las cosas ( la verdad
993b 30-31) medios
ontológica)
 Todas las facultades de la persona se
relacionan con la verdad. Por eso, el
conocimiento intelectual implica
problemas de moralidad. Cuando una
verdad se presenta al entendimiento,
entra en juego la voluntad, que puede
amar esa verdad o rechazarla, los
apetitos que facilitan o no, la ejecución
de la acción