UPN, PASIÓN POR

TRANSFORMAR
VIDAS
LA COMUNICACIÓN,
DESARROLLO DEL
CONCEPTO.
SESIÓN V
UNIDAD I

SARAI.ZAVALETA@UPN.E UPN.EDU.PE
DU.PE
LA
COMUNICACIÓN
COMO OBJETO DE
ESTUDIO
ES RA PPT
MENSAJE DOCENTE

Indicaciones Materiales

Plataforma
Audio
La comunicación atiende al estudio de la Video
PPT del contenido
interacción y relación social; el punto de
partida que consolida este conocimiento como
objeto de estudio, nace desde la mirada de
diversas disciplinas sociales y no sociales
 Interés / inicio

¿QUÉ ES CIENCIA?

¿ES LA COMUNICACIÓN UNA

CIENCIA?
LOGRO DE LA CLASE

Al término de la sesión, el estudiante

elabora un cuadro sinóptico sobre el
problema de la verdad (incluye las
teorías sobre la verdad y los principios
del conocimiento) con orden y sentido
crítico.
 Descubrimiento / desarrollo
LA COMUNICACIÓN EN LA ANTIGÜEDAD
• La comunicación es estudiada desde la antigüedad.

• Filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles reflexionaron sobre su

importancia. publicidad y hasta la matemática.

El lenguaje (comunicación) es Los individuos viven en El ser humano tiene la tendencia

la fuente de toda relación. reciprocidad gracias a la natural a vivir en sociedad.
comunicación.
LA COMUNICACIÓN ENTENDIDA COMO SEMÍÓTICA

• Aristóteles, al igual que Gorgias y Sócrates, utilizó el término RETÓRICA,

como un modo para llevar a cabo el proceso de la comunicación, el cual tiene
como objetivo básico la persuasión.
• En el siglo V a.C. los sofistas ya se interesaban en el papel del logos o poder de la
palabra en el mundo humano.

• Así se le reconoce al lenguaje y a la palabra no solo importancia, sino trascendencia.

No es el lenguaje lo que describe la realidad, es la realidad la que se construye con
el lenguaje.
¿CUÁNDO INICIA LA EDAD MEDIA?
¿CUÁLES SON SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS?
• La Edad Media, Medievo o Medioevo es el período histórico de la civilización occidental
comprendido entre el siglo v y el xv. Convencionalmente, su inicio es situado en el año
476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el
descubrimiento de América, o en 1453 con la caída del Imperio bizantino, fecha que
tiene la singularidad de coincidir con la invención de la imprenta —publicación de la
Biblia de Gutenberg— y con el fin de la guerra de los Cien Años.
EL ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN EN LA EDAD MEDIA

El estudio de la comunicación
enfrentó nuevos retos cuando
el cristianismo se convirtió en
la religión oficial del Imperio
Romano.

• La palabra tiene también una dimensión divina.

• “El verbo se hizo carne”
• La comunicación debe buscar el encuentro entre los
hombres y entre los hombres con Dios.
• La palabra es el primer paso para la COMUNIÓN.
• En la Edad Media se separaron los estudios
seculares de los religiosos. Los estudios
seculares, también conocidos como artes
liberales, se conformaba por el trívium:
RETÓRICA, GRAMÁTICA y DIÁLECTICA y el
quadrivium: ARITMÉTICA, MÚSICA,
GEOMETRÍA y ASTRONOMÍA. Aunque
predominó el estudio de la Teología al ser
considerada superior a estas siete artes
“liberales”.
• Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se
produjo en Europa Occidental durante los siglos xv y xvi. Fue un período de
transición entre la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna. Sus
principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque también
se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas.

• Los esfuerzos por entender el mundo no se
pueden separar de las formas de expresión de
dicho entendimiento, puesto que los nombres o
etiquetas que se asignan a una experiencia,
determinan lo que dicha experiencia es.
Durante el Renacimiento
los humanistas italianos
se esforzaron por renovar
la noción de que el mundo
llega a ser en la medida
en que es construido
mediante el lenguaje.
¿CUÁNDO INICIA LA EDAD MODERNA?
• La Edad Moderna es el tercero de los periodos históricos en los que
se divide convencionalmente la historia universal, comprendido entre
el siglo XV y el XVIII. Cronológicamente alberga un periodo cuyo
inicio puede fijarse en la caída de Constantinopla (1453) o en el
descubrimiento de América (1492), y cuyo final puede situarse en la
Revolución francesa (1789). Existen personas que marcan su fin en la
década previa, tras la independencia de los Estados Unidos (1776).
Dudas
Preguntas
Comentarios
RECESO DE 15
MINUTOS…

RETORNAMOS EN
BREVES MOMENTOS
 LA COMUNICACIÓN EN LA MODERNIDAD

• En el siglo XVII, Francis Bacon afirmaba que el

método científico le ofrecía a sus contemporáneos
ser superiores a los pensadores antiguos en
relación con las ciencias físicas y las artes.
• LA COMUNICACIÓN NO ES VISTA COMO
CAMPO DE ESTUDIO U OBJETO DE
INVESTIGACIÓN.
• Se comprende la relevancia de la libertad de
expresión y la divulgación del conocimiento.
 EL POSITIVISMO

• Es una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el

conocimiento científico, y este solo puede surgir de la afirmación de las teorías a través del
método científico.

El positivismo se deriva de
la epistemología que
surge en Francia a inicios
del siglo XIX de la mano
del filósofo Henri de Saint-
Simon primero y de
Auguste Comte
posteriormente.
¿CUÁNDO EMPIEZA LA EDAD CONTEMPORÁNEA?
• Edad Contemporánea es el nombre con el que se designa al periodo histórico
comprendido entre la Declaración de Independencia de los Estados Unidos o la
Revolución francesa, y la actualidad. Comprende, si partimos de la Revolución
francesa, de un total de 228 años, entre 1789 y el presente. En este período, la
humanidad experimentó una transición demográfica, concluida para las
sociedades más avanzadas (el llamado primer mundo) y aún en curso para la
mayor parte (los países subdesarrollados y los países recientemente
industrializados), que ha llevado su crecimiento más allá de los límites que le
imponía históricamente la naturaleza, consiguiendo la generalización del
consumo de todo tipo de productos, servicios y recursos naturales que han
elevado para una gran parte de los seres humanos su nivel de vida de una
forma antes insospechada, pero que han agudizado las desigualdades sociales
y espaciales y dejan planteadas para el futuro próximo graves incertidumbres
medioambientales.
 EL ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA

• La oratoria se convierte en uno de los primeros objetos de estudio en el campo de las

comunicaciones. El creciente interés por la ciencia dio origen al movimiento de oradores que se
convirtió en la esencia del estudio de la comunicación en Estados Unidos a finales del siglo XIX.

La Midwestern School
y la Escuela de Oratoria
de Cornell comenzaron
con los estudios sobre
comunicación cada una
desde diferentes
enfoques.
 LA ESCUELA DE CHICAGO

• A finales del siglo XIX e inicios del siglo XX aparecen un grupo de sociólogos que intentan
comprender los cambios sociales producidos por la irrupción de los medios masivos.
Especialmente la prensa.
• Intentan compLa ciudad como laboratorio social, con sus signos de desorganización,
marginalidad, aculturación, integración y asimilación de los inmigrantes a la sociedad
norteamericana.
• render de qué manera los medios pueden contribuir con la sociedad.
 REPRESENTANTES

• Charles Horton Cooley

• John Dewey
• Robert Ezra Park

• Entre sus temas de investigación se considera: la adaptación, problemas e idiosincrasia

de los inmigrantes y el papel de la prensa como medio de socialización.

John Dewey Robert Park Charles Cooley

 LA COMUNICACIÓN EN EL SIGLO XX
• Aunque podemos hablar de
comunicación masiva desde que
Gutenberg perfeccionó la
imprenta, no fue sino a partir de
la década de 1920 cuando se
llevaron a cabo los primeros
estudios relevantes sobre la
influencia de la propaganda.
Luego, se estudió la
comunicación en el contexto de la
Europa de la Segunda Guerra
Mundial y los regímenes fascistas
en Alemania e Italia.
• El estudio de la
comunicación se volvió
verdaderamente importante
después de la Segunda
Guerra Mundial.
Constituyéndose en un
campo autónomo cuyas
principales especialidades
fueron: la teoría de la
comunicación y la
comunicación masiva.
A MEDIADOS DEL SIGLO XX

• En esta etapa se empezó a considerar necesario encontrar un modelo del proceso

que fuera aceptado por consenso y ayudará a organizar las investigaciones de la
época. Uno de los más influyentes fue el desarrollado por Harold Laswell.

¿CON
¿DICE ¿A ¿EN QUÉ
¿QUIÉN? QUÉ
QUÉ? QUIÉN? CANAL?
EFECTOS?

• Laswell define la comunicación como el acto intencional de una persona de dirigir un

mensaje a otra; el modelo sigue el movimiento de dicho mensaje del emisor al
receptor.
 APROXIMACIÓN A LA PERSPECTIVA ACTUAL DE LA
COMUNICACIÓN

• La comunicación es un proceso a base de símbolos en el que se crean y relacionan

significados. Al comunicarnos codificamos un mensaje utilizando el lenguaje. El proceso
de comunicación es absolutamente fundamental para todos los procesos psicológicos y
sociales.
 LA COMUNICACIÓN EN LA ACTUALIDAD

• Si no se realizara el acto de comunicación con otras personas, nadie podría desarrollar

los procesos mentales humanos y la naturaleza humana social que los distingue de
otros.
Dudas
Preguntas
Comentarios
 EVALUACIÓN

• En un organizador visual (mapa

ACTIVIDAD conceptual, semántico o cuadro
sinóptico), el equipo da a conocer las
APLICACIÓN características del estudio de la
comunicación como objeto.
• El equipo lee la lectura 5 que está en el
aula virtual
• Un integrante del equipo expone el
hallazgo mediante esta sala de
videoconferencia.
• Hoy trabajamos por 2 puntos que serán
sumativos para el examen parcial.
Aprendizaje evidenciado / Cierre
¿Qué hemos aprendido hoy?
Referencias

Bibliografía y Referencias

• Fernández, C (2009). Teorías de la comunicación. México D.F.: McGraw-Hill

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GRACIA