EL ALUMNO

COMO
EJECUTANTE DEL
APRENDIZAJE
 EL ALUMNO Y SUS
CARACTERÍSTICAS

El alumno ES EL CENTRO DE TODA NIVELES BASICOS DE LA

PREOCUPACION PEDAGOGICA ESTRUCTURA DEL ALUMNO
Centrándonos en un futuro . -BIOLOGICO:

-SOCIAL:

-ESPIRITUAL:
 ESFERAS PRINCIPALES DE LA
FORMACION DEL ALUMNO
FORMULACION DEL
FORMACION DEL CAMPO AFECTIVO O
FORMACION DEL CUERPO INTELECTO EMOCIONAL Y DE LA
-FUNCIONES MOTORAS: . actividad reflexiva (aprender a pensar)
VOLUNTAD (ACTIVIDAD
comprendiendo las relacione de (causa y ESPIRITUAL)
efecto).
Formar la personalidad no solo es lograr la
posesión de conocimientos sino también
desenvolver la vida espiritual, de estar en
condiciones de sentir la emoción de lo bello
y verdadero.
-FUNCIONES SENSITIVAS
 LOS PRINCIPIOS DIDACTICOS
COMO EXPRECION DE LA ENCEÑANZA-APRENDIZAJE:
los principios didácticos son los que orientan la actividad del profesor, aquello
que debe guiar el trabajo educativo
-carácter educativo de la enseñanza
-carácter científico
-carácter audiovisual
-La asequibilidad
-La sistematización
-la relación entre la teoría y la practica
-el carácter consciente y activo de los alumnos bajo la guía del profesor
- La solidez de la asimilación de los conocimientos, habilidades y hábitos.
PRINCIPIOS DE OBJETIVIDAD

Este principio esta basada en, la intuición clara, intima. De una idea o una verdad
tal como si la tuviera a la vista. Pues este consiste en presentar al alumno de
manera inmediata de los, temas problemas o fenómenos que pretenden enseñar.
Ejemplo: si en biología se quiere explicar la célula vegetal, se tomara una hoja de
cebolla (membrana interna) se hace un preparado y se coloca al microscopio para
ser observada por el alumno.
PRINCIPIO DE ACTIVIDAD
Pone en juego la capacidad física y mental del alumno, entrando así la
participación del alumno en la conversación.
. Opinando
. Y criticando
Para así poder esclarecer lo que esta oscuro.
 PRINCIPIO DEL CARÁCTER
CIENTIFICO DE LA ENCEÑANZA
Quiere decir que la enseñanza debe estar fundamentada en:
- leyes
- Principios
- Métodos
Basada en objetos y manifestaciones:
- Correctas
- verídicas
PRINCIPIO DE ADECUACIÓN

Consiste en adaptar y ajustar la acción educativa a:

- AL NIVEL DE DESARROLLO DE EL ALUMNO:
- A LA REALIDAD SOCIO-ECONOMICA Y CULTURAL DE LA
COMUNIDAD:
- AL TIEMPO DISPONIBLE PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA: