S2

Filosofía, Explicar y
Comprender
filosofía
• Teórica
• Práctica
• Regional
filosofía
• Teórica
• Metafísica
• Teología
• Ontología
• Gnoseología
• Epistemología (Filosofía de la ciencia)
• Metodología
• CC cognitivas (antes Teoría del conocimiento)
• Lógica
• Formal e informal (Teoría de la argumentación)
• Matemáticas
• Antropología filosófica
filosofía
• Práctica
• Ética
• Moral
• Política
• Axiología
• Deontología
• De las consecuencias
• Praxiología/Poyética
• Metodología
• Felicitología
• Estética
• La Belleza
• El Arte
• Calidad de vida
filosofías
• Regionales
• De la naturaleza
• Astronomía, Física,
• Química, Biología
• De las CCSS y HH
• Social
• Sociología, Economía, Administración
• Política
• Derecho
• De la Historia
• De la Cultura
• Del Lenguaje
• De la Educación
• De la tecnología
• Ingeniería, Medicina, Gestión, Política
• Computación/informática, De la información
• De la innovación
Corrientes de pensamiento contemporáneo

ANALÍTICA CONTINENTAL
• Neopositivismo,
• Empirismo lógico
Fenomenología
• Filosofía analítica
• Existencialismo
• americana
• inglesa • Teoría crítica frakfurtiana
• Racionalismo crítico Estructuralismo • Hermenéutica

Teóricos de los actos del habla

Teoría crítica habermasiana
• Pragmatismo Epistemología postpositivista • Postestructuralismo
Pensamiento Complejo
Epistemología: Filosofía de la Ciencia
• Circulo de Viena • Moles
• Empirismo-positivismo • “Creación científica”
• Método único • Heurística del descubrimiento
• Verficacionismo • Mardones
• K. Popper • “Filosofía de las ciencias sociales y humanas”
• Racionalismo crítico • Explicar y comprender
• Ciencia evolutiva
• Latour
• Falsacionismo
• ANT: la ciencia en el laboratorio
• T. Kuhn • “La tecnología es la sociedad hecha para que dure”
• Historia de las ciencias
• Pensamiento complejo
• Ciencia normal, anomalías, cambio de paradigma
• Unitas multiplex
• Ciencia de científicos, ciencia cultural
• “no dejes de considerar todo lo que haya que considerar”
• P. Feyeraben
• Ciencias de la complejidad
• Contra el método ¡Todo vale!
• Modelamiento y simulación
• Anarquismo metodológico / pluralismo metodológico
• Tecnologías NBIC
• I. Lakatos
• “Metodología de los programas de investigación científica”
René Magritte
(1928–1929)
La verdad
a lo largo de la historia
• La verdad que sientes
• La que se detecta afectivamente o mediante un tipo de aprehensión
• En las épocas más remotas era usual entender la verdad como constatada emocionalmente o con modos de percepción no
sensoriales ni racionales
• Sociedades sin escritura
• La verdad que te han contado
• La verdad debe ser mediada por diversos oráculos humanos, fuentes adivinatorias o escrituarias de autoridad
• La verdad poética, revelación y el concepto de verdad innata
• La verdad de la razón
• O de la verdad que piensas por ti mismo
• Lo que determina la razón: el racionalismo
• Técnicas de razonamiento habitualmente llamadas “lógicas”
• La verdad que percibes a través de los sentidos
• La creencia en la fiabilidad de la percepción sensorial
• Preponderante frente a otros medios de detección del al verdad
• Una historia dual de la ciencia y el empirismo
Tres manera de rescatar la verdad de la relativización sin
comprometerse con la creencia de un mundo de la verdad
• Teoría de la correspondencia
• Sentido común: descripción de la realidad
• Constatación empírica: las proposiciones o hipótesis se verifican o falsean con los datos y hechos de
la realidad
• Teoría de la coherencia
• Enfatiza la inaccesibilidad o inexistencia de cualquier realidad más allá del pensamiento: busca la
verdad dentro del lenguaje
• Compleja estructura de relaciones entre proposiciones: reproduce algunas características de las
matemáticas y la lógica
• Teoría del consenso
• Busca la verdad intersubjetiva, dialogada, debatida, negociada: la formación no coaccionada del
consenso
• Debate racional y crítico dirigido a identificar la verdad
• Una doctrina de la responsabilidad social
• Eficiencia • “hacer las cosas bien”
• Ej., ser eficiente • Buen uso de recursos
• Productividad
• Eficacia • “hacer lo que se debe hacer”
• Ej., ser eficaz • Logro de resultados
• Efectividad • “ambas”
• Ej., ser efectivo • Útil
 Naturaleza

Sociedad Vida en Constitución y La comunidad y/o Convivencia y

comunidad Leyes sus representantes bienestar para todos
(consenso, mayorías, minorías) los ciudadanos

Pensamiento La realidad Investigación Investigador Explicar y comprender

(naturaleza, sociedad, (problema, marco
pensamiento) teórico/conceptual, método, trabajo
de campo, resultados)
La materia y la forma (Esencia/Sustancia)
aristotélicas
• Dualismo platónico (luego Descartes): alma y cuerpo
• Hilemorfismo: materia y forma, co-principios.
• Monismo aristotélico: siendo dos realidades distintas se trata de un único objeto, una
única sustancia
• Informática: hardware y software

• Esencia/Sustancia:material + formal
• Naturaleza inorgánica/orgánica + elementos/organismos
• Sociedad relaciones/interacciones + organizaciones/instituciones
• Pensamiento Ideas + conceptos/nociones
La causa eficiente y la causa final
aristotélicas y la guerra
Explicar vs Comprender
• Causas aristotélicas
• Material, Formal, Eficiente, Final
• Acción-reacción, antecedente-consecuente, causa-efecto
• Pre-condición – proceso – post-condición
• Explicar: por qué: causa que provoca un efecto
• Comprender: para qué: intención, motivación o propósito del agente de
la causa que provoca un efecto y/o del efecto que traería más
consecuencias
 Teoría de las causas
• Causa material – Qué
• Humana – Quién, Quiénes

Dónde
• No humana – Cuál, Cuáles
Describir
• Causa formal – Cómo
• Humana – Quién, Quiénes Qué
Por Cómo Para
• No humana – Cuál, Cuáles qué qué
Cuánto
• Cuánto, Cuántos

Explicar
• Causa eficiente – Por qué
• Humana – Quién, Quiénes Describir
• No humana – Cuál, Cuáles Explicar Comprender
Comprender • Causa final – Para qué
• Humana – Quién, Quiénes Cuándo

• Causa espacial – Dónde

• Causa temporal - Cuándo