USO Y MANEJO DE MATERIALES PNCE 2020

SECUNDARIA
 Albert Einstein

“En medio de la dificultad, reside

la oportunidad”
 CONTEXTO

Querétaro
México es ocupa el Según
el 1er. primer cifras del
Lugar lugar a INEGI 2015
el 26% de
Internacion nivel
los jóvenes
al en Acoso nacional de
entre 12 y
Escolar en violencia
15 años han
Educación escolar sufrido
Básica hacia las algún tipo
(OCDE, mujeres de acoso
2018). (INEGI, cibernético.
2017).
 ORIENTACIÓN

 El Programa Nacional de Convivencia

Escolar (PNCE) es una iniciativa de la
Secretaría de Educación Pública
(SEP), implementada a través de la
Subsecretaría de Educación Básica
(SEB) desde el año 2016 como
Programa Nacional.

 Está orientada a impulsar ambientes

de relación y de convivencia favorables
para la enseñanza y el aprendizaje.
 OBJETIVO

Favorecer el establecimiento de ambientes de

convivencia escolar armónica, pacífica e inclusiva
que coadyuven a prevenir situaciones de acoso
escolar en escuelas públicas de educación básica del
Estado.
 ¿QUÉ ES PNCE?

Impulsa ambientes libres de acoso escolar, que

favorezcan la convivencia sana,
pacifica e inclusiva.
 CICLO
CICLO
ESCOLAR
ESCOLAR 2020-2021
2019-2020

Desarrollar la capacidad para hacer

Se incorporan
uso de los recursos personales ynuevos
las objetivos
FomentarallaPrograma a fininfantil y
participación
de continuar
redes de apoyo disponibles, a fin favoreciendo
de los ambientes
adolecente de
para promover la
aprendizaje
orientar diversas escolar
situaciones de y la formación
sana convivencia
ciudadana durante
y la cultura de
los cambios y adaptación
riesgo mediante el fortalecimiento ante
paz en las la nueva
escuelas
de habilidades para la vida. normalidad.
 Resiliencia
Capacidad para hacer uso de los recursos personales y las
redes de apoyo disponibles, a fin de enfrentar diversas
situaciones de riesgo.

Personas resilientes
Son aquellas que a pesar de haber sido sometidas a factores de
estrés, adversidad o pérdida, son capaces de recuperarse de estos
eventos, orientando su vida por medio de un proyecto personal o de
metas, que les permiten afrontar dichas situaciones, como
obstáculos que hay que superar y continuar, para buscar su bienestar
y el de los demás.
 Acompañ PROPUESTA DEL EJERCICIO 2020
amiento
familiar y Desarrollo de
docente
Formación de NNA habilidades
resilientes socioemocionales
Comunidad educativa
mediante la
resiliente.
estrategia preventiva
y formativa.

Desarrollo
de
habilidades
para la vida

Participación
Infantil y
adolescente
Recuperar la
voz de NNA
en la vida
escolar.
 MATERIALES PNCE 2020-2021

Paquete : *Documento para el

Establecimiento de Entornos
*Escolares
InfografíaSeguros.
de Cultura de Paz
y/o Entornos Escolares
*Fichero
Seguros “Promover la
Cultura de Paz en y desde
*nuestra escuela”
La escuela como espacio
de participación infantil y
*adolescente
Cuadernos depara trabajo
la y
guía para docente
formación ciudadana (acervo
*bibliográfico
Folleto para
(formato yladeresolución
digital) apoyo)
pacífica de conflictos
(formato digital)
 Documento para el Establecimiento de Entornos
Escolares Seguros.

Tiene por objetivo proporcionar

algunas pautas a las Autoridades
Educativas de los Estados y de la
Ciudad de México para promover en
las escuelas de educación básica,
tanto públicas como particulares, las
condiciones, medidas y acciones
necesarias a fin de construir
entornos escolares seguros desde
una metodología integral, centrada
en los derechos de niñas, niños y
adolescentes y su interés superior.
Infografía de Cultura de Paz y/o Entornos Escolares
Seguros
i
p
a
d
o
s FICHERO PNCE 2020-2021

d
e

g
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,

a
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t
i
t
u
d
e
s
 FICHERO PNCE 2020-2021

1. Desarrollo de competencias
socioemocionales

2. Promoción de la igualdad de
5 líneas Género
temáticas y una
más que se
agrega para el 3. Valoración de la diversidad
ejercicio del
2020-2021 a fin
de promover
una cultura de 4. Conocimiento, ejercicio y
paz. respeto a los derechos humanos

5. Aprendizaje para la toma de

decisiones y autocuidado

6. Desarrollo de habilidades para

la vida. Entornos escolares
seguros
 HABILIDADES PARA LA VIDA

Capacidades cognoscitivas , emocionales y sociales que

permiten a NNA a crear vínculos de afecto, respeto e
igualdad con las personas con quienes conviven
cotidianamente

Facilitan a NNA enfrentarse a situaciones adversas que

En el se encuentren en su entorno familiar, escolar y social
marco del para que sean individuos resilientes.
PNCE

Son fundamentales ante situaciones de violencia,

porque fomentan una cultura de paz
 FICHERO PNCE 2020-2021

* Contiene actividades para el

alumnado en dos variantes.

* Sugerencias de reflexión y
actuación para el colectivo
docente.

*Orientaciones hacia madres,

padres y/o tutores para
reforzar en casa lo abordado.
FICHERO PNCE 2020-2021

54 fichas dirigidas al personal docente

para preescolar, primaria y secundaria

Ficha legal y ficha introductoria

Actividades didácticas hacia la

nueva normalidad
FICHERO PNCE 2020-2021
 La escuela como espacio de participación
infantil y adolescente para la formación
Objetivos:
ciudadana (formato digital)

 Ofrecer orientaciones teóricas y metodológicas sobre dos

mecanismos de participación infantil y adolescente: las
asambleas y proyectos escolares, para promover la
convivencia democrática en la escuela e incentivar sentido
de pertenencia.

 Fortalecer una gestión escolar democrática que promueva

la resolución pacífica de conflictos y la participación.

 Motivar mediante las asambleas y proyectos al alumnado,

madres, padres de familia y/o tutores, al personal
educativo y administrativo de la escuela, a participar en la
propuesta de iniciativas, toma de decisiones, acciones,
compromisos, seguimiento y evaluación de los objetivos y
metas en favor de una mejor organización, desempeño
académico y convivencia.
• Es un proceso de
aprendizaje que implica • Apertura a la participación
desmontar creencias acerca Participación de las familias en asuntos de
del papel de las NNA y los infantil y gestión escolar, de
adultos en la sociedad. adolescente aprendizaje, del ámbito
comunitario y de
• Requiere el construcción de una
acompañamiento de adultos convivencia pacífica,
significativos. inclusiva y democrática; así
como de entornos escolares
• Promueve la autoprotección seguros.
y resiliencia.
 SECUNDARIA

Guía para el docente

CUADERNILLO SECUNDARIA
EJES TEMÁTICOS
 USO DEL MATERIAL:
RECOMENDACIONES

Tips para el docente: • *Analiza

*Alpreviamente
inicio es la
actividad.que
importante
*Establece acuerdos
expliques
que den el
confianza a
*Fomenta
propósito la
de lapara
los estudiantes
participación
*Si de las
se identifican
actividad.
participar y
familias.
temas
*Utiliza,sensibles
promueve y
la reflexión
siempre
personales,
que sea posible,
muestra
 SUGERENCIAS PARA
REGRESO A CLASES

MEJOREDU

Sugerencias para el
regreso a las
escuelas en
educación básica

Preescolar
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/564947/sugerencias-preescolar.pdf

Primaria
• https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/564947/sugerencias-primaria.pdf

Secundaria
• https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/564947/sugerencias-secundaria.pdf
 SUGERENCIAS PARA
REGRESO A CLASES Y DIAGNÓSTICO

• El diagnóstico propuesto permitirá reconocer y reflexionar sobre los sentires y

pensamientos durante el periodo de contingencia: ¿Cómo han vivido el confinamiento?
¿Cómo se sienten? ¿Qué les gustaría hacer en el regreso a clases?

• También ayudará a definir rutas de trabajo como grupo y como comunidad escolar.
Explorar los aprendizajes adquiridos durante el confinamiento, y sobre las
situaciones bajo las cuales realizaron sus actividades escolares, por ejemplo:
¿qué actividades realizaron?, ¿qué les gustó más?, ¿qué fue lo que menos les gustó?,
¿con qué recursos contaron? ¿con quién convivieron?, ¿ayudaron a su familia en
algunas actividades?, ¿en qué?, entre otras .

• De manera habitual, limpia y desinfecta el material

que utilizas y guárdalos de ser posible, para reducir
la posibilidad de intercambiarlos.
• Por medio de estrategias lúdicas muestra a NN a
respetar la sana distancia.
• Promueve el lavado de manos, y coloca carteles en
diferentes puntos donde ejemplifique los pasos de
manera sencilla.
 DATOS RELEVANTES

Material Electrónico
• En la página oficial del PNCE http://www.gob.mx/escuelalibredeacoso se
encontrarán todos los materiales para su consulta que se mencionaron
en el Paquete y materiales adicionales para uso impreso y audiovisual.
La educación genera confianza.
La confianza genera esperanza.
La esperanza genera paz.

Confucio
 Coordinación Local del PNCE
Lic. Gitzel Guadalupe Botello Rubio

Departamento de Valores y Promoción Social

pncequeretaro@usebeq.edu.mx

Tel. 2 38 60 00
Ext. 1963 / 1973

PNCE: http://www.gob.mx/escuelalibredeacoso