Agencia y sistema de

transitividad
Procesos
Objetivos de la sesión
✔ Identificar estrategias discursivas particulares que contribuyen a la
construcción de diferentes versiones de la realidad; en particular, la
representación de los procesos.

✔ Analizar discursos de la prensa escrita desde el punto de vista de las

relaciones entre lenguaje y sociedad.
 Diferenciando “discurso” y “Discurso”
Se refiere a la manifestación concreta de las
discurso representaciones compartidas en la sociedad. Es
multimodal, en tanto adquiere diversas manifestaciones
(modos):

oral visual
escrito
 Hace referencia a las configuraciones/estructuras
Discurso sociales que se construyen a través del discurso. Pueden
ser hegemónicos o no hegemónicos.

HEGEMÓNICO NO HEGEMÓNICO

DISCURSO RACISTA DISCURSO PLURALISTA

DISCURSO MACHISTA
DISCURSO CAPITALISTA
DISCURSO HOMOFÓBICO
...
DISCURSO FEMINISTA
DISCURSO SOCIALISTA
DISCURSO DE INCLUSIÓN
SOCIAL
...
Ejemplo
https://diariocorreo.pe/videos/espectaculos/tula-rodr
iguez-sobre-agresion-a-dalia-duran-john-kelvin-violen
cia-fisica-farandula-noticia/
Tula Rodríguez sobre el
episodio de agresión a Dalia
Durán (06/07/2021)
“En este momento todas decimos ‘pobrecita’, decimos
que él es un abusivo, que ella es una víctima, pero
seamos honestos esta es una relación que viene mal
durante muchos años. Con el primer hijo uno puede
saber cómo es el hombre, con tu segundo hijo, pero darle
tres cuatro hijos. Yo no digo que ella se lo ha buscado,
siento que en esta situación son culpables los dos”.
“Yo tengo una hija mujer, pero no puedo ser ciega. No
justifico en lo absoluto el maltrato o la violencia de
ninguna de las partes, pero llegar a esta situación es
años de años. ¿Es tan difícil cerrar tu vida y hacer tu vida
sola?, ¿por qué es tan difícil para Dalia?”.
 Manteniendo (o desafiando) «Discursos» a través del «discurso»

CRO
Discurso Discurso machista
M A
O
URS
C
DIS

“…seamos honestos esta es una relación que viene mal

i c ro durante muchos años. Con el primer hijo uno puede saber
om
c urs discurso cómo es el hombre, con tu segundo hijo, pero darle tres
dis cuatro hijos. Yo no digo que ella se lo ha buscado, siento
que en esta situación son culpables los dos…”
¿Cómo analizamos el
discurso micro?
Agencia y transitividad
 La transitividad
 La transitividad es el sistema de recursos lingüísticos con
los cuales construimos imágenes mentales de los eventos
de la realidad y de los participantes en ellos.
 Los hablantes utilizamos el sistema de transitividad para
representar la realidad.
Sistema de transitividad
La transitividad es una propiedad de ciertas construcciones tal que su semántica
(aquello que significan) puede estar completa con la presencia de un participante o
requiere ampliarse a un segundo o tercer participante para completarse.

Al analizar la transitividad, nos interesa describir cómo se representa cada experiencia:

• la selección del PROCESO, que se desarrolla en el tiempo y que se representa a

través de verbos o frases verbales;
• la selección de los PARTICIPANTES, que están involucrados en el proceso y que
suelen representarse como grupos nominales;
• la selección de CIRCUNSTANCIAS asociadas a los procesos, y que suelen indicarse
mediante frases adverbiales o preposicionales.
Sistema de transitividad. Procesos

Los procesos se representan

mediante verbos o frases verbales.
Son de distinto tipo. Manejaremos
un modelo para clasificar los distintos
tipos de procesos a fin de analizar
mejor los discursos.

Comunicado de la minera Las Bambas

tras accidente vehicular (27/08/21)
 ¿Por qué el sistema de transitividad es útil para el análisis de la
representación?: Agencia y responsabilidad

El tipo de proceso (verbo) que se elige para

representar un hecho de la realidad determina cómo
se representa la agencia y la responsabilidad de los
participantes en este hecho.
Sistema de
transitividad.
Procesos
Tres preguntas importantes

Para explorar cómo los discursos

¿Qué se dice? construyen versiones de la
realidad, nos interesa
¿Cómo se dice? cuestionarnos por los efectos
perlocutivos de los distintos
¿Qué se hace? procesos, esto es, lo que los
discursos están haciendo.
Pregunta guía
¿Qué hace el discurso a partir de lo que indexa?
Procesos materiales
Son quizás los procesos que, con mayor énfasis,
marcan la agencia de los sujetos.
Los procesos materiales
representan acciones en las
que, por lo general, los
participantes son un actor
que realiza una acción y un
receptor que recibe los
resultados de esta acción.

La Agencia Católica de Informaciones, 07 de marzo de 2022

 Hay construcciones cuya
transitividad supone tres
participantes: agente, objeto-
receptor de la acción y
beneficiario. Identifícalos en
este titular.

Gestión, 16 de marzo de 2022

Hemos visto procesos materiales positivos desde el
punto de vista social. Por supuesto, también puede
haber procesos materiales negativos.
El efecto acumulativo de procesos materiales negativos
construye representaciones negativas de algunos actores sociales.
PROCESOS MATERIALES

Los procesos materiales representan

acciones en las que, por lo general, los
participantes son un actor que realiza
una acción y un receptor que recibe los
resultados de esta acción.
Tú produces mucho dinero / Los
británicos gobernaron Nigeria hasta
1960 / Estoy bañándome
Reflexionemos a partir de los
ejemplos de procesos
materiales positivos y negativos
mostrados en el texto de
Alvarado (en prensa).

¿A quiénes se les atribuye?

¿Qué implicancias tiene en la
construcción identitaria?

El Comercio, 8 de enero de 2017

En ocasiones, observamos que dos medios de
prensa representan la agencia social de un actor
de la misma manera, como en este caso.
¿Cuáles pueden ser las implicancias sociales de
una coincidencia como esta? (Nota: Ojo forma
parte del grupo El Comercio)

El Comercio, 18 de marzo de 2021

Ojo, 18 de marzo de 2021
Procesos
mentales
Los procesos mentales se
vinculan con la experiencia de
nuestra conciencia y
subjetividad. Incluyen, así,
verbos de tipo cognitivo (saber,
pensar, etc.), de percepción
(sentir, notar, darse cuenta,
etc.), y afectivos (gustar, temer,
odiar, etc.). A diferencia de los
materiales, no existe aquí un
actor, sino un experimentador y
el fenómeno que se
experimenta. Esa es la
transitividad de este tipo de
procesos. El Tiempo, 01 de marzo 2022
Acá tenemos dos ejemplos de procesos mentales de tipo cognitivo. Nota que estos pueden tener distinta
fuerza en tanto representaciones de la validez de una idea o creencia.

Líbero, agosto de 2021

Verbos como evaluar, analizar, examinar, sopesar, corresponden a

procesos cognitivos y denotan formas específicas, muy complejas,
de actividad mental, que pueden tener implicancias en la identidad
de las personas y las maneras como se la representa.

¿Qué implica el uso de creer en el segundo titular?

Mariano González fue ministro de Defensa de Pedro
Pablo Kuczynski en el 2016. Renunció a su cargo
después de ascender a su pareja, asesora de su cartera.

Diario Correo, 19 de marzo de 2021
A veces, el mismo verbo puede tener distintos usos y
distinta transitividad. Temer, un tipo de proceso mental
afectivo, puede funcionar en construcciones más o
menos fijas como temer por la vida. En cambio, en el
primer ejemplo, en su uso más frecuente, se necesita
especificar el motivo del estado mental.
 22 de marzo de 2021

Nota que a veces los procesos no se limitan a un verbo sino que constituyen una frase verbal
compleja. En este caso, no tener ningún recuerdo. ¿Qué sentido tiene usar este proceso en el marco
de la crisis del Vacunagate?
Identifica los procesos
mentales. ¿A qué tipo
pertenecen (cognitivo, de
percepción, afectivo)?
¿Cuál es el fenómeno que
experimentan? Notemos
que el fenómeno puede
estar formulado de
distintas maneras
(sustantivo, frase,
cláusula)
Procesos verbales
Atendamos a sus distintos componentes, ya que, en
términos perlocutivos, pueden realizar múltiples acciones:
construir oposiciones entre lo real y lo narrado, legitimar
versiones en función de su locutor, etc.
En los procesos verbales
 Locutor: ¿quién enuncia el discurso?, ¿cómo se le presenta?
 Verbo: ¿qué verbo se selecciona?, ¿cuánto énfasis otorga semánticamente?
 Locución: ¿qué extracto verbal se recoge?
 Modo: ¿es una cita textual o se frasea?, ¿incluye dos puntos?, ¿algo va entre
comillas?

Las distintas articulaciones entre estos elementos pueden construir efectos diversos
en las formas de representar un evento.
Los procesos verbales pueden
construir posturas, argumentos y
contrastar distintas
representaciones (entre lo que
"ocurrió" y lo que "se dice que
ocurrió").

El “discurso objetivo”

Permiten representar los

diferentes puntos de vista
respecto de un tema. La voz de
terceros también puede servir
para aparentar objetividad y
distanciarse de lo que se
describe.
Ojo, 17 de marzo de 2022
 Los tiempos electorales, en tanto un momento especial de la lucha política
y discursiva, son propicios para el uso intenso de procesos verbales en la
prensa. Nota los distintos ejemplos que puedes hallar en este titular y su
subtítulo.

Andina, 4 de abril de 2021 El Peruano, 29 de marzo de 2021

La República, 18 de marzo de 2021

 6 de mayo del 2019

Nota que algunos eventos y sus

consecuencias se pueden construir
discursivamente solo apelando a procesos
verbales de distinta naturaleza. Piensa en
la semántica particular que tienen tildar,
nombrar, responder y sugerir. Nota la
importancia de la selección léxica en estos
5 de mayo del 2019 casos.
 Existen
diferentes grados
en los procesos
verbales.
Algunos verbos
tienen mayor
fuerza en el acto
de decir, como
pronunciarse,
sentenciar,
asegurar,
etcétera.
¿Cuáles serían
las contrapartes
débiles de estos
verbos?

El Comercio, 2 de setiembre de 2020

 La República, 22 de marzo de 2022

Trome, 13 de abril de 2021

Un recurso muy importante asociado a los procesos verbales es

el citado. Puede ser relevante observar para el análisis si se
trata de citado directo o indirecto.

En los ejemplos, identifica el citado directo y el indirecto. ¿Cómo

se evidencia la diferencia? Nota también que es frecuente que
los dos puntos reemplacen verbos de decir en los titulares
periodísticos.

Notemos que hay verbos de decir que tienen una
semántica que dista de ser simple: evalúa el caso de
aclarar. ¿Qué implica este verbo? ¿Por qué se lo
utiliza en este caso concreto?
Expansión (México), 22 de enero de 2021
Hay otros verbos de decir que implican un cambio de
actitud o de parecer, lo que puede ser interesante
desde el punto de vista del análisis del discurso. Por
ejemplo, los casos de reconocer y admitir.
 Utiliza este ejemplo como un repaso de todos los tipos de procesos que hemos venido revisando hasta
el momento.

El Comercio, 8 de marzo de 2021

Procesos relacionales
Establecen una relación de aparente naturalidad entre
dos entes.
Los procesos relacionales
establecen una relación entre dos
conceptos: x es y. Podríamos
pensar en un vínculo atributivo
(como en “Juan es un capazo”) o
de identificación (como en “Juan es
el coordinador”). Aunque
típicamente se marcan con ser,
son posibles otras formas como
estar, tener, parecer, valer o costar.

El Comercio, 9 de marzo de 2022

 ¿Qué procesos relacionales identificas en estos ejemplos?
¿El verbo que se emplea en ambos ejemplos introduce
una cualidad o una identificación?

Ojo, 8 de marzo de 2021

Mira cómo Google autocompleta la pregunta “¿por qué los venezolanos …?”. Estas predicciones se
generan a partir de las tendencias de búsquedas.

Ser, estar, tener son verbos que típicamente se

usan en los procesos relacionales. ¿Qué
implicancias tiene el uso de estos procesos en la
construcción de identidades?
 Hemos dicho que los
procesos relacionales
establecen un vínculo
entre una entidad y una
cualidad (atribución) o
una identidad
(identificación). ¿A cuál
de estos tipos de
vínculo se acerca más
el uso de tener?
Evalúalo a partir de
estos ejemplos.

Nota: la pregunta del

primer titular es
retórica. El autor
argumenta que el
quechua no tiene
futuro.
Trome, marzo de 2021
¿Qué proceso relacional identificas en este ejemplo?

Tratarse de. ¿Cómo funciona esta frase verbal?

¿Como una atribución o como una identificación?
¿Cuáles son las consecuencias sociales de decir
que “se trata de que así funcionan las cosas” en el
caso del Vacunagate peruano?
Los procesos relacionales también se pueden construir con entidades abstractas. ¿Cuál es la entidad
sobre la que se construye el vínculo y cuál es el valor o atributo que se le adjudica en este caso?
Procesos existenciales
Construyen escenarios de naturalidad. Se asume que
“las cosas pasan”, y ya.
Estos procesos expresan la existencia de
una entidad sin predicar nada sobre ella.
En términos más coloquiales, refieren la
existencia de algo por causas naturales,
incontrolables o que, simplemente,
existen. Se suelen expresar con el verbo
haber (ojo, no haber que…) aunque
también con ocurrir, emerger, surgir,
suceder, generarse, producirse, florecer,
etc.

La República, 31 de Enero 2022

El uso de procesos existenciales puede contribuir a hacer
que procesos de la realidad que no resultan tan claros
para todos se vean como objetos existentes e
incuestionables. También se pueden usar para evadir la
precisión sobre las identidades de actores responsables
de un hecho. Aplica estas ideas a los dos ejemplos
presentados acá.

El Comercio, 6 de marzo de 2021

 Los procesos no actúan solos. Nota que en este caso
podemos inferir la posición del medio respecto del
hecho, pero para ello no basta con identificar el
proceso. ¿Qué palabra nos da la clave sobre la postura
del medio en este ejemplo?

El Comercio, 15 de marzo de 2021

¿Cómo interpretas la elección del verbo

ocurrir en este ejemplo, a partir de lo que
hemos venido revisando?

Nuevamente, pensemos en la
importancia del verbo ocurrir para
representar procesos como golpes de
Estado.
“Las medidas del UP no contaban con gran parte
del apoyo del sector privado ni tampoco de los
inversionistas extranjeros, puesto que se vieron
afectados por las expropiaciones. Por todos los
medios, la oposición obstaculizó la política del
gobierno y la economía entró en una espiral de
inestabilidad. En este contexto ocurrió el golpe
militar del 11 de setiembre de 1973”.
– textos escolares chilenos, T. Oteiza (2003)
Procesos
comportamentales
Aluden a actividades fisiológicas del cuerpo humano,
entendidas estas como acciones orgánicas
incontrolables.
También llamados procesos conductuales,
son procesos típicamente humanos, de
comportamiento básicamente fisiológico:
respirar, sonreír, toser, escuchar. El sujeto
del proceso es similar al de los mentales:
un experimentador. Algunos pueden tener
orientaciones más psicológicas, pero
siempre se trata de procesos que
involucran al cuerpo.

La República, 9 de mayo 2022

 Los procesos comportamentales básicos tienen
que ver con las nociones de nacer, morir, vivir y los
verbos correspondientes. Nota que en estos casos
se trata de procesos que suceden al margen de la
voluntad de los experimentadores.
¿Qué procesos comportamentales identificas?

Diario Correo, 21 de marzo de 2021

Diario Correo, 30 de abril de 2021

Trome, marzo de 2020
Trome, 12 de marzo de 2021

Los procesos comportamentales pueden tener Algunos procesos comportamentales pueden

dimensiones psicológicas, como relajarse, pero aplicarse metafóricamente.
involucran siempre al cuerpo.
 En este caso,
interpretamos la
frase luchar por
sus vidas porque
no se trata de
acciones
realizadas
conscientemente
por los pacientes,
sino de una
metáfora referida a
procesos
corporales. ¿Cómo
interpretas el
proceso contenido
Diario Correo, 21 de marzo de 2021
en el subtítulo?
Ejemplos adicionales
Identifica los procesos involucrados
La alcaldesa de la provincia, señora Georgina Ríos de Nestares, a su llegada
elogió la organización del evento. Por su parte el Alcalde de Santa Rosa de
Sacco, Nilo Churampi Ticse, dijo que este tipo de reuniones nunca se habían
registrado en nuestra región y que era un orgullo saber que una empresa como
DOE RUN PERÚ lograba este récord al reunir a todos sus trabajadores, sus
familiares y a las principales autoridades de la región. De esta misma opinión
fue la señora Subprefecta Peñaflort Laveriano, quien como representante
política de la provincia, además felicitó a la Empresa, porque a pesar de haber
reunido a tantas personas no se había registrado ni un solo accidente y que
todo había terminado con éxito. “Esto seguro se debe a los conceptos
modernos de seguridad que viene aplicando la empresa”, agregó.

(Geraldo Flores, tesis de licenciatura)

Analicemos
“Las personas negras fueron traídas (material) desde las primeras etapas de la
conquista… luego con la reducción del número de aborígenes durante la Colonia,
fueron destinadas (material) a actividades agropecuarias, mineras o de servicio
doméstico. (…) y así como sucedió (existencial) con los aborígenes, muchas esclavas
negras tuvieron hijos (materialidad) con sus amos blancos. Algunos hacendados,
aunque no reconocieron a sus hijos, les dejaron tierra, les otorgaron la libertad y hasta
los nombraron como administradores en algunos de sus negocios” (Extracto de texto
publicado en el 2003 para el quinto año).

- En las oraciones en donde se habla de la esclavitud, se encuentran procesos

materiales en donde se invisibiliza el agente (no se atribuye responsabilidad). Esto se
refuerza con el uso del proceso existencial “sucedió”.
- En la oración donde sí se presenta al agente (hacendados), se les atribuye procesos
materiales que tienen un valor positivo (construcción positiva de la identidad).
“Desde el año 1550, aproximadamente, comenzó el tráfico de esclavos de
África hacia América, y a partir de 1720 hacia las islas del océano Índico,
donde eran obligados a trabajar en las plantaciones de azúcar, tabaco,
algodón y cacao, y en las minas de oro y plata. El flujo de negros
esclavizados perduró cuatrocientos años, durante los cuales, millones de
africanos atravesaron el océano Atlántico para posteriormente ser
vendidos a los colonizadores de América. El tráfico esclavista, para este
periodo, generó la disminución de la población africana. Millones de niños,
hombres y mujeres en edad reproductiva fueron enviados a América y
Asia, otros tantos murieron en las largas travesías por el mar y otros en los
puertos, a la espera de ser embarcados. Varias regiones africanas quedaron
despobladas, como el Congo, Ndongo y Quissana” (Extracto de texto
publicado en el 2004 para el octavo año).
“El fracaso estatal en el diseño de una estrategia de lucha
contra este tipo de conflicto no convencional, dio lugar a una
represión indiscriminada cuyo costo fue la suma de muchas
vidas inocentes. La aparición de grupos de aniquilamiento
selectivo, como el comando Rodrigo Franco a fines de la
década del ochenta y el grupo Colina a principios de los años
noventa, completaron un cuadro de abuso de los Derechos
Humanos”. (pág. 160) (Enfoques 5, editorial Norma, 2005.
Gobierno de Toledo)
Está claro que la minería es un pilar fundamental para combatir
la pobreza: fomenta el empleo y permite el desarrollo de
infraestructura para atender necesidades básicas de la población,
tales como la salud y la educación.

presidente del Instituto de Ingenieros de Minas del Perú

 
El quechua es una lengua en peligro de extinción. En un lapso históricamente corto ha
pasado de ser la lengua mayoritaria del país a ser el idioma de una pequeña minoría. En
1940, dos de cada tres peruanos lo hablaban. Hoy, apenas quince por ciento de la
población dice haberlo aprendido en su niñez, y con seguridad muchos de ellos han
dejado de practicarlo de adultos.
(…)
Ya en el Perú se considera que de más de trescientos idiomas que alguna vez se usaron en
el territorio, quedan unos noventa. De ellos, dieciséis estarían al borde de la desaparición
y otros treinta en problemas inminentes.
Richard Web
“Gran parte de la muerte y destrucción durante el conflicto
armado interno fue causado por actos terroristas realizados
por Sendero Luminoso y, en menor medida, por el MRTA. Sin
embargo, también se deben mencionar los excesos de las
Fuerzas Armadas quienes, en su celo por combatir el
terrorismo, desarrollaron una represión casi tan violenta
como aquella que enfrentaban”. (p. 28) (Ciencias Sociales 5,
editorial Norma, 2008. Gobierno de Alan García)
 ¿Cómo entiendes la
La República, 8 de marzo de 2021 coma después de
“Lisbeth Tello”?
Hemos dicho que los dos puntos suelen ¿Equivale a algún
reemplazar a verbos de decir en los tipo de proceso?
titulares. ¿También es el caso de este ¿Notas algún
titular? ¿Hay algún proceso adicional? proceso adicional en
el titular? ¿De qué
tipo es?
El Comercio, 7 de marzo de 2021
El Comercio, 4 de noviembre de 2019 El Comercio, 30 de agosto de 2021

Nota que en la realidad podemos tener casos muy complejos, que combinen
dos o más tipos de procesos en un solo enunciado. Es el caso de estos
titulares. ¿Cómo lo analizas? ¿Cuál es el proceso principal? ¿Cuáles son los
procesos secundarios?
Trome, 10 de marzo de 2021
Perú21, 4 de mayo de 2021

A veces los procesos se representan mediante metáforas. En este caso, se usa el proceso de caer como una
metáfora. ¿Qué tipo de proceso es y cómo explicas la metáfora?
 Trome, 12 de marzo de 2021
El Comercio, 3 de marzo de 2021
↑ ¿Revivir es en el ↑ ¿Cuál es el
ejemplo un proceso principal y
proceso cuál es el
comportamental? secundario? ¿De qué
tipo son ambos?
← Parece un
proceso relacional
← ¿Cómo entiendes
por el significado.
Pero ¿lo es insistir?
realmente? La República, 8 de
marzo de 2021
La República, 8 de marzo de 2021