La causa de los adolescentes – F. Dolto Capítulo 1.

El concepto de adolescencia… Algunos prolongan la infancia hasta los 14 años y sitúan la adolescencia entre los 14 y los 18 años, como una simple transición hacia la edad adulta. Aquellos que la definen en términos de crecimiento se sienten tentados de prolongarla hasta los 20 años. Algunos sociólogos reducen la adolescencia a un capítulo final de la infancia. En lugar de limitarse a ubicarla en la pirámide de edades, es más interesante buscar un consenso. La adolescencia es una fase de mutación, de muda, es un trabajo psicológico, Respecto de la cual los jóvenes nada pueden decir. La sociedad tiene interés en que el adolescente no pierda el tiempo en una vida de beneficiado, pero esa preocupación lleva también al exceso de estimular demasiado a un niño de 11 años a no ser un niño prolongado. Si bien no hay que dormirse, tampoco hay que precipitar las cosas. “Siempre te portas como un niño, pero ya no eres un niño” Este tipo de lenguaje es totalmente pernicioso y culpabilizante. Igualmente, él no le presta a estas palabras ninguna atención, lo haría si fuese uno de sus compañeros quien se la dijera. Pero los padres dejan de ser los valores de referencia. Es también muy vulnerable a las observaciones procedentes de otros adultos que tienen el papel de mandar jóvenes. El papel de las personas ajenas ala familia que conocen al adolescente es muy importante durante algunos meses. Durante ese período reproduce la fragilidad del bebé que nace, sumamente sensible a lo que ve y lo que ello con respecto a él. Pero, desgraciadamente, la gente no sabe cual es ese período sensible para dicho joven. La inopia es debilidad de la adolescencia. Ponemos como ejemplo a las langostas que pierden su caparazón. Hasta que tengan el próximo, si reciben golpes quedan heridos para siempre. Su nuevo caparazón cubrirá las cicatrices, pero no las borrará. ¿La sexualidad podría ser un recurso para ellos? No tienen vida sexual si no es a través de la imaginación. La masturbación, de remedio de su depresión, se convierte en trampa, porque de este modo se descargan nerviosamente y tienen más dificultad para enfrentar la realidad. Sus deficiencias, mucho más imaginarias que reales, son alimentadas por frases inoportunas de las madres “No llegarás a ser nadie”, o por alguno que lo hace ruborizar “¿Esa es tu novia?”. Resulta espantoso para un joven ser descubierto así y que quede expuesto el sentimiento precoz que experimenta; ello puede llevarlo verdaderamente a la masturbación.

no se atreve a expresarse en otros lugares donde el hacerlo le conferiría valor. cuál es tu opinión?”. en lugar de darle la palabra “¿Esto te interesa. etc. ya que fue desvalorizado en la casa. la sociedad les reconocía que habían superado la iniciación. no tenemos ritos de iniciación. Estos últimos reconocerán que a pesar de no estar entre los activos. Por eso hay que insistir a los adultos en perseverar que. sienten vergüenza. pidiéndole su opinión. El profesor puede salvar a un muchacho que este abrumado por sus padres. pero cuando están a solas los entienden mejor. sino también a aquellos más callados. Cuando un joven comienza a tener ideas propias los adultos lo desalientan “No estas en edad de pensar”. el riesgo del primer amor. El hecho que marca el fin del estado de la infancia es poder disociar la vida imaginaria de la realidad. A los niños. Recuerdan que ellos fueron maltratados y cometen el mismo error con otros. sienten un amor imaginario por modelos. antes de que el cuerpo entre en juego. como se satisface de manera imaginaria. La época difícil es la preparación de la primera experiencia amorosa. El adolescente que fue interrumpido o subestimado en la casa. el apoyo para salir de esta trampa en la que lo han encerrado adultos indiferentes o agresivos. El padre quiere seguir teniendo la supremacía. Y no solo a aquellos más dados. ídolos de masa que han sucedido a lo héroes de ayer. carece de la fuerza para ir a buscar en otro ser humano (real). el profesor los tiene en cuenta. no saben ser padres de adolescentes. Los jóvenes de hoy no son conducidos a la otra orilla y se ven obligados a conseguir ese derecho por sí mismos. . De los 11 a lo 13 años están en un punto de máxima fragilidad tienen rubores. En nuestra sociedad los jóvenes no reciben ayuda. cuando está solo. A los 11 años se presentan los primeros indicios de sexualidad. Es a los educadores a los que les corresponde darle la voz al niño. Principalmente frente a su mujer y su hija. La alta estadística de conductas suicidas plantea ¿Lo problemático es la primera relación sexual o cierta necesidad de experimentar la muerte? Son indisociables porque precisamente. aunque no estaban igualmente maduros. se tapan la cara con el cabello. es experimentado como la muerte de la infancia. se resigna a esperar el futuro. esta persona es para ellos muy importante. Tras la crisis del Edipo. el fuego se apaga y el niño entra en la latencia. Existen adultos celosos de esta “edad ingrata”.Desgraciadamente. aunque el joven parezca “tomarles el pelo” cuando son varios. El adolescente también reacciona a todo lo positivo que se hace por él. el muchacho enamorado de la madre y rival del padre. El joven la desea pero le teme al mismo tiempo. solo que no lo manifiestan en el mismo momento. pruebas colectivas a niños de la misma edad. Comprende que no podrá encontrar u objeto de amor dentro de la familia.

las lecturas o las invenciones en los juegos. pone la mira en las personas del grupo próximo al niño (padre. Pero los jóvenes de demoran en el hogar en un estado de postadolescencia. sigue teniendo dificultades para distinguir la realidad de lo imaginario. Entrará así a su adolescencia. Y hacia la vida imaginaria que pueden proporcionar la TV. Fantasea con lo que pasa en el exterior. Cuando llega la adolescencia. Entonces. El relevo es saludable. estallará el problema latente en su segunda vida imaginaria. Muchos factores sociales abogan por la emaciación juvenil. El padre que no ama porque se ha divorciado de la madre. Está en relación con el mundo exterior mediante las opiniones de los padres. Es atraído por pequeños grupos de jóvenes mayores que él a los que quiere integrarse. intercambiables. son móviles.). cuando el tejido cerebral queda totalmente constituido. la abuela que no se lleva con su nuera. El paso a la edad adulta es casi sinónimo de independencia económica. Toda su energía se dirige ahora hacia el grupo de compañeros de la escuela. . deportivos. Pero si todo va bien. desde los 11 años. tienen dificultades para pensar por su cuenta. ¿Cuál es la frontera que indica el final de la adolescencia? Los neurólogos dirán 20 años. etc. madre. pero sus modelos serán exteriores. catástrofes. No puede abandonar los modelos del medio familiar sin antes disponer de modelos de relevo.La primera vida imaginaria que se inicia a los 3 o 4 años. Cuando son capaces de librarse de la influencia paterna y no tienen sentido de culpa al abandonarlos. pero no le interesa directamente salvo por grandes acontecimientos (guerras. etc. No son sustitutos sino relevos.). conflictos de relación que trastornan la vida imaginaria de un chico de entre 9 y 11 años. ¿cuál es el fin de la adolescencia? Se sale de la adolescencia cuando la angustia de sus padres no le provoca ningún efecto inhibidor. aunque sigue contando con la familia como valor-refugio. en un segundo mundo imaginario. Salir a h acer eso que fantaseaban. hermanos. El joven no encuentra soluciones legales para abandonar a sus padres. pero cuyos efectos no se ven hasta los 11 años. a los 25 años. hoy me peino como uno. la madre que está mal vista por los dichos del padre. saliendo de la familia y mezclándose con estos grupos constituidos que tendrán momentáneamente para él un papel de sostén extrafamiliar. etc. Pero. cuando ellos discrepan. Esto no puede ser vivido antes de los 16 años porque la sociedad no se lo permite. las leyes no le p ermiten a un joven ganarse la vida. este mundo imaginario exterior le provocará salir. el niño no necesitará tomar sus modelos dentro de la familia. mañana camino como otro. Los especialistas en crecimiento apuntarán al final de la osificación de la clavícula. ya que no se puede fijar una edad. Los niños son enteramente la opinión de los padres. Los relevos identitarios. el sustituto no.

y de formarse a través de los de su generación. pero en realidad lo aplasta. porque el joven cree estar en deuda. lo que si te puedo prometer es que voy a cuidar a mis hijos así como vos nos cuidas a nosotros”. . La fidelidad hacia quien nos subvenciona sin pertenecer a la famita es mucho mayor. incluso más allá de la muerte de esos “tutores”. parece ayudar al joven a realizarse. (Ejemplo de la maestra que no le permitía su tutora cursar estudios superiores). lo devolveremos a nuestros hijos. Pero los que nos da una tercera persona culpabilizan mucho más porque esa donación no será devuelta. esa es la ley (Ejemplo del pájaro “…yo no puedo prometerte que te voy a cuidar tanto. Es un modelo desestructurador. Esto es peor porque surge un sentimiento de dependencia que no se tiene respecto a los padres. Las influencias de esos protectores pueden truncar la libertad de sus protegidos. Esto no le permite seguir creciendo y termina siendo patológico. y no seguir dependiendo de alguien de una generación anterior. A la familia se le es infiel. se es infiel a los padres. Lo que nuestros padres nos han dado. Un joven tiene necesidad de amar a personas de su edad. Momentáneamente.Dejar de recibir dinero de los padres no es la solución si se lo sigue recibiendo de otro adulto.

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