Creación y difusión de contenidos digitales

Sesión 03: Contenidos audiovisuales. Herramientas y consejos

2020
Sesión 03: Contenidos audiovisuales. Herramientas y
consejos

Contenidos temáticos:
- ¿Qué entendemos por contenidos
patrimoniales?
- Tipos de contenidos patrimoniales
- Herramientas y recomendaciones.
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temáticos:
¿Qué entendemos por contenidos
audiovisuales patrimoniales?
Denominamos así a todo registro
audiovisual que tenga la capacidad de
contar una historia sobre el patrimonio
cultural material o inmaterial. Puede ser la
historia de un monumento, la explicación de
las técnicas y procesos creativos del arte o
de un patrimonio, los nuevos
descubrimientos arqueológicos narrados
desde la voz de los investigadores, palabras
del curador de una exposición, etc.
Recorrido en Chavín de Huántar
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Contenidos audiovisuales patrimoniales: temáticos:

• Documentación de museos
• Documentación de expresiones
inmateriales
• Documentación de experiencias
educativas
• Entrevistas
• Registro de visitas a exposiciones.
• Caminatas por rutas de paisaje natural y
cultural
• Registro de creaciones al aire libre
• Análisis de obras de arte
Museo ubicado en Condorcunca - Ayacucho
• Documentales
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temáticos:
DOCUMENTACIÓN DE MUSEOS
QUÉ REGISTRAMOS:

Los bienes culturales.

La museografía: Diseño de la sala y sus
recursos.
La interacción del público: La visita
guiada de una exposición, algún evento
cultural del museo: concierto, recital, etc.
 Conferencias y eventos académicos.
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PARA QUÉ REGISTRAMOS:

temáticos:
 Generar contenidos culturales.

 Realizar un registro para la

difusión.

 Constituirse en un material
didáctico.
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Recomendaciones:
temáticos:
Mientras recorremos el museo en una visita de registro, podemos ir comentando lo que vemos en todos los
aspectos: hablar sobre el tema de la exposición, las obras que se presentan y los recursos museográficos
que utilizan: vitrinas, infografías, escenografías, maniquíes.

Coordinar con anterioridad con el encargado del museo para las autorizaciones. No usar flash en el interior
del museo.
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DOCUMENTACIÓN DE EXPRESIONES
INMATERIALES

QUÉ REGISTRAMOS:

Testimonios de los creadores en artes tradicionales

(artesanía), gastronomía, danza, música.
Entrevistas a antropólogos, historiadores e
investigadores de las artes, tradiciones y costumbres
populares.
Las fiestas populares, las costumbres, los ritos.
Los procesos creativos.
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Recomendaciones:
Coordinar con las personas responsables de las actividades que se van a grabar: mayordomos de la fiesta,
temáticos:
artistas, autoridades de la comunidad.
Es recomendable dialogar con la comunidad para que sepan el propósito de nuestra grabación. Así mismo
deben ser ellos los primeros en ver los resultados de nuestros registros para sentirse involucrados en
nuestros proyectos.
Llevar los equipos con suficiente batería pues los eventos pueden tener una larga duración.
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PARA QUÉ REGISTRAMOS:

temáticos:
Difundir el valor y características
del patrimonio cultural inmaterial.

Presentar el testimonio y los

procesos creativos del patrimonio
inmaterial.

 Constituirse en un material
didáctico.
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DOCUMENTACIÓN DE
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Objetivo:
 Hacer un registro de los procesos educativos. Ello permitirá a los
maestros compartir sus experiencias educativas y adaptarlas a cada
contexto.

 Dar a conocer los proyectos educativos de los maestros en el área

de las artes y la educación patrimonial. Esto significa reconocer su
trabajo pedagógico, creatividad y propuesta educativa de los
maestros de diferentes áreas.

 Promover las visitas a los museos, centros culturales y centros de

interpretación como experiencias educativas y de entretenimiento.
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Tipo de experiencias:

• Educación en museos, centros culturales y centros de

interpretación.

• Experiencias de educación patrimonial en las aulas.

• Experiencias de educación artística en las aulas.

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temáticos:
Recomendaciones:
 Coordinar con el docente la visita de
registro de la clase.
 Centrar nuestra atención en el proceso
de enseñanza, producto elaborado y
sobretodo participación de los
estudiantes.
 Redactar una reseña sobre el docente y
el tema de la clase, el nombre de la
institución educativa a quienes estuvo
dirigido.
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ENTREVISTAS
Consideramos importante realizar entrevistas a los
especialistas de los museos y del patrimonio cultural.
Pero, además, a aquellas persona que son portadores
de expresiones culturales vivas. Todos son testimonios Amauta Primitivo Evanán y a su hija Valeriana Evanán
maestros de las Tablas de Sarhua
de invaluable valor.

Editamos un mínimo las entrevistas, pues

consideramos necesario compartir todo el
conocimiento e información que nuestros
entrevistados nos ofrecen.
Luis Repetto Málaga, Director del Museo de Artes y
Tradiciones Populares - PUCP
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Recomendaciones:
temáticos:
 Hacer un cuestionario y revisarlo antes de
hacer la entrevista, a fin de recordar cuales
son las preguntas más importantes.
 Utilizar un micrófono y trípode.
 Se puede acompañar la entrevista con
imágenes de referencia al tema.
 Redactar una reseña sobre la persona
entrevistada y el tema tratado para difundir
en nuestras plataformas digitales.
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REGISTRO DE ACTIVIDADES
temáticos:
ARTÍSTICAS AL AIRE LIBRE
En nuestra comunidad se realizan varias actividades artísticas en los espacios públicos,
tales como: ferias, conciertos, pasacalles, concursos de pintura rápida, etc.

Hacer este registro es importante porque son eventos que interactúan con los
monumentos arqueológicos o históricos. Se aprecia la participación de la gente y
forman parte de la cultura viva.

Se recomienda tener los equipos listos, más de una cámara de fotos o de celular,
suficiente batería para durar el tiempo que requiera el evento y coordinar entrevistas con
los organizadores. Además se pueden realizar entrevistas del público.

Nota importante: llevar protector solar, gorra, lentes, mascarilla y guantes.

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CAMINATAS POR RUTAS

PATRIMONIALES
En nuestro país existe varias rutas de recorridos por monumentos
arqueológicos, centros históricos, barrios emblemáticos, caminatas de
alta montaña, circuitos temáticos de personajes o aspectos culturales.

Estos recorridos son creados por diferentes tipos de colectivos de la

sociedad civil, profesionales en turismo, arquitectos, escritores y todo Bosque de piedra La Sacsha, Cajamarca
aquel especialista que se anime a generar una ruta para compartir su
historia o testimonios.

Acompañar estas visitas y hacer su registro patrimonial es necesario

pues de esa manera compartimos una serie de conocimientos y
experiencias que motivan a replicarse.

Bosque de Quenuales de Huallanca, Ancash

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Recomendaciones para registrar caminatas:

temáticos:
• Coordinar la visita con los organizadores y ser puntuales en el horario de salida.
• Vestir ropa ligera y zapatillas o botines para el tipo de terreno de la ruta.
• Cumplir con lo requerido para la bioseguridad: gorro, lentes de sol, bloqueador solar, repelente de
mosquitos, dependiendo el caso.
• Tener buen pulso para evitar mover la cámara bruscamente.
• Equipos y cámara de alta resolución.
• Llevar una memoria extra, baterías bien cargadas, micrófono.
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ANÁLISIS DE OBRAS DE ARTE Y DEL PATRIMONIO CULTURAL

Este contenido está relacionado con la apreciación artística y
con la investigación y análisis del bien cultural.

Podemos escoger una pieza de un museo que consideremos

especial, y empezar a buscar información más profunda sobre
ella. Para lo cual hay que revisar en libros, periódicos y revistas.
También podemos consultar con especialistas en el tema y
citarlos en la descripción del audiovisual.

Para este fin, también hay que pedir autorización en el museo.

Llevar un equipo fotográfico que nos permita hacer buenas
tomas.

También es recomendable llevar un micrófono para que no

interfiera con las voces de otros visitantes.
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DOCUMENTALES
Es un producto audiovisual que se realiza con el
propósito de presentar a profundidad un aspecto de la
realidad. Existe un trabajo de investigación más riguroso
que en los anteriores tipos de videos, una planificación
más organizada que incluye coordinaciones de permisos
de espacios de locación, entrevistas, diálogos con los
protagonistas del documental. Se ´puede apoyar de
imágenes como infografías, ilustraciones, fotografías de
archivo, etc.
 
Los documentales patrimoniales son de gran ayuda para
difundir el arte y patrimonio cultural de nuestra
comunidad.
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REQUISITOS TÉCNICOS GENERALES

- Micrófono (Actualmente casi todos los celulares cuenta con un micrófono
digital incorporado)
- Cámara de video (Actualmente casi todos los celulares cuentan con una
cámara de video, también puede ser una cámara fotográfica digital)
- Computadora (Laptop, computadora de mesa o Tablet)
- Programa de edición (En internet se pueden descargar libremente distintos y
útiles programas para editar videos)
- Internet: Acceso a las distintas plataformas de redes sociales, alojamiento de
videos en línea.
- Procesadores de texto (el más usual es Word, donde deberemos redactar el
guion el cual incluirá personajes, diálogos, acciones y el orden de las escenas.
- Mucho entusiasmo y ganas de comunicarse
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APLICACIONES PARA EDITAR VIDEOS

-Para edición de videos en computadora con programa Windows:

Movie Maker

-Para edición de videos en computadora MAC:

https://www.apple.com/la/imovie/

-Programas para descargar de internet:

https://www.finalcutpro.es/
https://www.adobe.com/la/products/premiere.html
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PROGRAMA WEB PARA EDITAR VIDEOS

https://online-video-cutter.com/es/

• Aplicación web gratuita. Soporta formatos hasta 500 MB.

• Puedes recortar tu video y seleccionar las áreas que requieras. Además puedes
bajar la calidad si deseas.
• Puede girar el vídeo a 90, 180 o 270 grados. Es muy útil, si una escena
horizontal ha sido grabada de forma vertical, o al revés.
• Es segura (no se quedan con tus archivos).
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EL TIEMPO ES IMPORTANTE
Dependiendo de el público objetivo, el contenido y la plataforma
donde subirás el audiovisual, debes tener en cuenta el tiempo de
duración del mismo.
¿Cuál es la duración de vídeo
permitida en redes sociales? ¿y
la duración recomendable?
Vivimos en un mundo cargado de
contenidos. Constantemente vemos
diferentes tipos de audiovisuales. A
continuación, unas recomendaciones.
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EL TIEMPO ES IMPORTANTE

Duración límite: 12 horas. Duración límite: 4 horas. Duración límite: 1 minuto.

Duración recomendada: 4 minutos. Duración recomendada: 1 minuto. Duración recomendada: 30
segundos.
Instagram stories: Cada historia
dura 15 segundos.
Duración límite: 3 minutos Duración recomendada: 15
Duración recomendada: 45 segundos segundos.

https://conviertemas.com/cuanto-debe-durar-un-video-en-cada-red-social/
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COMENTARIOS FINALES
temáticos:
Consideramos necesario registrar visualmente el
patrimonio cultural y los museos, sobretodo las
exposiciones temporales y las visitas guiadas que se
hacen a un museo o sitio arqueológico.
Nuestros registros tienen un valor agregado si va
acompañado de nuestros comentarios, nuestro
análisis o entrevistas. De esa manera estamos
generando contenido, siendo un aporte para el
conocimiento sobre los museos y la cultura.
Una selección de nuestro material es considerado
material de consulta y un recurso didáctico al servicio
de los docentes de diferentes niveles educativos en el
Perú y en el extranjero.
Recomendamos crear una página web con todos los
contenidos para otorgarle más orden y permanencia a
tus contenidos.