Bullying

Por: Nailea Coss y Abigail Alonso

QUE ES EL BULLYING?
• Bullying: violencia mantenida, física o mental, guiada por un
individuo en edad escolar o por un grupo (niñ os, adolescentes o
adultos) y dirigida contra otro individuo también en edad escolar
que no es capaz de defenderse a sí mismo en esta situació n, y que
se desarrolla en el á mbito escolar. Rodríguez (2009).

• El bullying tiene como objetivo intimidar, reducir, someter,

atemorizar emocional e intelectualmente a la víctima; el acosador
satisface una necesidad de dominio, sometimiento y destrucció n a
los otros. Lima (2009).
 PRINCIPALES CONSECUENCIAS DEL
BULLYING EN LOS NIÑ OS
• Baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida del interé s
por el estudio, fracaso escolar, trastornos emocionales,
problemas psicosomá ticos, depresió n, ansiedad,
pensamientos suicidas y el acto suicida.
AUTOESTIMA
• La autoestima es una necesidad
psicológica que se tiene que cubrir La autoconciencia
para un desarrollo ó ptimo de la
personalidad, ya que hace crecer y el amor propio
nuestra autoimagen, brinda la fuerza y consolidan la
mantiene la motivació n para autoestima,
enfrentarse a los fracasos.
generan
• Ayuda a fijar metas y aspiraciones a aceptació n y
futuro. La autoestima se construye a
través de procesos psíquicos y
respeto.
repercute en satisfacer correctamente
las necesidades y funciones corporales
y psicoló gicas.
 TIPOS DE BULLING

FISICO

SEXUAL SIVERBULLYING

SOCIAL VERBAL

PSICOLÓ GICO
FISICA PSICOLÓGICA SEXUAL
Se caracteriza por Acciones dirigidas a Se toca a una persona y
empujones, puñ etazos, minimizar la se niega
patadas y agresiones autoestima del niñ o y inmediatamente la
con objetos, también fomentar la inseguridad acció n, así como
puede ir dirigida hacia y el temor. […] es el má s también presionar a
sus pertenencias, difícil de detectar, hacer algo que no se
esconder, romper o puede estar dirigido quiere. […]La
robar los objetos del hacia miradas, gestos y manipulació n y el
niñ o. son acciones que chantaje forma una
refuerzan la amenaza. parte clave.
SOCIAL VERBAL SIBERBULLYING
Es la aislació n al Se caracteriza por Derivado de los avances
sujeto respecto del amenazar, insultar, tecnoló gicos[…] Se
grupo, en la mayoría expresar discriminació n caracterizan por mandar
de los casos este tipo verbal o generar mensajes desde el
de agresió n es rumores, difundir anonimato incluye
realizado por todo el chismes, bromas amenazas, difamaciones,
grupo. insultantes y repetitivas. groserías y una
comunicació n agresiva y
violenta en forma
masiva.
PERFIL DEL
AGRESOR
Olweus (1998) señ ala al agresor con
temperamento agresivo e
impulsivo y con deficiencias en
habilidades sociales para
comunicar y negociar deseos, se le
atribuye falta de empatía hacia la
víctima y falta de culpa, falta de
control de la ira y hostilidad que
tiene como consecuencia una
relació n conflictiva y agresiva hacia
su persona.
Define dos perfiles de agresor (a) el
activo que agrede personalmente y
el social indirecto que logra dirigir
a sus seguidores a inducir actos de
violencia hacia la víctima. El colectivo
participa pero no actúa en la agresión
son agresores pasivos.
PERFIL DE LA
VICTIMA

• Provocativa suele exhibir

sus características, la
victima provocativa suele
actuar como agresor
mostrá ndose violenta y
desafiante y provocan
reacciones negativas a sus
compañ eras.
• La victima pasiva que es
la má s comú n, son niñ os y
niñ as inseguros y sufren
en silencio el acoso del
agresor es una reacció n
sumisa y un modelo
ansioso con debilidades
físicas.
LAS CAUSAS DEL BULLYING
• Un niñ o que actú a de manera agresiva, sufre intimidaciones o abusos en el centro educativo o
en la familia, adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.

• El niñ o puede tener actitudes y conductas agresivas como una forma de expresió n de su sentir,
ante un ambiente familiar poco efectivo en donde existe la ausencia de algún padre,
violencia, divorcio, abuso o humillación ejercida por los padres y/o hermanos mayores, él
niñ o puede vivir bajo una presión constante para tener éxito en actividades o es un niñ o
extremadamente consentido y estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo
en los niñ os y llevarlos a la violencia cuando estén en la adolescencia.
 REFERENCIAS
Aldana. (2012). “PROGRAMA DE APOYO A LA AUTOESTIMA. Guatemala: UNIVERSIDAD
RAFAEL LANDIVAR.

Rodríguez, S. P. (2006). Niños contra niños: el bullying como trastorno emergente.

ScienceDirect, 162-166.