TIPS PARA TRABAJAR CON

NIÑAS Y NIÑOS TEA

 Implementar panel de
Mantener la calma Apoyarse en el equipo anticipación de rutina con
pictogramas

Notar la reacción del

niño/a ante la
Tomar en cuenta los
Anticipar la rutina al presentación de rutina
intereses de los niños para
comenzar la clase diaria, proponer acuerdos
realizar las actividades
si el niño muestra
fatiga/frustración
 Para prevenir que los niño/as
salgan de la sala el profesor
Tratar de comprender cual es
puede realizar actividades Realizar metacognición al
el motivo que desencadena
lúdicas, material concreto, finalizar la clase
la crisis en el niño/a
etc. para llamar la atención
de los niños

Tener una cajita de la calma, Realizar pausas activas, al

Realizar pausa entre
con diversos elementos del comienzo de la clase o
actividades
gusto del niño cuando detecten fatiga.
 Mantener comunicación
constante con el apoderado,
Adecuar los materiales de Hacer tratos o canjes con los
para informar y comentar los
acuerdo a capacidades de los niños, se puede utilizar una
estados de ánimo,
estudiantes y gustos alarma sonora.
situaciones, etc. que pudiera
afectar su conducta.

Utilizar adecuaciones de
acceso (Ej. Graduar o
Utilizar refuerzo positivo Integrar al niño/a en el grupo
disminuir la cantidad de
ejercicios)
Darles un rol o tarea
dentro del aula (Ej.: Presentar
encargado de recoger información de
las agendas) hacerlo manera parcelada
participe.