Enfoques del

psicoanálisis

Semana: 2
Sesión: 2
Propósito de la
sesión:
Explica la etiología de la conducta anormal desde la proyección y
desde algunos enfoques psicoanalíticos
Actividades de inicio:
Analiza los conflictos internos que subyacen a los siguientes motivos de
consulta:

1.“Desconfío del afecto de mi pareja, cuando veo que muchas personas

le llaman por teléfono y él es demasiado atento” (Contenido Manifiesto)

¿Cuál es el contenido latente?

•2. “Mi padre siempre fue un hombre muy violento y maltrató mucho a
mi madre, ahora vive conmigo y siento un miedo intenso de que se
contagié con el coronavirus y se muera” (Contenido Manifiesto)

¿Cuál es el contenido latente?

Actividades de desarrollo:
Reflexiona acerca de los procesos inconscientes
Enfoques del Psicoanálisis
Enfoque de Sigmund Freud
• 1. Modelo topográfico
Divide la mente en tres
“regiones”: la inconsciente, la
preconsciente y la consciente.
En cada uno de estos lugares,
encontraríamos contenidos y
procesos psicológicos diferentes.
• 2. Modelo dinámico
El concepto “dinámico” hace
referencia a un conflicto entre
dos fuerzas que se produce en la
mente: los impulsos (fuerzas
"instintivas"), que buscan la
gratificación, y las defensas, que
procuran inhibir a los anteriores.
Del resultado de esta interacción
surgen los procesos psicológicos,
que suponen una resolución más
o menos satisfactoria o
adaptativa de los conflictos.
• 3. Modelo económico
El concepto fundamental del modelo
económico de la personalidad es el
de “pulsión”, que se puede definir
como un impulso que favorece que
la persona busque un fin
determinado. Estas pulsiones tienen
un origen biológico (en concreto se
relacionan con la tensión corporal) y
su objetivo es la supresión de
estados fisiológicos desagradables.
• 4. Modelo genético
La teoría freudiana sobre la
personalidad más conocida es el
modelo genético, en el cual se
describen las cinco fases del desarrollo
psicosexual. Según esta teoría el
comportamiento humano está regido
en gran medida por la búsqueda de la
gratificación (o descarga de la
tensión) en relación a las zonas
erógenas del cuerpo, cuya importancia
depende de la edad.
• 5. Modelo estructural
• La teoría de personalidad de Freud
fue propuesta en 1923.
• Separación de la mente en tres
instancias que se desarrollan a lo
largo de la infancia: el Ello, el Yo y
el Superyó. Los conflictos entre
estas darían lugar a los síntomas
psicopatológicos.
 Enfoque de Melanie Klein
El Yo en el psicoanálisis

•Si bien la obra de Melanie Klein es en gran parte

seguidora de la de Sigmund Freud, existen algunos
aspectos en los cuales se pueden encontrar divergencias. 
•Una de las principales es que mientras el padre del
psicoanálisis considera que en el nacimiento el ser
humano es puro ello, en la teoría psicoanalítica de
Melanie Klein se cree que desde el parto el infante tiene
un yo primitivo que le permite vincularse con los objetos
y proyectar sobre ellos sus propios impulsos y conflictos
inconscientes. 
•Así, en un inicio las relaciones objetales se basarían en
la proyección de impulsos y la introyección de los
estímulos externos, para ir desarrollándose un yo más o
menos diferenciado en las diferentes etapas o posiciones.
 Las posiciones del desarrollo

En la teoría psicoanalítica de Melanie Klein se establece que a lo largo del desarrollo el ser humano pasa
por una serie de etapas en las cuales va desarrollando el yo y las relaciones con el entorno.
Concretamente, establece la presencia de dos posiciones concretas en la infancia en que las relaciones
objetales y las ansiedades derivadas de ellas van evolucionando hacia una integración del yo, la posición
esquizo-paranoide y la posición depresiva. 

 
Posición esquizo-paranoide

Esta posición aparece siendo el primer

tipo de relación objetal, iniciada con el
nacimiento y que tiende a durar hasta
los seis meses de edad. En esta etapa
inicial del desarrollo, el niño aún no es
capaz de identificar qué es el yo y que
no, teniendo un pensamiento concreto
y no siendo capaz de distinguir
elementos holísticos.
• Debido a la existencia de un objeto malo,
persecutorio, el infante desarrollará ansiedad y
angustia ante la idea de que éste pueda atacarle.
De este modo, se desarrolla un miedo paranoide
que a su vez despertará instintos agresivos y
sádicos hacia el objeto. Asimismo, son frecuentes
la confusión y angustia ante el desconocimiento de
qué objeto se va a encontrar. 
• Si el niño consigue introyectar el aspecto bueno de
los objetos (esencialmente el pecho bueno de la
madre) a través de la vivencia de más o mejores
experiencias positivas que negativas, conseguirá
formar un yo sano que le permita pasar a la
siguiente posición.
Posición depresiva
Según el niño va madurando, empieza a tener
un mayor desarrollo del yo y una mejor
capacidad de discernimiento de lo que es el yo
de lo que no, siendo ahora capaz de observar
que los objetos son independientes de sí
mismos. Esta etapa surge alrededor de los seis
meses después del nacimiento.
Se incorpora e introyecta el aspecto bueno de
los objetos, concretamente del pecho materno,
y el niño es capaz de integrar los aspectos
agradables y desagradables de los objetos. Poco
a poco se ha pasado a poder ver los objetos
como un solo elemento que en ocasiones puede
ser bueno y en otras malo.
Enfoque de Donald Winnicott

Abello afirma que Winnicott enfatiza la importancia de

la madre –o de quien cumpla su función– por el papel
central que le cabe en la construcción del narcisismo
primario.   Presta a consideración luego una cita de
Winnicott en la que diferencia a aquellos pacientes que
han contado con maternaje adecuado de aquellos que
no. Y propone seguir el tema del presente capítulo
pensando en “temprano” en lugar de “primitivo” (por
referencia al texto “Desarrollo emocional primitivo” de
1945).
Winnicott diferencia entre “temprano” y “profundo”,
siendo para Abello fundamental esta diferencia para
“entender la psicopatología” (p.57) y su abordaje
clínico. Cita entonces a Carlos Nemirovsky, quien
plantea dos categorías de pacientes en la clasificación
Winnicottiana: 
1)Padecen trastornos del desarrollo profundos
quienes han tenido un maternaje suficiente “y el
sufrimiento actual es derivado de los clásicos
conflictos” 
2)En cambio cuando falla precozmente la función
madre suficientemente buena, los trastornos son
tempranos
• La propuesta teórica winnicottiana, sostiene
Abello, presenta especial interés en el caso de los
pacientes a quienes consideramos graves,
“pacientes que recaban ayuda con respecto a su
relación primitiva y predepresiva” , es decir,
anterior a la posición depresiva kleiniana. Como
idea más significativa destaca que la etiología de
las patologías graves remite a “estas tempranas
etapas del desarrollo emocional”. En las neurosis,
en cambio, deberemos enfocarnos en las
vicisitudes del complejo edípico. Los pacientes
neuróticos “pueden relacionarse con personas
enteras sintiéndose ellos también “personas
enteras” .
La madre en la obra de Winnicott
Abello retrata a la madre suficientemente buena como
aquella capaz de una unión empática con su bebé que le
permita “vivir y sentir juntos” . Puede, merced a ello,
asistirlo antes de que lo estados de necesidad se
vuelvan intolerables y desorganizantes. Incluye también
la capacidad de comunicarse con su bebé de un modo
especial, la de disfrutar de satisfacer sus necesidades,
ofreciendo así suficiente sostén. Es también la madre
que desea recibir de su bebé “aquello que él ofrece –
incluidos los aspectos pasionales- […] y todo ello sin que
haya que hacer nada de manera consciente ni desde la
voluntad”.
http://www.aperturas.org/articulos.php?id=0000721
Actividades de cierre:
El estudiante aplica los nuevos saberes al comprender los componentes
inconscientes que se proyectan en algunas respuestas.
Metacognición
Pongo en práctica lo aprendido, al darme cuenta que la
motivación de una conducta puede deberse a varios factores.

El más común, entender el origen de un comportamiento desde el

estímulo externo.

Hoy empiezo a pensar, ¿Cuánto determina lo que tengo en

mente?
Referencia bibliográfica y de imágenes
Castillero, O. La teoría psicoanalítica de Melanie Klein. Recuperado de:
https://psicologiaymente.com/clinica/teoria-psicoanalitica-melanie-klein

Torres, A. La teoría de la personalidad de Sigmund Freud. Recuperado de:

https://psicologiaymente.com/personalidad/teoria-personalidad-sigmund-Freud

Abello, A., y Liberman, A., (2011). Una introducción a la obra de D.W. Winnicott.
Recuperado de: http://www.aperturas.org/articulo.php?articulo=0000721
 Nuestro ADN

Metodología Actitud Resultado

Colaboración Aprendizaje Mentalidad Impacto

Significativa Experiencial Emprendedora Social
CREA IMPACTO POSITIVO Y
TRASCIENDE