Condiciones previas para investigar

• Es necesario saber leer y escribir.

• Tener base.

• Voluntad.

• Posibilidades materiales.
Los mitos de la investigación

• No tener tiempo para investigar.

 Se vence con disciplina personal, buena voluntad y esfuerzo sostenido.

• No tener tema para hacer la tesis.

 Se vence con observar la realidad con el cristal teórico de la profesión.

• La investigación es complicada y difícil.

 Se vence teniendo un método investigativo.
Instrucciones para investigar

Premisa: “Investigar se aprende investigando”.

1. Elegir el problema a investigar.

2. Recolectar datos e información pertinentes.

3. Analizar y evaluar la información recopilada.

Requisitos para investigar

1. El conocimiento teórico.
 Producción crítica y argumentativa que permita resolver el problema.

2. La capacidad de lectura y comprensión lectora.

 Lectura analítica, crítica y constante.

3. La redacción científica.
 Redacción clara, precisa, directa y breve.
Elección del tema a investigar
CUESTIONES GENERALES:

1. Debe concernir a los intereses del investigador.

 La generación de ideas surge a partir de experiencias personales.

2. Puede preferirse un tema pragmático.

 La información empírica será accesible y será de manejo habitual.

3. Puede derivar de la pasión del investigador.

 Garantiza el buen ánimo y disposición favorable.
Elección del tema a investigar
CUESTIONES ESPECÍFICAS:

1. El tema debe ser original o inédito.

 Que no haya sido investigado o que haya sido tratado desde otro enfoque.

2. El tema debe ser polémico u opinable.

 Que concurran dos o más opiniones distintas.

3. El tema debe tener utilidad social.

 Que permita un provecho o beneficio para la comunidad.
Elección del tema a investigar
CUESTIONES ESPECÍFICAS:

4. El tema debe ser trascendente.

 Que tenga carácter estructural y no coyuntural.

5. El tema debe ser importante.

 Que sea significativo para el derecho, no puede ser irrelevante.

6. El tema debe tener cierto grado de dificultad.

 Que la solución sea fruto de la investigación.
Para que sirve la investigación

• Para resolver dudas relevantes sobre el mundo con rigor científico.

 Analizo un problema relevante, y lo analizo según reglas aceptadas por la «comunidad
académica».
 Estoy dispuesto a defender seriamente lo que pretendo sostener al responder a los interrogantes
que guían mi trabajo.
 Trasciendo de la opinión, intento ir más allá.

• Para descubrir algo que no sabia

 La investigación que se centra en un aspecto ya conocido es inútil.
Las cuatro interrogantes
1. ¿Que?
 La pregunta central de mi investigación.
 Preciso definir un área (derecho penal, constitucional, sociología jurídica, etc.).
 Preciso definir un tema dentro del área (según criterio de familiaridad y afinidad).
 Preciso definir un problema que atañe al tema y que se responderá prevalente a partir de la discusión que se genero dentro del
área.

2. ¿Por qué?
La justificación y la relevancia del problema.

3. ¿Cómo?
 La metodología seleccionada.

4. ¿Cuándo?
 El cronograma que voy a seguir.
El problema

1. El problema es el perno central sobre el cual va a girar toda nuestra investigación

 Sin lograr definir con claridad el problema no vamos a poder tener una buena investigación.

2. Los tres puntos que deben ser analizados

 ¿Qué es un buen problema de investigación?
 ¿Qué no es un buen problema de investigación?
 ¿Cómo formular un buen problema de investigación?
¿Qué es un buen problema de investigación?

1. Un problema es una duda.

2. Se plantea en forma de pregunta.

3. Se enmarca dentro de un área determinada.

Caracteres de un buen problema

1. Relevancia
 Para el campo académico / profesional en donde se sitúa el trabajo.

2. Originalidad
 Un buen problema trae novedades.
 En la forma del abordaje.
 En las preguntas.
 En las respuestas.
Caracteres de un buen problema
3. Claridad
 Comprensible para un lector
 Evita jerga profesionalizante.
 Trasciende a grupo de especialistas.

4. Delimitación
 Recurre a cortes.
 Geográficos.
 Temporales.
 Materiales.
 Institucionales.

5. Viabilidad
 Un excelente problema que no puede ser analizado es un pésimo problema.
Caracteres de un mal problema
• Preguntas muy amplias
 Determinación de la investigación.

• Preguntas planteadas en términos poco claros

 Claridad de la investigación.

• Preguntas que no implican novedad

 Originalidad de la investigación.

• Preguntas que yo no puedo responder de acuerdo a mi capacidad de investigación

 Viabilidad de la investigación.
Evitar al plantear un problema

• Preguntas muy amplias

• Preguntas planteadas en términos poco claros

• Preguntas que no implican novedad

• Preguntas que yo no puedo responder de acuerdo a mi capacidad de investigación

Problemas descriptivos “ser”

• Objetivos
 Ofrecen un retrato comprensible y confiable de la realidad.
 Sistematizan y organizan concepciones, datos, doctrinas.

• Formas posibles (ejemplos)

 Efectos de decisiones judiciales.
 Origen legislativas de normas.
 Aplicaciones de normas.
 Comportamientos y practicas de actores judiciales.
 Visiones doctrinarias.
Problemas prescriptivos “deber ser”
• Objetivos
 Clarifican como tratar, clasificar o responder una duda jurídica.
 Identifican lo que esta permitido, prohibido o que es obligatorio.

• Formas posibles (ejemplos)

 Dudas interpretativas acerca de leyes vigentes: ¿Dado el derecho X, cual es la interpretación
adecuada al caso Y?

 Dudas acerca de las respuestas jurídicas disponibles (o ausentes) frente a una situación X
¿Dada la situación X, cuales son las inadecuaciones del derecho y/o de las interpretaciones
dominantes?
Preguntas básicas que debes hacerte

• ¿Soy capaz de formular el problema de investigación con claridad?

 ¿Qué quiero descubrir?
 ¿Cuál es mi problema de investigación?
 ¿Dentro de qué área del conocimiento lo voy a analizar?.

• ¿Soy capaz de identificar y explicar la relevancia del problema que va a ser

investigado?
 ¿Por qué vale la pena descubrir lo que pretendo descubrir?
 ¿Soy capaz de describir la forma en como voy a llevar adelante mi investigación?
Preguntas básicas que debes hacerte

• ¿Qué método voy a utilizar?

 ¿Tengo las posibilidades y habilidades para llevarlo a cabo?
 ¿Por qué este método es el apropiado?
De dónde surge el problema de investigación

• Nuevos métodos y abordajes para viejas preguntas.

 ¿Qué dijeron otros autores sobre el tema?

 ¿Qué métodos y datos usaron aquellos autores para responder a la pregunta?

 ¿Qué contradicciones y omisiones puedo identificar en mi trabajo de investigación sobre lo

que antes fue escrito sobre el objeto de estudio?
De dónde surge el problema de investigación

• Nuevas preguntas.
 Nuevas practicas del derecho.

 Compatibilidad de nuevos institutos jurídicos con el derecho vigente.

 Interpretaciones posibles acerca de conceptos jurídicos abiertos.