Historia Institucional

HISTORIA O MEMORIA INSTITUCIONAL – ARQUITECTURA INSTITUCIONAL.

DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL:
HISTORIA O MEMORIA INSTITUCIONAL

“Está conformada por historias de vidas singulares, que

transcurren en el seno de las instituciones. En ellas se enlazan
acontecimientos laborales, cuestiones de poder, vínculos
libidinales individuales y grupales, insertos en la cultura
recortada de cada organización particular, que es sostenida por
mitos a través de ritualizaciones cotidianas”

“Recuerdos personales – memorias institucionales: hacia

una metodología de indagación histórico - institucional”.
CORVALÁN de MEZZANO, A. Pensando las Instituciones. Sobre teorías y prácticas en educación.
Bs. As. Paidos, 1996, pág. 41 y 42.
 En la escuela (inicial – primaria - secundaria) se escuchan historias o
cuentos de: profesores, que fueron o son, muy rígidos, o raros, diferentes a
cursar con cualquier otro profesor.
Los alumnos que cursaron con ellos, nunca se olvidan de como fue cursar
con ese profesor, son como leyendas urbanas de la escuela.
Por otra pate también están esos
cuentos de “lugares misteriosos” o
“sucesos extraños”, que se le
atribuyen a fantasmas de la
escuela.

Son cuentos que se van contando

año tras año, en la escuela.

Lo cuentan entre alumnos, o hasta

los profesores. A la historias
agregan detalles que pueden ser
cierto o no.
 ARQUITECTURA INSTITUCIONAL
Lugar donde transcurre nuestra vida personal y profesional, recurrimos frecuentemente a
imágenes que representan metafóricamente. La representación que tenemos de la
compleja realidad institucional. Utilizamos adjetivos como “impenetrable”, “precario”,
“inestable”.
No es raro escuchar decir que en la institución funciona “radio pasillo”, rumores
de situaciones que están pasando en el instituto, que existen intrigas palaciegas
(acción o plan ejecutados de manera oculta para conseguir un beneficio), todos
sabemos que cada institución tiene sus pasajes secretos, sus territorios (lugares
– físicos o figurados) que nos son prohibidos oficinas o despachos
intransitables, lugares donde “se cocina todo” (lugar donde se define alguna
situación de la institución). Según el lugar que cada uno de
nosotros ocupa en la
institución, el espacio tendrá
simbolismos distintos. Para
algunos ese territorio no es
prohibido, para otros sí.
 Dimensión Organizacional:

Es el conjunto de aspectos estructurales que

toman cuerpo en cada establecimiento
educativo determinando un estilo de
funcionamiento.

Pueden considerarse dentro de esta dimensión las

cuestiones relativas a la estructura formal: los
organigramas, la distribución de tareas y la división
del trabajo, los múltiples objetivos presentes, los
canales de comunicación formal, el uso del tiempo y
de los espacios. También incluye la estructura
“informal”, es decir al modo en que los actores
institucionales “encarnan” las estructuras formales.