Taller II de Relaciones Humanas (Sección 6-

D)
Clase 6 – 30/09/2022 - Profesor: Ps. Sergio Reyes N.

Nuestra clase de hoy
A contar de hoy, comienzan las
actividades del Portafolio,
pueden bajar la pauta del Aula
Virtual
1) Diálogo y activación
2) Continuación de los
procesos de influencia
social
2) Segunda unidad
Tema de hoy:
El trabajo en equipo
- Qué es
- Diferencia grupo versus
equipo
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 Diálogo y
activación
A cargo de un grupo de
estudiantes de la asignatura
Estrategias de Intervención
Grupal
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 Procesos “clásicos” de influencia social…

Conformidad con la mayoría

Obediencia

Influencia de una minoría

Persuasión
 Conformidad con Influencia de una
Obediencia Persuasión
la mayoría minoría
• Cohesión grupal • Autoridad • Postura • Existe
• No • Diferencia de consistente y intencionalidad
necesariamente poder, estatus o persistente • Proceso activo
es una influencia rol es más • Defensa con • Claves: la
voluntaria decisivo que la flexibilidad personalidad de
• Autocompetencia creencia en sí • Postura los participantes,
y confianza en sí • Se desliga de la comprensible y técnicas retóricas,
mismo puede responsabilidad razonable racionalidad y
marcar una • Importa la imagen emocionalidad
diferencia de esa minoría
Procesos “actuales” de influencia social, aún
por explorar e investigar…

Retos virales / Influenciadores Noticias Post verdad / Algoritmo (IA) Cultura de la

Challenges / Influencers falsas / Fake Postruth cancelación /
news Cancel culture
 Compartir grupal…

1. ¿Qué sugerirían a un grupo de padres que está preocupado

porque sus hijos sigan un “reto viral” riesgoso?
2. Si un psicólogo quisiera ser “influencer”, ¿qué le
recomendarían para que lo hiciera responsablemente?
3. ¿Qué podemos hacer para filtrar un poco toda la
información que circula por las redes sociales?
4. Frente a la cultura de la cancelación, ¿cómo podemos
ayudar a que las personas sean más tolerantes?
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Tema: El trabajo en
equipo
 Conversación inicial

◉ ¿Cuál ha sido tu mejor experiencia de trabajo en equipo en

la Enseñanza Media, Universidad o en el campo laboral?
◉ ¿Cuál ha sido tu peor experiencia de trabajo en equipo en
la Enseñanza Media, Universidad o en el campo laboral?
◉ ¿Qué factores crees que procuran un buen trabajo en
equipo?
◉ ¿Puede una sola persona arruinar un equipo?

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 Trabajo en grupo versus trabajo en equipo: En el colegio, ¿cómo nos
enseñaron a trabajar colectivamente?

En la enseñanza básica y
media se suele usar por
costumbre más que por
enseñanza, este modelo

En la enseñanza superior
se busca que los
estudiantes hagan el
tránsito hacia el segundo
modelo

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 Definición de “Trabajo en equipo”

◉ Katzenbach (2000) y Smith (2000):

◉ El trabajo en equipo se define como un «número de
personas con habilidades complementarias que están
comprometidas con un propósito, un conjunto de metas de
desempeño y un enfoque común, por los cuales se hacen
mutuamente responsables.»
◉ Es una manera organizada de trabajar entre varias
personas con el fin de alcanzar metas comunes.

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 Actividad 1 – PORTAFOLIO / Pauta en Aula Virtual

◉ Analiza una buena y una mala experiencia de trabajo grupal

vivida, ya sea en el colegio o en la universidad.
◉ Comenta (a modo de narración) en qué consistía el trabajo,
cómo se fue dando el proceso de trabajo, las fortalezas y
debilidades evidenciadas.
◉ Explica con tus palabras, de acuerdo a lo revisado en clases,
¿cuál es la diferencia entre “grupo” y “equipo”?

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Muchas
gracias
Que tengan un excelente fin de semana

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