Pregrado

SESIÓN 03:
FUNCIONALIDAD FAMILIAR
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Competencia específica
Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso diagnóstico
basado en la integración de los resultados de la evaluación y de los fundamentos teóricos y
técnicos del mismo de acuerdo a las normas deontológicas de la Carrera Profesional.

Resultado de aprendizaje:

Evidencia de aprendizaje:
Práctica: análisis crítico sobre estilos de crianza y de la familia en la actualidad.
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− Retraso de la primera unión.

− Postergación del primer hijo.
− Expansión de las uniones consensuales como alternativa al
matrimonio.
− Índices de fecundidad muy inferiores con Incremento del celibato y
de las parejas que no desean tener hijos.
− Aumento de los nacimientos y de la crianza fuera del matrimonio.
− Mayor frecuencia de las rupturas matrimoniales (divorcio).
− Diversificación de las modalidades de estructuración familiar.
− Aumento del acceso de las familias al consumo de bienes y
servicios y cambios
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− La labor de crianza definida como un proceso no es realizada con un
mismo método universal y se va modificando en el tiempo, es decir, que
tiene matices y va ligada a la personalidad, hábitos, contexto cultural y
hasta la historia emocional y afectiva de los padres, quizás aprendida en su
propia niñez.

− Durante los años 30 y hasta los 60, se identifican dos factores

determinantes de la crianza: (a) la calidad de las interacciones entre
padres e hijos (calidez) y (b) la manera en que se imparte la disciplina
(control), y a partir de los 60s, se observa una gama más amplia, como lo
evidencian los estudios de Skinner, Johnson, y Snyder, donde se
identifican seis dimensiones parentales: calidez, rechazo, apoyo a la
autonomía, coerción, estructura y caos (Skinner & Snyder, 2005).
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democrático
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− Respecto al estilo permisivo, los padres se caracterizan por no interceptar en el
moldeamiento del comportamiento de sus hijos. En el hogar no existen reglas
asignadas; por consiguiente, son los hijos quiénes resuelven sus diligencias sin
indagar si tienen autorizado o no ejecutarlas.

− A la vez, también influye el tipo de familia, como lo afirmó la fundación Cadah

(2012) donde expresa que las familias monoparentales son una de las más
afectadas en este tipo de maltrato; por otra parte, están las familias tradicionales
quienes también son víctimas en gran medida. Los expertos señalan que esta
agresión tiene relación con un estilo de educación permisivo y con la ausencia de
una imagen paterna. Por lo cual, en el hogar se genera un clima de tensión que
llevan a producir una familia disfuncional y una desintegración de los miembros
de esta.
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Con respecto al estilo democrático, “se caracterizan por ser exigentes, establecen
reglas claras, pero bajo un clima razonable y afectivo. El ejercicio de este estilo,
favorece comportamientos asertivos en los hijos” (Baumrind, 1966; citado por
Cárdenas, 2020, p.7).

Muñoz (2013; citado por Cárdenas, 2020, p.7), “identificó que los participantes que
percibieron a sus progenitores con mayor nivel de afecto y diálogo (indicadores de
un estilo democrático), tenían un grado mayor de interdependencia en sus
relaciones con otros y eran más autónomos”.
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Maccoby, Martín y
Schaefer (1997)
La construcción • Autoritario
teórica de los estilos • Autoritativo
• Autoritario
parentales ha sido • Permisivo
• Autoritativo
vista de dos modos • Negligente
• Permisivo
distintos:
dimensionalmente y • Negligente
Maccoby y Martín
en forma categorial. • Sobreprotector
(1983)

Resulta de la combinación
Dimensiones: de las
Respuesta dimensiones:
Demanda Respuesta
Demanda
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Finalmente, los conflictos internos de la familia también son determinantes

para las conductas violentas de los hijos; problemas económicos, algún
miembro violento o adicto a alguna droga, desamparos de los hijos y
divorcios.

Zafra (2018) refiere que se evidencia por defecto actitudes agresivas en los
adolescentes, ya que realizan estos actos con fin de llamar la atención y
desahogarse (continuas peleas, conflictos, ausencia de respeto y cariño
dentro del seno familiar). Es por ello que frecuentemente los padres suelen
normalizar los actos violentos, pues padres e hijos comparten la percepción
que una actitud violenta no supone un daño o maltrato.
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Referencias:
1. Instituto Nacional de Estadística e Informática, Tipos y Ciclos de Vida de los Hogares. Censos Nacionales
2017: XII de Población, VII de Vivienda y III de Comunidades Indígenas. Lima, 2017. Cfr.
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1711/libro.pdf

2. Huarcaya, G. (2011). La familia peruana en el contexto global. Impacto de la estructura familiar y la natalidad en la
economía y el mercado. Mercurio Peruano: revista de humanidades, 524,
13-21.Cfr.https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/1642/La_familia_peruana_en_el_contexto_global.pdf?
sequence=1

3. Boletín nª143. Estado de la Opinión Pública (2017). Estilos de crianza en el Perú: obediencia y respeto vs.
responsabilidad y autonomía. Cfr.
https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/1642/La_familia_peuana_en_el_contexto_global.pdf?sequence=1