UNIVERSIDAD VERACUZANA

POZA- RICA TUXPAM

EXPERIENCIA:
Metodología de la orientación educativa.

TEMA:
Mapas conceptuales
Mapas conceptuales

Características

Elementos

Como se elabora

Tipos de mapas conceptuales

¿QUÉ SON LOS MAPAS
CONCEPTUALES?
Los mapas conceptuales son
herramientas útiles para ayudar a los
estudiantes a aprender acerca de la
estructura del conocimiento y los
procesos de construcción de
pensamiento.
CARACTERÍSTICAS DE UN MAPA
CONCEPTUAL
Es un esquema que permite estrategias de
enseñanza-aprendizaje.
Puede ser una estrategia que permita resumir un
texto.
Relaciona conceptos del contenido de un tema
con los del conocimiento del sujeto.
Sus elementos son los conceptos, las
proposiciones y las palabras de enlace.
Esquema: es una forma de analizar, mentalizar y organizar
los contenidos de un texto.
 ¿QUÉ ELEMENTOS COMPONEN LOS
MAPAS CONCEPTUALES?
Concepto: El concepto, puede ser considerado como aquella
palabra que se emplea para designar cierta imagen de un objeto o
de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo.
Palabra de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el
adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y
que se utilizan para relacionar estos y así armar una
"proposición“.
Proposición: Una proposición es dos o más conceptos ligados
por palabras enlace en una unidad semántica.
Líneas y Flechas de enlace: En los mapas conceptuales
convencionalmente, no se utilizan las flechas porque la
relación entre conceptos esta especificada por las palabras de
enlace, se utilizan las líneas para unir los conceptos.
Conexiones Cruzadas: Cuando se establece entre dos
conceptos ubicados en diferentes posiciones del mapa
conceptual, una relación significativa. Las conexiones
cruzadas muestran relaciones entre dos segmentos distintos
de la jerarquía conceptual que se integran en un solo
conocimiento
Preposiciones: Es una clase de palabra que sirve para enlazar
dos términos, al igual que lo hace la conjunción.

Conjugación: Conjunto de las distintas formas del verbo con las

que se expresan las variaciones de voz, modo, tiempo, aspecto,
número y persona

Unidades semánticas: son todas las palabras que tienen la

misma raíz.

Segmento: Parte de una recta que está entre dos puntos

 ¿Cómo se elaboran los mapas?
1. Leer cuidadosamente el texto propuesto
2. Localizar y subrayar las ideas o palabras mas importantes palabras clave
con las que se construirá el mapa: por lo general son nombres o
sustantivos.
3. Determinar jerarquización de dichas ideas o palabras clave
4. Establecer las relaciones entre ellas
5. Utilizar correctamente la simbología.
a) Ideas, conceptuales o proposiciones: cada una se representa
escribiéndola en cerrad en un ovalo o en un rectángulo. No se debe
repetir mas de una vez.
b) Conectores: la relación entre dos ideas por medio de flechas.
c) Descriptores: son la palabra o las palabras )no mas de tres que
describen la conexión; se escriben cerca de los conectores
 Tipos de mapas conceptuales
Mapa Jerárquico: En el que a partir del concepto principal
(situado en la parte superior) va descendiendo verticalmente
según el orden de importancia.
Mapa en araña: Que sitúa el tema Mapa de Organigrama: Que
principal en el centro y dibuja los organiza la información de
temas subordinados a su alrededor, manera lineal o
como las patas de una araña, de bidimensional, pero
manera radial. indicando el flujo
recomendado para la
lectura, la forma de seguir
la información o las
decisiones que hay que
adoptar según se va
avanzando en su lectura y
comprensión.
Temas subordinados: Se aplica a la proposición que
desempeña una función gramatical dentro de otra proposición
de la cual depende, llamada proposición principal.

Bidimensional: Se aplica al cuerpo que se representa según

su altura y anchura, y no según su profundidad
Mapa Sistémico: Similar al
anterior, pero añadiendo
entradas y salidas.

Imagen de Paisaje: Elaborando el

mapa a modo de paisaje, tomando
como referencia un lugar real o
imaginario, organizar los conceptos y
proposiciones siguiendo el dibujo
correspondiente.