Matemática para la

Gestión

Banca
 Indicador de Logro 1:
Resuelve situaciones problemáticas de
contexto real de potencias, regla de tres
simple y compuesta y variaciones
porcentuales vinculados al quehacer de la
administración y los negocios.

Matemática para la Gestión

 Subindicador N° 1: 
Aplica operaciones básicas de potenciación y radicación
en diferentes contextos reales y en los negocios.

Tema: Potenciación y Radicación

• Definición
• Propiedades
• Resolución de casos

Matemática para la Gestión

Desafío Financiero
Ruthtrabajaenlafinanciera“Elahorro”,debeevaluarelpréstamoquesolicitadounclienteporla
suma de s/ 20 000, por 12 meses a la tasa de interés compuesto de 30%, en estos
momentos debes ayudar a Ruth a calcular cuánto debe pagar el cliente al termino de 12
mesesutilizandolasiguientefórmula. 𝑺=𝑷𝟏
(+)^
𝒊𝒏

Donde:
S: Monto a pagar
P: Capital
i: tasa de interés
n: tiempo del préstamo

Matemática para la Gestión 20/10/2022

 Potenciación y Radicación

Matemática para la Gestión 20/10/2022

Definición de potenciación
La potenciación es una operación matemática que
Exponente consiste en multiplicar un elemento “a” (llamado base)
tantas veces como lo indica otro elemento “n” (llamado
exponente).
4
2 = 16 a  a  a   a  a n

B ase Potencia “n” veces

Matemática para la Gestión 20/10/2022

Propiedades
 Potencia de exponente 0  50  1
0 Ejemplo
a  1; a  0    30  1

 Potencia de exponente 1  51  5
Ejemplo
1 1
 3  3
a a 

2
 Potencia de exponente negativo  1
 1
n Ejemplo 7 2   
a n    ; a  0   7
a
Matemática para la Gestión
Propiedades
 Producto de potencias de igual base  24  28  248  212
Ejemplo
n m n m 35 . 310 = 35+10 =315
a a  a 

10
 División de potencias de igual base 2 10− 7 3
a n
nm Ejemplo =2 =2 =8
m
a ; a  0   2 7
a

 Potencia de potencia

a   a   a
nm mn mn
Ejemplo

5 3 2
5 32
5 6

Matemática para la Gestión

Propiedades
4
2  3  2  3   6 4
4 4

 Producto de potencias de igual exponente

n n n Ejemplo
a  b  a  b 

3 3 3 3
10 = ( 2.5 ) =2 . 5

Matemática para la Gestión

Propiedades
2 2
100  100  2
2
    4  16
25  25 

 División de potencias de igual exponente

n Ejemplo
an a
  ; b  0
bn  b 
𝟏𝟔 𝟑 𝟏𝟔 𝟑
𝟖
𝟑
=
𝟖 ( )
𝟑
=𝟐 =𝟖

Matemática para la Gestión

Propiedades 3 3
3 5
   
5 3

 Potencia de exponente negativo de un cociente

n n Ejemplo
a b
    ; a  0 y b  0 
b a

( ) ( )
−6 6
2 5
− = −
5 2

Matemática para la Gestión

Definición de radicación
La radicación esuna operaciónmatemáticainversaalapotenciaciónque
Índice Radical
consiste en hallar la raíz enésima “n” de un elemento “b” (llamado
cantidadsubradical).

4
16 = 2
Esdecir:

n p  a  an  p
Cantidad Raíz
subradical

Matemática para la Gestión 20/10/2022

Propiedades

3 2  3 4  3 2 4  3 8  2

 Raíz de un producto
n Ejemplo
a n b  n ab

√ 8.1000=√ 8 . √ 1000=2.10=20
3 3 3

Matemática para la Gestión

Propiedades

3 16 16 3
3
3  8 2
2 2
 Raíz de un cociente
a na Ejemplo
n  ; b  0 
b n b

√ √ 5
5 32 32 2
=¿ 5 =
243 √ 243 3
Matemática para la Gestión
Leyes de Radicación

23
64  6 64  2

 Raíz de raíz
Ejemplo
nm
a  nm a

√ √ 1024= √ 1024=2
5 10

Matemática para la Gestión

Leyes de Radicación
3 1
√ 23 =2
6 6
= 2 =√ 2
2

 Potencia de una raíz m

Ejemplo
n a 
m
 n m
a  an

6
 2
3 6
 23  22  4

Matemática para la Gestión

Resolución del desafío
Ruth trabaja en la financiera “El ahorro”, debe evaluar el préstamo que
solicitado un cliente por la suma de s/ 20 000, por 12 meses a la tasa de
interés compuesto de 30%, en estos momentos debes ayudar a Ruth a
calcular cuánto debe pagar el cliente al termino de 12 meses utilizando la
siguiente fórmula.
12
𝑃 =20 000 𝒔𝒐𝒍𝒆𝒔 , 𝑖= 30 %  ;𝑛= =1
12
1
𝑆=20000 ( 1+0.30 )
𝑆=26 000
Respuesta: El cliente debe paga S/ 26 000
Matemática para la Gestión 20/10/2022
Actividad: Demostrando lo aprendido

1. El docente debe formar equipos de trabajo, brindarles un tiempo aproximado de

20 minutos para que los estudiantes compartan la resolución de los casos.
2. Un integrante de cada equipo debe exponer la resolución de los casos.
3. El docente debe retroalimentar la resolución de los casos.
4. El docente compartir al final la resolución de todos los casos en un PPT.

Matemática para la Gestión 28/05/2022

 1. Efectuar:  3 2   5 2   25 7. Reducir:  0,22   0,5 5
 24 250,5  320,2

n
3. Calcular: 15.Si n  n  1
0,25
 1  2  1  1  1 3  3 0  nn
n1
           
 2  3 2  5  
Reducir: n n  1

5. Efectuar: 30. Resolver:

a2  a3  a 4  a5    a51 2x 2  4 x 4  8x 8 16 11
N ; a  0  16
2 3 4 50
a  a  a  a  a

Matemática para la Gestión 20/10/2022

Fuentes consultadas
1. Álvarez, T. M., Rodríguez, R. H., & Zeledón, A. C. (2013). La vida es una función: unidad didáctica sobre funciones
lineales y cuadráticas. Universidad y Ciencia, 7(11).

2. Boirivant, J. A. (2009). La programación lineal aplicación de la pequeñas y medianas empresas. Reflexiones, 88(1), 4.

3. Calderón Zambrano, R. L., Panamá Criollo, G. W., & Morales Figueroa, C. G. (2019). Secuencias didácticas con
GeoGebra: aprendizaje de las funciones lineales y cuadráticas. Universidad Nacional de Educación.

4. Frank, R. G. (2010). La optimización de la empresa agraria con programación lineal. Fac. de Agronomía.

5. Gaytan Ramirez, D. E. (2019). Ecuaciones e inecuaciones.

Matemática para la Gestión

 ¿Qué hemos
aprendido hoy?

Matemática para la Gestión 20/10/2022

 Recuerda

El contenido de esta PPT te servirá como

insumo para trabajar tus PPTs por sesión (en
los cuales podrás complementar con
información, ejemplos, etc.).