“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOHBERANIA”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

TEMA: DISARTRIA – DISGLOSIA

ASIGNATURA: TRASTORNO DE LENGUAJE

CICLO: VII

INTEGRANTES: APONTE SUAREZ, SORIEL MARIETH.

CORAL SALAZAR, MAYER GINO
GARCIA PANDURO, CESIA MICAL
GRANDEZ USHINAHUA. MARIO DAVID
LAURO VEGA, ANDREW JHONNY

DOCENTE: MG. MADELEN ESTRADA

PUCALLPA-PERU
2022
TRASTORNO DEL
LENGUAJE
Disartría - Disglosia
01

DISARTRIA
Dificultad en la habilidad para
comunicarse en forma oral.
CRITERIOS DE CLASIFICACION:
• Edad de inicio.
• Etiología.
• Curso natural.
• Severidad.
• Nivel de la lesión.
• Fisiopatología.
• Características perceptuales.
CLASIFICACIÓN DE LAS DISARTRIAS:

D. Flaccida: D. Espástica:
Daño bilateral de la vía
Compromiso de la motoneurona
inferior de los nervios craneanos V, corticonuclear y/o
VII, IX, X y XII. corticoespinal.

D. Atáxica: D. Hipocinética:
Disminución en la cantidad y
Daño de los circuitos del
velocidad de los movimientos por
control cerebeloso de la
compromiso del sistema
motricidad.
extrapiramidal.
CLASIFICACIÓN DE LAS DISARTRIAS:

D. Hipercinética:
Síndromes con aumento en la
cantidad y velocidad de los
movimientos determinados por el
sistema extrapiramidal.
D. Mixta:
• Espástica-fláccida.
• Espástica-atáxica-fláccida.
• Espástica-atáxica-hipocinética.

D. Por Lesión de Una

Neurona Motora Unilateral:
Compromete la articulación,
la fonación y la prosodia.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• DETECTAR Y • ESTABLECER EL • CLASIFICAR EL

CONFIRMAR EL DIAGNOSTICO TRASTORNO.
PROBLEMA DIFERENCIAL

• DETERMINAR EL SITIO • ESPECIFICAR EL • ESTABLECER EL

DE LA LESION O LOS GARGO O PRONÓSTICO.
PROCESOS ALTERADOS. SEVERIDAD.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• MEDIR LOS • ESTABLECER EL

CAMBIOS CRITERIO PARA
• ESPECIFICAR EXPERIMENTADO TERMINAR EL
TRATAMIENTO. S POR EL TRATAMIENTO.
PACIENTE.
 PRONÓSTICO:
Depende de la edad, la etiología, y la severidad, así
como del estado neurológico del paciente,
incluyendo trastornos de lenguaje asociados, tiempo
de evolución y deterioro cognitivo.
 TRATAMIENTO:
El tratamiento va estar enmarcado por objetivos
generales y específicos que apuntan a que el
paciente logre adaptar su situación a sus
necesidades comunicativas logrando una mejoría
significativa en la calidad de vida.
 02
DISGLOSIA
Alteración articulatoria en la producción
oral producida por una causa anatómica y/o
fisiológica de los órganos periféricos
articulatorios y de origen no neurológico
 ETIOLOGÍA
Las causas de la alteración pueden ser
orgánicas o adquiridas:
 • Malformaciones congénitas
craneoencefálicas. 
• Trastornos del crecimiento.
 • Parálisis periféricas. 
• Lesiones orofaciales.
 • Extirpaciones quirúrgicas. 
 CLASIFICACIÓN DE LAS DISGLOSIAS
• DISGLOSIAS LINGUALES: Alteración de la articulación de los fonemas por un
trastorno orgánico de la lengua:

Anquiloglosia Macroglosia

Glosectomía Glosoptosis
DISGLOSIAS MANDIBULARES Y DENTALES

Resección de maxilar Disostosismáxilofacila

superior
Osificación defectuosa de las
Ablación total o parcial estructuras orofaciales
del maxilar superior

Atresia mandibular Dificultades de

maloclusión
Empequeñecimiento de la
mandíbula resultante de la - CLASE I
detención en el desarrollo del - CLASE II
maxilar inferior - CLASE III
 DISGLOSIA PALATINA

Fisura Fisura submucosa del

labiopalatina paladar
Falla entre los procesos Malformación congénita el paladar
frontonasal y maxilar no se ha unido en la línea media,
pero sí lo ha hecho la mucosa que lo
recubre.

Paladar ojival
Elevación excesiva de la
bóveda palatina.
 DISGLOSIAS LABIALES

Macrostomía Heridas
Es el alargamiento de la hendidura Heridas en los labios ocasionadas
bucal. por traumatismos (accidentes),
arma blanca o de fuego.
 DISGLOSIAS NASALES

01 Rinolalia cerrada Rinolalia abierta 03

Eliminación de la La rinolalia es el
resonancia nasal por resultado de la
obstrucción del cavum. insuficiencia velar.

Síndrome del paciente

02 Rinolalia mixta respirador bucal 04
Es producida por una
Se relaciona con la
insuficiencia velar y una
rinolalia cerrada.
oclusión o estenosis
nasofaríngea.
EVALUACIÓN DE LAS DISGLOSIAS.

●  Motivo de la consulta. 
● Alimentación.
●  Enfermedades.
●  Dentición.
●  Hábitos.
●  Salud materna, gestación y antecedentes familiares.
●  Desarrollo motor y lenguaje.
●  Desarrollo escolar. 
● Labios / Maxilares / Lengua / Paladar duro / Paladar blando.
● Evaluación de las funciones orofaciales.
●  Succión. / Masticación. / Deglución / Articulación  
 TRATAMIENTO DE LAS DISGLOSIAS.

 Información gradual 1. Programación Entrevista familiar y

 Presentar los ejercicios a recogida de datos.
realizar de forma motivante y
2. Objetivos
gradual de menor a mayor
dificultad.
3. Actividades  LABIOS
 Realizar una programación
individualizada  LENGUA

 Involucrar en el tratamiento al
adulto responsable del niño/a.
 PAUTAS A LAS
FAMILIAS
• Practicar en casa a diario
• Colocar la lengua en el paladar sin tocar los
incisivos superiores
• Morder trozos pequeños de alimentos
• Insistir en que no introduzca objetos en la boca que
no sean alimentos
• Respiración nasal
• Labios juntos y separados
¡GRACIAS!