LA EDUCACIÓN

GRIEGA
 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN GRIEGA
🞭 La Grecia antigua era un país constituido por una serie de pequeños estados
esclavistas. Los más influyentes eran Esparta en la región de Laconia y Atenas
en la región de Ática.
🞭 En todo Grecia los esclavos estaban privados de todos los derechos . Nueve mil
familias mantenían bajo su poder a más de 250 000 esclavos.
🞭 El sistema educativo beneficiaba sólo a los hijos de los dueños de los esclavos
(Esclavistas).
🞭 En la historia de la educación griega se pueden distinguir cuatro periodos:
1.- Educación heroica-caballeresca, representada por Poemas Homéricos.
2.- Educación Cívica, representada por la educación de Esparta y Atenas.
3.- Educación humanista, representada por Sócrates, Platón y Aristóteles. 4.-
Educación Helenística, enciclopédica, representada por la cultura de
Alejandría.
DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN SEGÚN LOS GRIEGOS

La educación es:
🞤 Proceso que consiste en fomentar el desarrollo de
todas las disposiciones del hombre: intelectuales,
morales, éticas- que, en cierto modo, son
innatas.
🞤 Habituación, mediante la recta razón, al ejercicio
de la virtud que conduce al hombre a la felicidad o
bien supremo.
🞤 La educación facilita la creación de hábitos
intelectuales, a las que corresponde dirigir el
conjunto de toda actividad humana.
🞤 Educar es formar la personalidad total y, en primer
término, modelar el carácter.
 DEFINICIÓN DE PEDAGOGÍA

🞤 La Pedagogía es la reflexión sobre la actividad

educativa cuyo etimología proviene de paidos =
niño y agoo = conducir.
🞤 Su ideal educativo (paideia) buscaba la formación
integral del educando que se sintetiza en la
“Kalosagatia”, es decir, vivir feliz y bellamente.
 LA EDUCACIÓN HUMANISTA 1
🞭 Después del gran triunfo contra los persas en las guerras médicas, Atenas
vivió una etapa de prosperidad, libertad y expansión. varias décadas de
esplendor. Esta etapa en el siglo V a.C. fue conocida como el "siglo de
Pericles". Pericles fue un estratega político y orador de esta ciudad.
🞭 Durante su mandato se realizaron grandes obras públicas y mejoro la
calidad de vida de los ciudadanos, con la gran riqueza que entro en
tesorería.
🞭 En este contexto histórico es cuando surgen los primeros sofistas y cuando
los grandes filósofos se muestran contrarios a ellos, aunque ambos
buscaban una educación humanista.
🞭 La formación del hombre como persona en plena armonía y del ciudadano
fiel al Estado eran dos finalidades precisas de la educación griega que no
dejaron sitio a una preparación profesional del educando y es que el trabajo
manual era considerado contrario a la vida del ciudadano que debía
dedicarse a la política, la filosofía, el arte. Esta holgazanería era posible por
la explotación de los miles de esclavos que tenían a su servicio.
 LA EDUCACIÓN HUMANISTA 2
🞭 LOS SOFISTAS
🞭 Los Sofistas eran una especie de profesores que iban por las ciudades
enseñando a los jóvenes, una cultura general más o menos útil para
desempeñarse en la vida pública, entre sus enseñanzas se encuentran la
oratoria y la argumentación para persuadir necesarias para participar en las
asambleas. A esta formación se la conoce con el nombre de "arete". Ellos
cobraban a sus alumnos por sus enseñanzas, esta
novedad que introdujeron produjo un gran escándalo ya
que hasta entonces no se había considerado al saber
como un medio de vida.
🞭 Al enseñar, algunos sofistas transmitían ciertas
doctrinas
acerca del hombre, del conocimiento y de la vida moral
que dieron lugar a grandes controversias.
🞭 Los sofistas no fundaron una escuela filosófica, ya que la mayoría de ellos , no
estaban interesados por cuestiones filosóficas.. Lejos de un interés
especulativo, lo que guiaba la investigación de los sofistas era la finalidad
práctica, es decir, enseñar el arte de vivir y gobernar.
 LA EDUCACIÓN HUMANISTA
3
🞭 LOS SOFISTAS
🞭 «Aquellos que venden su sabiduría por dinero a todo el que lo desea, son
llamados sofistas», dirá Sócrates.
🞭 Con el desarrollo de la democracia, todos aquellos que querían dedicarse a la
política necesitaban ejercitar el arte de la persuasión y la oratoria. Los sofistas
asumieron entonces el papel de educadores, a nivel superior, para formar al
político, al hombre público, al futuro gobernante con saberes necesarios para
alcanzar el éxito y el poder.
🞭 Para ellos el conocimiento tenía un valor utilitarista y convencional.
🞭 Los sofistas creían en la relatividad de la verdad y ponían en duda toda norma
moral absoluta. La virtud no era privilegio de la minoría aristocrática
🞭 El sofista Protágoras sostiene que no se puede tener una certeza sobre la
existencia de los dioses y dos cosas nos la impiden «La obscuridad del tema y la
brevedad de la vida humana»
🞭 El sofista Trasímaco, decía que no hay ninguna ley moral categórica y los
conceptos de la ética son productos de la legislación humana.
 LA EDUCACIÓN HUMANISTA
4 SÓCRATES : enseñanza de la virtud
Sócrates nació en Atenas el año 469 a.C., siendo su padre un
escultor y su madre una comadrona. Comenzó a ejercer el
oficio de su padre, pero la «voz de la conciencia», que
consideraba voz divina y que le fuera confirmada por el
oráculo de Delfos, le sugirió que su misión era educar a la
juventud.
Dedicó toda su vida a tal misión «divina» e «indeclinable» hasta la muerte.
Enseñó conversando en las plazas, el gimnasio, las calles de Atenas, y
dondequiera que encontraba personas dispuestas a escucharlo.
Sencillo en su persona y en sus modales, ejerció una sugestión poderosa en
sus alumnos y en especial en Platón que reveló en su obra los Diálogos la
profunda personalidad del gran maestro.
Debido a sus críticas al sistema seudo democrático y a los sofistas, atrajo el
odio de los adversarios quienes planearon su muerte.
 LA EDUCACIÓN HUMANISTA 5
🞭 A los setenta años, en el 399 a.C., acusado
por Meleto, Anito y Licon, de corromper a la
juventud y de introducir nuevos dioses, desdeñó
defenderse en un juicio. Declarado culpable, fue
condenado a muerte, bebiendo un veneno
poderoso la cicuta.
Bebió con la serenidad del justo y la dignidad del
sabio. «La muerte de Sócrates fue el triunfo más
alto de su causa, la culminación más luminosa de su vida, la apoteosis de
la filosofía y del filósofo» (Sciacca,1962)
🞭 Sócrates, jamás se jactó de la misión divina de su vida. Y esta misión de enseñar,
según verdad, la virtud, que es el bien del alma superior a cualquier otro. Virtud y
felicidad son inseparables, porque en su unión armónica reside el sentido de la vida.
🞭 Sócrates tiene un fin preciso: fomentar en el hombre la búsqueda y el descubrimiento
del hombre mismo. Hizo suyo el lema délfico «Conócete a ti mismo»