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CONCEPTO DE EDUCACION El concepto de educación es muy amplio, ya que abarca diversos términos. Etimológicamente hablando se divide en educare, (crear, nutrir, alimentar) y educere (sacar, llevar, extraer). Podríamos decir que es la acción por el cual una persona, emisor, le transmite saberes a otra, receptor, por diferentes medios o técnicas, canal, para el completo desarrollo personal del hombre deseado. Se considera que es un derecho colectivo y un fenómeno universal, histórico y necesario para que el hombre y los pueblos subsistan, ya que es la mejor herramienta de lucha contra el desempleo, la exclusión y todo tipo de injusticias. Posibilita el crecimiento individual, la producción y reproducción social y cultural, tiende al perfeccionamiento de las personas y permite la supervivencia. CONCEPTO DE PEDAGOGIA La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberesque están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social. La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio. CONCEPTO DE CULTURA La cultura es la base y el fundamento de lo que somos. Esta existe en nosotros desde el momento en que nacemos y es el aporte moral e intelectual de nuestros progenitores en un inicio y de nuestro entorno Los pueblos del mundo, desde su fundación, van desarrollando su cultura, la cual, se plasma en sus formas de vida, organización social, filosofía y espiritualidad; normatividad ética y jurídica; arte, ciencia y tecnología; economía y comercio, educación; memoria histórica, lengua y literatura entre otros. El conjunto de estas disciplinas y vivencias forman la identidad cultural de las identidades y les provee los instrumentos necesarios para su desarrollo en el marco de ese contexto. Una de las formas en la que los pueblos dinamizan su cultura y mantienen su identidad es a través del conocimiento y la práctica de sus mismos valores.

sacerdotes del Estado u oradores en el foro. Esos esclavos estaban privado' de todos los derechos humanos . Asimismo. El aprendizaje sobre asuntos cívicos y profesionales se aprendía en la escuela. En las ciudades y aldeas había maestros que enseñaban las primeras letras en escuelas mixtas. Los jóvenes ricos estudiaban para cultivar su espíritu. la aparición del poder político (palacios. Las materias que aprendían estos jóvenes tenían un valor "de prestigio" porque embellecían su alma. una compleja estratificación social. Sin embargo. Hubo jóvenes nobles que a los diecisiete años eran oficiales. es la época histórica que coincide con el surgimiento y desarrollo de las primeras civilizaciones. que permite marcar el final de la Prehistoria y el comienzo de la Historia. sólo los varones de familias acomodadas seguían estudiando después de los doce años. y el comercio de larga distancia (todo lo que se ha venido a llamar revolución urbana. que era el arte de hablar elocuentemente en público. y las religiones organizadas (templos. Puede hablarse pues. Todos los muchachos aprendían modelos de discursos judiciales o políticos. reyes). de un sistema espartano y de un sistema ateniense. esfuerzos colectivos de gran envergadura que exigen prestaciones de trabajo obligatorio e impuestos. como la retórica. Cada uno de estos estados tenía su sistema especial de educación. el joven comenzaba a usar indumentaria de adulto y un par de años después podía optar por una carrera pública o entrar en el ejército. En toda Grecia se consideraba que los esclavos eran "instrumentos que hablaban". Un "gramático" o profesor de literatura iba a su casa para que estudiaran los autores clásicos y la mitología. Los más influyentes eran Esparta. no para "ganarse el pan" o para integrarse a la vida pública. EDUCACION EN GRECIA La Grecia Antigua era un país constituido por una serie de pequeños estados esclavistas. De igual manera se da el inicio a la vida urbana (ciudades muy superiores en tamaño y diferentes a las aldeas.2 EDUCACION EN LA EDAD ANTIGUA La Edad Antigua. A los catorce años. Entre el pueblo había iletrados pero también había quienes sabían leer y escribir. La diferencia entre estos dos sistemas estaba determinada por ciertas peculiaridades del desarrollo político y económico y de las características culturales de esos estados pero ambos estados eran esclavistas y el sistema de la educación social beneficiaba solamente a los hijos de los esclavistas. en la región de Laconia. y Atenas en la región del Atica. sacerdotes). en donde la mayor atención se presta al descubrimiento de la escritura. ahí se enseñaba la lengua y literatura griegas. Esto les daba prestigio ante la sociedad y les elevaba su intelecto formando así lo que comúnmente llamamos las clases sociales. de niños y niñas.

como se entiende en el concepto actual de pederastia. dando paso al surgimiento de la figura del ciudadano y al ascenso de las libertades. LA PEDERASTIA EN GRECIA La pederastia griega . Todas estas revueltas condujeron a la transformación de las sociedades occidentales. idealizada por los griegos desde la época arcaica. Rousseau contribuyó a la configuración de este nuevo mundo con sus escritos.2 También cabe remarcar que el erómeno era un adolescente ya entrado en la pubertad y no un niño. Pero el se dio cuenta de que el sistema educativo imperante era incapaz de llevar a cabo esta labor. Rousseau consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando. Rousseau consideró que en el mundo que se estaba configurando los hombres deberían abandonar su papel de siervos para convertirse en ciudadanos libres. por ejemplo El Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres (1775). erotismo). Al igual que Aristóteles. El término deriva de la combinación de dos vocablos griegos: παιδ. El Contrato Social (1762) y Emilio (1762). 'amante'. En un .(raíz de παῖς. la Revolución Francesa de 1789 las guerras de Independencia de Latinoamérica y las revoluciones nacionales que sacudieron Europa durante el siglo XIX. dueños de su destino y detentadores de la soberanía.3 Educación según Rousseau Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) formó parte de los intelectuales cuyas ideas inspiraron la transformación del mundo durante el siglo XVIII y XIX. Surgió como una tradiciónaristocrática educativa y de formación moral. los derechos individuales y la razón como valores máximos entre los hombres y para la sociedad. era una relación entre un joven adolescente ( 'amado') y un hombre adulto que no pertenecía a su familia próxima ('amante'). παιδός. Rousseau participó activamente en el movimiento renovador de la Ilustración. 'niño' o 'muchacho') y ἐραστής (erastēs.1 Es importante señalar que la diferencia de edad entre erōmenos y erastēs es paralela a la que se daba entre los contrayentes del matrimonio en la antigua Grecia: un hombre en la treintena y una jovencita de entre quince y dieciocho años. cf. ideas que propiciaron el surgimiento de las sociedades occidentales contemporáneas. Los griegos la consideraban por ello un elemento esencial de su cultura ya desde los tiempos de Homero. Las revueltas populares a lo largo del mundo derrocaron al "acien regime" junto con sus monarcas despóticos y sus legiones de siervos para ser remplazados por gobiernos republicanos y ciudadanos libres e iguales. movimiento intelectual que influyó decisivamente en la Revolución Norteamericana de 1776 (o Guerra de Independencia).

las muchachas jóvenes apenas salen siquiera al patio interior de su casa. C. Los griegos consideraban normal que un hombre se sintiese atraído por la belleza de un joven. cálculo y música. I. que consistían en historias tradicionales. En Atenas.3 Sólo había controversia sobre la forma en que debía expresarse este deseo. según la tradición. y en nombre de la religión cristiana. Hecha esta salvedad. la enseñanza. pero sólo de los varones. la palabra se refiere al amor erótico entre adolescentes y hombres adultos. y nada más. por ello a los seguidores de Aristóteles también se les llamó peripatéticos. Tras la muerte de Aristóteles la escuela se preocupó más por investigaciones naturalistas y científicas que por cuestiones estrictamente filosóficas. eran la madre y la nodrizaquienes se ocupaban de él y le proporcionaban las primeras enseñanzas. no era obligatoria: el padre de familia gozaba de total libertad para educar a sus hijos o permitir que otros los educaran hasta los dieciocho años. C.lo aprende con su madre. LICEO ES LA ESCUELA FILOSÓFICA CREADA POR ARISTÓTELES A SU VUELTA A ATENAS EN EL 335/334 A. mitología y leyendas nacionales. edad en que el joven se convertía en ciudadano y debía realizar el servicio militar.). En el año 529 d. a. Los directores más importantes del Liceo fueron Teofrasto (inmediato sucesor del propio Aristóteles) y Andrónico de Rodas (s. el emperador Justiniano cerró la escuela y todas las escuelas filosóficas griegas. Hasta que el niño iba a la escuela (a los siete años). y tal vez también algunos rudimentos de lectura. con los banquetes y con el hecho de que las mujeres estuvieran recluidas en sus hogares. Recibió este nombre por estar situada al lado del templo dedicado a Apolo Licio. La pederastia estaba muy relacionada con la tradición atlética y artística de la desnudez en la gimnasia. pues las niñas no pisaban nunca la escuela. alejadas incluso de los miembros masculinos de su propia familia. con una abuela o las criadas de la familia.4 sentido más amplio. tratamiento de la lana y tejido. veamos cómo se educaban los niños atenienses. tanto o más que por la de una mujer. ya que deben vivir lejos de toda mirada. De hecho. quien preparó la primera edición sistemática de los escritos del maestro. y a la escuela Peripatos. con la costumbre de matrimonios tardíos para los varones..5 También era algo fundamental para el entrenamiento militar griego y un factor importante en la formación de sus tropas. el maestro paseaba con sus discípulos. En griego peripatêín significa pasear. . Todo lo que aprende una joven ateniense -esencialmente las labores domésticas: cocina. METODOS DE ENSEÑANZA EN GRECIA En este tema vamos a tratar la educación de los niños atenienses. C. La escuela poseía un jardín por el que. la asistencia a clase.

. siempre de profesores particulares. prácticamente nada podían enseñar. los deberes hacia los padres y hacia los dioses. o formación cultural. donde cursaban tres asignaturas:gramática. plano y redondeado. que era un esclavo encargado de acompañarle a todas partes y de enseñarle buena educación. El alumno practicaba después la escritura de las letras sobre una tablilla de madera barnizada de cera. Homero. El pedagogo lo acompañaba por la mañana a casa del maestro y le llevaba la cartera. de la vigilancia de la nodriza a la del pedagogo. y luego fragmentos cada vez más extensos de los poetas. No había pupitres. En cuanto el pequeño ateniense tenía edad para ir a clase pasaba. A los siete años el niño comienza su "paideia". recurriendo. En cuanto sabía leer y escribir con facilidad tenía que aprender versos de memoria. y recurrían a las fichas de cálculo y al ábaco para los más complicados. al menos en las familias acomodadas con varios esclavos. . la sabiduría. Utilizaban los dedos para los cálculos elementales. a los castigos corporales. La escuela del gramático. cuyo extremo opuesto. que prácticamente nada habían aprendido. música y gimnasia.5 pues las pobres mujeres. La enseñanza se completaba con la aritmética. los oficios. pasando a la escuela. la política y la diplomacia. servía para borrar. El primero era el más grande de todos.. Aprendía a leer en voz alta y luego seguía haciéndolo igual. y sobre ella trazaba los caracteres con ayuda de un punzón o estilete. la cortesía. si era necesario. y los alumnos se sentaban en taburetes alrededor del maestro. Los griegos consideraban que Homero enseñaba todo lo que debía saber un hombre digno de tal nombre: las actividades de los tiempos de paz y de los tiempos de guerra. pues da la impresión de que no se practicaba la lectura en silencio. El niño empezaba por aprender a leer y luego a escribir. el valor. el autor de la Ilíada y laOdisea.