Decreto 170, 83 y

77
Nahomi Del Canto
Alumna en practica
Tutora : Ghislaine Escubort
 Decreto 170 ¿Qué es?
• Reglamentado por la ley 20.201
• Fija normas para determinar los alumnos con necesidades
educativas especiales que serán beneficiarios de las
subvenciones para educación especial
 Decreto 170
• Modifica cuerpos legales relacionados con la subvención que
perciben las escuelas especiales y los establecimientos de
educación regular con PIE
 Decreto 170
¿Quién
¿Qué regula? Propósito es se
Identificar alumnos con
Preguntas diagnosticas NEE y hacerlos beneficiarios benefic
Alumnos con NEE de
carácter transitorias y
Instrumentos
Perfil de los profesionales
de la subvención para la
educación especial
ian ?
permanentes
Requisitos
 Decreto 170
• NEE: aquel que necesita ayudas y recursos materiales o pedagógicas
para lograr el proceso de aprendizaje, el cual ayudara a su educación
• NEEt: barreras que están presentes en un transcurso de la vida del
niño/a
• NEEp: barreras que acompañan durante toda la vida al niño/a
 Decreto 170
NEE transitorias NEE permanentes
Trastorno especifico del aprendizaje Discapacidad intelectual severa
Trastorno especifico del lenguaje Discapacidad visual
Déficit de atención con o sin
Discapacidad auditiva
hiperactividad
Multideficit
Rendimiento limítrofe Disfasia severa
TEA
 Decreto 170
¿QUÉ ESTABLECE?

Proceso de Trabajo
evaluación PIE colaborativ
integral o
 Decreto 170
EVALUACION
• Debe ser de carácter integral e interdisciplinario
• Deberá considerar:
Información y
antecedentes
entregados por
familiares o
profesores del alumno
 Decreto 170
EVALUACION

• Los alumnos deberán ser reevaluados anualmente.

Articulo 11

• Anualmente el establecimiento deberá realizar un informe que

entregue los avances, continuidad, y tipo de apoyo requerido.
Articulo 12
 Decreto 170
EVALUACION
Evaluación de niños y niñas, a partir de los 6 años, en escuelas con PIE,
debe considerar:

Observación
Exámenes de Evaluación
Anamnesis característica
salud pragmática
s físicas

Evaluación
Evaluación
pedagógica
nivel
y
fonético
psicopedag
fonologico
ogica
EVALUACION
Decreto 170
Evaluación fonoaudiológica (Articulo 38)
Se debe usar las siguientes pruebas:

Test Test TEPRO

TECAL STSG SIF

• Para la evaluación de niños mayores de 6 años, se deberán aplicar procedimientos

evaluativos formales o informales
• Los estudiantes diagnosticados con TEL en un establecimiento con PIE, serán
beneficiados de la subvención de NEEt desde 1° nivel transición parvularia
 Decreto 170
Profesionales competentes en el proceso de evaluación

Profesora
educación Fonoaudiólog
diferencial os

Psicopedagog Psicólogo
os
 Decreto 170
Profesionales competentes en el proceso de evaluación

Profesora
educación Fonoaudiólog
diferencial os

Psicopedagog Psicólogo
os
 Decreto 83 ¿Qué es?
• Aprueba criterios y orientaciones de adecuación
curricular para estudiantes con NEE de educación
parvularia y educación básica.

INTEGRACI INCLUSION
ON
 Decreto 83
¿A QUIEN ESTA DIRIGIDO? (Articulo 2)

• Establecimientos de enseñanza regular con o sin PIE,

bajo modalidades educativas, tradicionales, especial de
adultos y a los establecimientos hospitalarios
 Decreto 83
EVALUACION (Articulo 4)

• La evaluación se realiza de acuerdo a las adecuaciones

curriculares implementadas para los alumnos con NEE,
accesible a las características y condiciones del alumno.
 Decreto 83
PRINCIPIOS PARA DEFINIR LAS ADECUACIONES
CURRICULARES Inclusión
Calidad Flexibilidad
Igualdad de educativa y
educativa con en la respuesta
oportunidades valoración de la
equidad diversidad educativa
Mismas Todos los estudiantes Acceso, presencia y Respuestas flexibles
oportunidades deben alcanzar los participación de para el acceso,
independiente de su objetivos generales todos los alumnos permanencia y
condición, la progreso de todos los
adecuación alumnos
curricular equipara
las condiciones de
 Decreto 83
Respuesta educativa a la diversidad : DUA
Proporciona múltiples formas

Si las estrategias no funcionan

de representación
DUA
Proporciona múltiples medios de Proceso de
Estrategia cuyo fin acción y expresión evaluación
es maximizar diagnostico
oportunidades de Proporciona múltiples medios de
aprendizaje de
individual
todos los
implicancia
estudiantes
 Decreto 83
CRITERIOS Y ORIENTACIONES DE ADECUACIÓN
CURRICULAR
Cambios en el Diferencias Participación,
currículo individuales permanencia y
progreso

Adecuaciones Se organizan en un El docente apoya el

curriculares PACI aprendizaje del
alumno
 Decreto 83
ADECUACIONES CURRICULARES

DE
OBJETIVO
DE
DE
ACCESO
APRENDIZ
AJE
 Decreto 83
ADECUACIONES CURRICULARES DE ACCESO
PRESENTACIO
ORGANIZACI
N DE LA FORMAS DE
ENTORNO ÓN DEL
INFORMACIO RESPUESTA
TIEMPO
N

Acceso a la Permite a los Acceso autónomo de Modificaciones en

información de estudiantes realizar los estudiantes a los los tiempos de
distintas maneras actividades a través espacios evaluaciones o clases
de distintas formas y
ayudas técnicas
 Decreto 83
ADECUACIONES CURRICULARES DE OA
GRADUACIÓN
PRIORIZACIO ENRIQUECIMI
DEL NIVEL DE TEMPORALIZA
N DE OA Y ENTO DEL
COMPLEJIDA CION
CONTENIDOS CURRICULUM
D

ELIMINACION
DEL
APRENDIZAJE
 Decreto 77
• Para los alumnos con NEE que deban ser atendidos
en un curso no mas de 8 estudiantes, recibirán un
aumento de la subvención (articulo 1)
• Para optar al aumento de subvención los sostenedores
del establecimiento deben postular recopilando
ciertos requisitos (articulo 2 )
 Decreto 77
REQUISITOS PARA POSTULAR AL AUMENTO DE
SUBVENCIÓN
• Diagnostico que confirme discapacidad
• Registro de asistencia
• Indicar si los alumnos asisten jornada escolar completa
• Acreditar que el establecimiento cuente con 3 profesionales
relacionados con las necesidades educativas de los estudiantes
• Enviar nomina de los profesionales
• Acreditar que los alumnos recibirán por lo menos 2 horas de
atención por el equipo multidisciplinario
 Decreto 77
• Los requisitos deben ser presentados en un plazo determinado
(articulo 3)

• Los alumnos beneficiados en años anteriores, mantendrán la

subvención sin necesidad de adjuntar los requisitos. (articulo 4)

• La distribución de cupos será por región (articulo 5)

Decreto 170, 83 y
77
Nahomi Del Canto
Alumna en practica
Tutora : Ghislaine Escubort