Matemática

Semana 13
 Evaluamos nuestros aprendizajes

¡ Es momento de demostrar todo lo aprendido !

Escucha con atención y sigue las instrucciones respecto

a la Evaluación Continua 4.

[Imagen de checklist] Recuperado de: http://red.ilce.edu.mx/sitios/colabora/mexico/evaluacion_inicial.html

Matemática

Planteamiento y resolución de problemas con ecuaciones

Semana 13
Semana 13: Planteamiento y resolución de problemas con ecuaciones

Logro de aprendizaje Contenidos

Plantea y resuelve ecuaciones de Planteamiento y resolución de

distintos niveles de dificultad. problemas con ecuaciones.
 Observamos, leemos y respondemos

 ¿Qué observamos en la imagen?

Entre los dos Sí, pero yo
tenemos 600 tengo el  ¿Es posible la traducción de
euros. doble que tú. enunciados realizados en lenguaje
formal a lenguaje matemático?

[Imagen de jóvenes dialogando]. Recuperado de: http://www.epicapacitacion.com.mx/articulos_info.php?id_articulo=246

Aprendemos

1. Convertimos los siguientes enunciados en lenguaje matemático:

 El triple de tu edad.

 El quíntuplo de lo que tienes.

 El séxtuplo de la inversa de un número.

 Dos años menos del triple de tu edad.

 El cuádruplo de la edad de Goku.

[Imagen de libro]. Recuperada de: http://matespjo.blogspot.pe/2015_03_01_archive.html

Aprendemos

2. Leemos los siguientes enunciados:

 El doble de un número aumentado en 5.

 La mitad de mi dinero disminuida en 2.

 El cuadrado de un número aumentado en 20 resulta 36.

3. Respondemos las siguientes preguntas:

 ¿Existe alguna diferencia entre estos 3 enunciados?

 ¿Cómo llamaríamos a ese enunciado?

[Imagen de signo de interrogación]. Recuperada de: http://ich1104g6.bligoo.cl/que-proyecto-hacer
 Aplicando lo aprendido

a) Resuelve los siguientes ejercicios:

Hallar un número que al aumentarlo en ( 2x-a) unidades
nos da de resultado (3x+a-2).
2  Al duplicar la edad de Vegeta y restarle 32 se obtiene
18 años. ¿Cuál es la edad de Vegeta?.
3 ¿Cuál es el número que al ser multiplicado por 2,
obtenemos su quíntuplo disminuido en 360?
4 ¿Cuál es la edad de Fernando si al multiplicarla por 4,
añadirle 18 y dividir dicha suma entre 19, obtenemos 2?

[Imagen de niño] Recuperado de: : http://www.vivathemagazine.com/aplicando-las-matematicas-de-manera-natural-familia-392-4-articulo

 Aplicando lo aprendido

5  Si a un número lo elevamos al cuadrado, luego le

disminuimos 15, triplicamos el nuevo resultado para
luego dividir todo entre 6.
Luego, elevamos lo obtenido al cubo, le agregamos 19
unidades al nuevo resultado y finalmente le sacamos la
raíz cuadrada, obteniendo 12 como resultado final.
¿Cuál es el número que teníamos al principio?

[Imagen de niño] Recuperado de: : http://www.vivathemagazine.com/aplicando-las-matematicas-de-manera-natural-familia-392-4-articulo

 Aplicando lo aprendido

b) Escribe el enunciado matemática para lo siguientes

enunciados:
1  Pablo ha ahorrado $ 2 300 durante 4 meses. En cada mes
ha ahorrado $ 50 más que en el mes anterior. ¿Cuál fue el
importe de la primera cantidad ahorrada?
2  Un sastre compra 20 metros de tela del tipo A, y 30
metros de tela del tipo B. De ese modo, paga $ 6 más por
metro de tela del tipo A que por el tipo B. Si en total pagó $
1 120. ¿Cuál es el precio de cada tipo de tela?
 

[Imagen de niño] Recuperado de: : http://www.vivathemagazine.com/aplicando-las-matematicas-de-manera-natural-familia-392-4-articulo

 Aplicando lo aprendido

3 La compañía “XL” fabrica un producto cuyo el costo

variable por unidad sea de $ 6, y el costo fijo sea de $ 80
000. Si cada unidad tiene un precio de venta de $ 10.
Determinar el número de unidades que se deben vender
para obtener una utilidad de $ 60 000.

[Imagen de niño] Recuperado de: : http://www.vivathemagazine.com/aplicando-las-matematicas-de-manera-natural-familia-392-4-articulo

 Verificamos lo aprendido

 Establece la diferencia entre un enunciado matemático y

una ecuación.
 Formule los enunciados de dos ecuaciones

[Imagen de checklist] Recuperado de: http://marcaladiferencia.com/listas-de-control-6-ejemplos-reales/

¡ Gracias por la atención !