TEMA: NORMATIVAS
LEGALES PARA LA
•AUTORES
PROTECCION NNA.
• JEIMI ANTONIA
TITULO: Grado de CASTELLANO ESCOBAR
conocimiento de las • BRENDA MAGALI
normativas legales BERNAL VARELA
• MYRIAN CELESTE
vigentes para la FERREIRA BENÍTEZ
protección de los • DIGNA JOHANA AVALOS
derechos de los NNA en ACUÑA
la Esc. Bàs. N.º 316 San • CYNTHIA ELIZABETH
BOBADILLA LÓPEZ
Lorenzo de la Ciudad de • BLAS MATÍAS MARECO
Caaguazú, año 2022. SEGOVIA
• LIZ DAHIANA SEGOVIA
ROLÓN
• ELVA FABIANA CÁCERES
• IVÁN ALEJANDRO
GÓMEZ SOSA
• GRISELDA SÁNCHEZ
GONZÁLEZ
• HUGO JAVIER AQUINO
• INGRID PAMELA
FLORENTÍN VALDEZ
• PABLO MIGUEL
JIMÉNEZ ROA
• AUGUSTO AQUINO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los niños son las personas mas vulnerables ya que ellos no pueden defenderse
ante una situación que este pasando ya sea sexual, físico, psicológico emocional.
En el Paraguay el maltrato a los infantes y adolescentes es uno de los principales
problemas que afecta en el ámbito escolar y social. Ya que afecta en los NNA en
su desarrollo, causando problemas psicológicos o físicos.
Para intervenir ante estos casos de vulneración de derechos , existen
organizaciones , resoluciones y leyes que amparan los derechos de protección de
los NNA.
 PREGUNTA
GENERAL
• PREGUNTAS DE • OBJETIVOS ESPECIFICOS
¿Que grado de INVESTIGACION  Identificar las normativas
conocimiento
poseen los docentes OBJETIVO  ¿Cuáles son las normativas legales vigentes para la
de la Esc. Básica GENERAL
N.º 316 San Describir el grado
legales vigentes para la protección de los derechos de
Lorenzo acerca de de conocimiento protección del niño/a y niño/a y adolescentes.
las normativas que posee los
legales vigentes docentes acerca de
adolescente?  Mencionar los espacios de
para la protección las normativas
de los derechos de legales vigentes
 ¿Desde la institución existe un participación para el bordaje
niños niñas y para la protección cronograma de trabajo sobre de las normativas legales
adolescentes? de niño
niña e
el conocimiento de estos vigentes en la institución.
adolescentes de la documentos vigentes?  Indagar el grado de
Escuela básica N.º
316 San Lorenzo  ¿Cuál es la percepción del apreciación del docente
de la ciudad de
Caaguazú año docente acerca de las acerca de las normativas
2022 normativas legales vigentes legales vigentes para la
para la protección del niño, protección de los derechos de
niña y adolescentes? niño/a y adolescentes.
JUSTIFICACIÒN

 La protección al niño/a y adolescente, constituye hoy en día una gran responsabilidad para todos los sectores de la
sociedad.
 De acuerdo al Art. 3 del código de la niñez y de la adolescencia: toda medida que se adopte respecto al niño/a o
adolescente, estará fundada en su interés superior, para asegurar el desarrollo integral de los niños/as y
adolescentes, así como el ejercicio y disfrute pleno de sus derechos y garantías.
 Es importante analizar como los docentes asumen y llevan acabo la intervención a través de la medida de protección,
como deben asumir el rol de prevención para así resguardar la integridad física y mental de sus estudiantes.
 Este tema ha sido seleccionado teniendo en cuenta los problemas de acoso escolar existentes actualmente en
nuestro país, existiendo normativas que protegen la integridad del niño/a y adolescente.
 Esta investigación será posible gracias a los materiales de apoyos bibliográficos que hacen referencia sobre el tema,
se pretende entender el paradigma de la protección desde una mirada integral dando respuestas a las necesidades
sentidos por los niños niñas y adolescentes desde la perspectiva docente.
MARCO
TEORICO
 ARTICULO 3º DE LA
ARTICULO 1º OBJETO ARTICULO 2º ALCANCE
PROTECCION ACTIVA

LEY Nº 5653 ARTICULO 5º DE LA

DE PROTECCION ARTICULO 4º
ESPECIFICACIONES TECNICAS
PROTECCION EN LOS
ESPACIOS DE ACCESO
ARTICULO 6º AUTORIDADES
DE APLICACIÓN
DE NIÑOS/AS Y DEL SOFTWARE
PUBLICO

ADOLESCENTES
CONTRA ARTICULO 7º OBSERVATORIO
NACIONAL PARA LA
ARTICULO 8º FUNCIONES DEL
OBSERVATORIO NACIONAL
CONTENIDOS PROTECCION DE LOS
DERECHOS DE NIÑOS/AS Y
PARA LA PROTECCION DE LOS
DERECHOS DE NIÑOS/AS Y
NOCIVOS DE ADOLESCENTES EN INTERNET
(ONAI)
ADOLESCENTES EN
INTERNET.
INTERNET.
 LEY Nº 1680
CODIGO DE LA
NIÑEZ Y DE LA Articulo 2º DE LA
Articulo 1º DEL OBJETO PRESUNCION DE LA
ADOLESCENCIA EL DE ESTE CODIGO NIÑEZ, ADOLESCENCIA
O ADULTEZ.
CONGRESO DE LA
NACION PARAGUAYA
SANCIONA CON Artículo 3°.- DEL
PRINCIPIO DEL INTERES
Artículo 4°.- DE LA
RESPONSABILIDAD

FUERZA DE LEY: SUPERIOR. SUBSIDIARIA.

DISPOCISIONES Artículo 6°.- DE LA

GENERALES: Artículo 5°.- DE LA
OBLIGACIÓN DE
PROMOCION Y
DIFUSION DE LOS
DENUNCIAR. DERECHOS DEL NIÑO O
ADOLESCENTE.

Artículo 7°.- DEL Artículo 8°.- DEL

EJERCICIO DE LOS DERECHO A LA
DERECHOS. FAMILIA.
LIBRO I
DE LOS DERECHOS
Y DEBERES
TITULO UNICO
 Artículo 9°.- DE LA Artículo 10.- DE LA Artículo 11.- DE LA
PROTECCIÓN DE LAS RESPONSABILIDAD DEL OBLIGACIÓN DE LA
PERSONAS POR NACER. ESTADO. ATENCIÓN MÉDICA.

Artículo 14.- DEL DERECHO Artículo 15.- DE LOS

Artículo 13.- DEL DERECHO
A LA SALUD SEXUAL Y PROGRAMAS DE SALUD
A LA SALUD.
REPRODUCTIVA. PÚBLICA.

CAPITULO I
DE LAS Artículo 16.- DEL DERECHO
A LA PROTECCIÓN CONTRA
Artículo 17.- DE LA
INTERVENCIÓN Artículo 21.- DEL SISTEMA
OBLIGACIONE SUSTANCIAS DAÑINAS,
TABACO Y BEBIDAS
QUIRÚRGICA ANTE EL
PELIGRO DE MUERTE.
EDUCATIVO.

S DEL ESTADO ALCOHOLICAS.

Y DE LOS Artículo 25.- DEL DERECHO

PARTICULARES DEL NIÑO Y ADOLESCENTE
A SER PROTEGIDOS
Artículo 29.- DE LA
PROHIBICIÓN DE LA
CONTRA TODA FORMA DE PUBLICACION.
EXPLOTACIÓN.
 Articulo 31.- DE LA PROHIBICION DE UTILIZAR
AL NIÑO O ADOLESCENTE EN EL COMERCIO
SEXUAL.

Artículo 34.- DE LAS MEDIDAS DE PROTECCIÓN

Y APOYO
CAPITULO II
DE LA PREVENCION
A LAS
Artículo 35.- DEL ABRIGO.
TRANSGRESIONES
A LOS DERECHOS Y
DE LAS MEDIDAS
DE PROTECCION AL Artículo 36.- DE LAS INSTITUCIONES DE
PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN.
NIÑO O
ADOLESTESTE
MARCO
METODOLOGIC
O
RESOLUCIONES QUE APRUEBAN PROTOCOLOS Y
PROCEDIMIENTOS DE INERVENCION EN INSTITUCIONES DEL
PODER EJECUTIVO

MINISTERIO DE SALUD PUBLICA Y BIENESTAR SOCIAL

MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIAS

CONSEJERIA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE

POLICIA NACIONAL

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA

Tipo de investigación: Descriptivo
Diseño: No experimental
Nivel: Descriptivo
Población: 48 docentes de la Esc. Básica N.º 316 San
Lorenzo
Muestra: 14 docentes de la escuela Básica N.º 316 san
Lorenzo
Tipo de muestra: Al azar o muestreo probabilístico
Técnicas e instrumentos de recolección de datos: Encuestas
Procedimiento: cuantitativo
PRESENTACION
DE LOS
PRINCIPALES
RESULTADOS
 Variable Cantidad Porcentaje
(%)
• ¿Conoce las
normativas legales Sí 14 100
vigentes para la
protección de los No 0 0
derechos de los NNA?
Total 14 100
¿Considera fundamental
que un docente conozca Variable Cantidad Porcentaje
(%)
las leyes/ normativas
legales vigentes para la Sí 14 100
protección de los No 0 0
derechos de los NNA? Total 14 100
¿Existen capacitaciones, charlas, o talleres sobre las
normativas de protección de NNA en la institución?

Variable Cantidad Porcentaje (%)

Sí 14 100
No 0 0
Total 14 100
3. ¿Conoce usted algunos organismos que deben intervenir si se
presenta un caso de violencia dentro de la institución?

Variable Cantidad Porcentaje (%)

Sí 13 93
No 1 7
Total 14 100
 • Viendo que en la situación actual del acoso escolar dentro de las escuelas cada vez se está
volviendo más crítica y constante , nos envolvimos con la necesidad descubrir ¿Qué grado de
conocimiento poseen los docentes acerca de las normativas legales vigentes para la protección
de derechos de los NNA de la Escuela Básica nº316 San Lorenzo? , para llegar a nuestros
objetivos elaboramos una encuesta basada en las resoluciones y leyes de protección de la
constitución nacional la cual presentamos a los docentes para que puedan explayar tales
conocimientos.

CONCLUSIO • Tras el análisis de los resultados de la encuesta podemos deducir que nuestros objetivos fueron
resueltos.

N •

•
1• Identificar las normativas legales vigentes para la protección de los derechos de niño/a y
adolescentes.
Al ser consultados sobre si conocen sobre las normativas legales vigentes sobre la protección de
los NNA, el 100% de los encuestados respondieron que sí.
• 2• Mencionar los espacios de participación para el bordaje de las normativas legales
vigentes en la institución.
• El 100% de los docentes afirmo la existencia de dichas actividades que instan a la protección de
los derechos de los NNA dentro de la mencionada institución
• 3• Indagar el grado de apreciación del docente acerca de las normativas legales vigentes
para la protección de los derechos de niño/a y adolescentes.
• En este apartado tuvimos un resultado favorable, resaltando que el 100% de los docentes
encuestados han respondido que si consideran fundamental conocer leyes/normativas legales
para la protección de los derechos de los NNA
 • 1 ¿conoce las normativas legales vigentes para la protección de los
derechos de los NNA?
• 2.¿Alguna vez ha leído el plan de gestión y reducción de riesgo en
instituciones (PGRR)?
• 3¿Conoce usted algunos organismos que deben intervenir si se
INSTRUMENT presenta un caso de violencia dentro de la institución?
• 4. ¿Tiene conocimiento de cuáles podrían ser algunos indicadores

O DE
físicos Y conductuales de un hecho de violencia? si su respuesta es
Si , mencione algunas
• 5. ¿Considera fundamental que un docente conozca las leyes/

RECOLECCIO normativas legales vigentes para la protección de los derechos de los

NNA?
• 6. ¿Existen capacitaciones, charlas, o talleres sobre las normativas de

N DE DATOS protección de NNA en la institución?

• 7. En caso de vulneración de derechos de NNA en la institución, ¿se
interviene?
• 8 ¿Cuáles son los medios con los que se socializa dentro de la
institución?
• 9.¿Cómo docente dentro de la institución usted promueve valores
que puedan evitar la vulneración de sus alumnos?
 1º El grado de conocimiento que tiene cada docente sobre las
normativas legales vigentes para la protección del niño/a y
adolescente.

APRENDIZA 2º Con que medios socializan los docentes.

JES 3º Si se realiza charlas sobre la protección al niño/a y adolescente.

ADQUIRIDO
S 4 ºSi los docentes promueven valores para evitar la vulneración de los
alumnos.

5º Las leyes que amparan al niño/a y adolescente, sus derechos.

AGRADECEMOS SU
ATENCION!!