Rehabilitación en

actividades
ocupacionales

Clase-1
Lic. Argüelles Cardenas
Eduardo
Orlando
CTMP:15656
• a. Actividades de la Vida Diaria (AVD)
• b. Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AIVD)
• c. Descanso y Sueño.
• d. Educación
• e. Trabajo
• f. Juego
• g. Ocio/Tiempo Libre
• h. Participación Social

Pág. 1
 ¿Qué es?
Pág. 1
 En 1986 la American Ocupational Therapy
Association (AOTA) define la Terapia
Ocupacional como: el uso terapéutico de las
actividades de autocuidado, trabajo y juego para
incrementar la independencia funcional,
aumentar el desarrollo y prevenir la incapacidad,
puede incluir la adaptación de tareas o del
entorno para alcanzar la máxima independencia y
para aumentar la calidad de vida

Pág. 1
 OBJETIVO DE LA TERAPIA
OCUPACIONAL
El principal objetivo de la Terapia
Ocupacional es capacitar a la
persona para alcanzar un equilibrio
en las ocupaciones, con el fin de
que su vida sea satisfactoria y
significativa

Pág. 1
 La intervención en Terapia Ocupacional se
dirige tanto a la persona como al entorno,
entendiendo el entorno como los distintos
ambientes donde se desenvuelve el
individuo (entornos de trabajo,
domiciliarios, de ocio, comunitarios,
urbanísticos, sociales o grupales).

Pág. 1
Pág. 1
 Favorecer la motivación y los intereses de las personas después
de la perdida ocupacional.

Ayudar a las personas a elaborar una rutina ocupacional

adaptada y significativa que apoye su participación en roles
activos y relevantes,

Minimizar o eliminar las conductas que interferían en los

desempeños ocupacionales.

Adquirir, mejorar y potenciar las capacidades y destrezas

necesarias para un desempeño lo mas satisfactorio y funcional
posible.
Pág. 1
 • Adoptar acciones educativas que orienten sobre la relación entre
el desempeño ocupacional y calidad de vida y ofrezcan
Promover estrategias de conservación y mantenimiento

• Disminuir o eliminar los factores personales, ocupacionales y del

medio ambiente que conduzcan a limitaciones o restricciones del
Prevenir desempeño ocupacional

• Orientar el surgimiento y progreso del potencial y capacidades

Desarrollar
humanas durante su intercambio con el medio ambiente

• Guiar la restauración y compensación de las capacidades y

Rehabilitar
habilidades; habilidades disminuidas o ausentes.

Pág. 1
 AVD
(Actividades de
la vida diaria)

AIVD
(Actividades
Descanso - sueño
instrumentales de
la vida diaria)

Tiempo libre Estudio- Trabajo

Juego

Pág. 1
TERAPIA OCUPACIONAL EN
INDUSTRIA
Promover y mantener los más altos estándares
en la función ocupacional y bienestar de los
trabajadores mediante estrategias que
involucren aspectos adaptativos
biopsicosociales del trabajador y de esta forma
mejorar la eficiencia y productividad de la
empresa.

Pág. 1
 El terapeuta ocupacional incursionó
en la educación regular como
consecuencia de la práctica
profesional en el sector de la
educación especial y de remisiones
de alumnos con bajo rendimiento
escolar o problemas de
comportamiento provenientes de
instituciones donde no se podían
tratar por el equipo pedagógico de la
institución escolar
Pág. 1
 La terapia ocupacional puede ayudar a los
adultos mayores que tienen dificultad para
realizar las tareas cotidianas debido a los
efectos del envejecimiento. Vestirse, bañarse y
comprar alimentos pueden presentar desafíos
para los adultos mayores a medida que
envejecen. El objetivo de la terapia
ocupacional en la población geriátrica es
promover la independencia en el desempeño de
las tareas cotidianas de la vida.
Pág. 1
 Áreas de
desempeño
ocupacional AVD
dimensiones
La FUNCIÓN DEL Componentes
Habilidades
del desempeño corporales
DESEMPEÑO ocupacional
OCUPACIONAL en Desempeño
general se las puede ocupacional Patrones de
dividir en dos desempeño
dimensiones y tres
factores
factores Contextos

Demanda de la
actividad

Pág. 1
 ÁREAS DEL DESEMPEÑO
OCUPACIONAL
Tienen que ver con varios tipos de AVD en las cuales las personas
participan, incluidas las actividades BÁSICAS, las actividades
INSTRUMENTALES O DE RELACIÓN y las actividades
AVANZADAS.

Actividades básicas Actividades Actividades

instrumentales y de avanzadas
relación
• Están orientadas a • Están orientadas • Actividades como
cuidar nuestro hacia el manejo rol y la identidad
propio cuerpo de diferentes de las personas
instrumentos

Pág. 1
 Preparación Cuidado de
Bañarse de los adaptaciones
alimentos personales

Control de Comer y Higiene y

esfínteres alimentarse aseo personal

Movilidad Dormir y
Vestirse
funcional descansar

Pág. 1
 1. Cuidado de otros
2. Cuidado de mascotas
3. Crianza de niños
4. Uso de equipamientos de comunicación
5. Uso de electrodomésticos
6. Movilidad en la comunidad
7. Administración financiera
8. Mantenimiento de la salud
9. Establecimiento y administración del hogar
10.Procedimientos de seguridad y respuestas de
emergencia
11. Compras
Pág. 1
 Participación
Educación
social

Tiempo libre y
Trabajo
ocio

Juego y
Deporte
recreación

Pág. 1
Pág. 1
 Son patrones de COMPORTAMIENTO MOTRIZ que son habituales o repetitivos
durante los diferentes desempeños en las diferentes actividades de la vida diaria.
Se clasifican en:

1. PATRONES RELACIONADOS CON EL PROPIO CUERPO

• Patrones segmentarios.
• Patrones posturales.
• Patrones locomotrices.
• Patrones de manipulación

2. PATRONES RELACIONADOS CON LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA

• Hábitos.
• Rutinas.
• Roles

Pág. 1
 • Son movimientos básicos que determinan la función de cada segmento corporal en
los diferentes planos de acción. Se presentan en forma de patrones combinados de
dos o más movimientos en los diferentes segmentos articulares de las extremidades
superiores, extremidades inferiores, cabeza y el tronco.
• Por ejemplo se pueden mencionar a los movimientos de flexión del hombro más
flexión de codo, o también los movimientos de abducción de cadera más rotación
externa o flexión más rotación e inclinación derecha del tronco.

Pág. 1
 • Los patrones posturales pertenecientes a esta categoría también son conocidos como
no locomotrices.
• Tienen que ver con la estabilización o mantención de posiciones corporales
incluyendo las variantes que se pueden presentar y los cambios de posiciones hacia
arriba o hacia abajo.

Pág. 1
• Son aquellos en los que necesariamente ocurre un desplazamiento del
cuerpo en relación con dos puntos distantes de referencia en el suelo.
• Algunos ejemplos son: rolar, reptar, gatear, saltar, caminar, trotar, correr,
trepar y nadar.

Pág. 1
 Son aquellos que requieren la participación de las manos (una o
ambas) en actividades de interacción con diferentes objetos
según las demandas de la vida diaria.

Pág. 1
Pág. 1
Pág. 1
Pág. 1
Pág. 1
 Realizar un mapa conceptual
mencionando las áreas de desempeño
ocupacional.

Pág. 1