MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE

IRAY

SESIÓN:“Conocemos sobre cómo hemos

superado las enfermedades que han afectado
a nuestro país”
Ciencia y tecnología
3° - 4°
PROPÓSITO DEL DIA

Explica que la ciencia ha

permitido resolver
problemas en nuestro país,
como los causados por las
enfermedades.
 ¿PREGUNTA DEL DÍA?
La pandemia que actualmente azota el
mundo es?
a.- coronavirus
b.- COBID 19
c.- COVID 19
d.- A y C
¿Saben que actividades tendrán que realizar para poder alcanzar
el propósito que les hemos planteado?
Déjenme contarles que, para poder
cumplir el propósito de la sesión del
día de hoy, tendrán que realizar las
siguientes actividades:
Primero: reflexionarán sobre un
problema.
Segundo: plantearan sus posibles
explicaciones ante el problema
planteado.
Tercero: escucharán una lectura y
analizarán la información a partir de
preguntas.
Cuarto: elaborarán un texto y gráfico, que explique cómo la
actividad científica ha permitido resolver problemas, como las
enfermedades, en nuestro país. Asimismo, no olviden, que su
trabajo de esta sesión y de las siguientes sesiones lo utilizarán
como insumos en la elaboración del álbum con propuestas de
actividades que permitan a los estudiantes imaginar a nuestro
Perú, con mejores oportunidades de desarrollo para un país mejor.
Niños y niñas, no se olviden de invitar a papá, a
mamá o un familiar para que les acompañe
mientras aprenden sobre Ciencia y Tecnología.
Iniciaremos la sesión del día de hoy comentándoles
la siguiente situación: A lo largo del tiempo, en
nuestro país, se han presentado enfermedades
que han puesto en peligro la vida de muchos
peruanos. Entre estas enfermedades tenemos, la
malaria, el dengue, la verruga peruana, el cólera,
fiebre amarilla, disentería, entre otras.
Gracias a los estudios e investigaciones científicas que
arrojaron mayor conocimiento científico sobre ellas, es que se
ha podido controlarlas y tratarlas y así evitar que más personas
pierdan la vida. El conocimiento científico que se ha
desarrollado sobre estas enfermedades, forma parte del
desarrollo de la ciencia; lo cual influye directamente sobre las
personas, no solo porque garantiza la mejora de su calidad de
vida, sino porque este conocimiento incrementa su capacidad
de resolver problemas, como en este caso, poder superar o
prevenir las enfermedades
Rocío, a partir de lo que has mencionado ha
venido a mi mente las siguientes preguntas:
¿Cómo se controlaron y superaron estas
enfermedades?
¿Qué acciones se realizaron desde la ciencia
para su control y prevención?
Ahora van a dialogar con su familiar sobre su respuesta a la
pregunta. También pueden decirle a su familiar que le den
sus ideas respecto a la pregunta…
Ahora con ayuda de su familiar escriban su respuesta en su
cuaderno de apuntes… A empezar a escribir
Entonces vamos a continuar porque es el momento de que los
niños y las niñas comprueben la respuesta que han escrito…
Y para poder comprobar su respuesta van a necesitar
información… Amiguitos,

¿de dónde creen que podrían obtener

información que les ayude a comprobar su
respuesta? En su cuaderno de apuntes van a
escribir las fuentes de dónde creen ustedes
que podrían obtener información
Vamos tienen un momento para escribir… Ha empezar
¿qué fuentes de información nombraron?
Felicitaciones niños y niñas por el excelente trabajo que han
realizado… pero en este momento, nosotros les ayudaremos a
obtener información
Las enfermedades en el Perú
Algunas enfermedades como la malaria, el dengue, la
verruga peruana entre otras, son enfermedades que han
puesto en peligro la vida de las personas en nuestro país o
en el peor de los casos han ocasionado su muerte. Y
justamente por ello es que desde la ciencia (medicina),
se ha buscado, qué animal o microbio la
causa, cómo se transmiten de persona a
persona, cuáles son los síntomas, la
forma de prevenirlas y tratarlas, e
incluso cómo pueden eliminarse.
En el caso de la malaria, enfermedad causada por un microbio
que es transmitido de persona a persona por la picadura de un
mosquito, se encontró que el árbol de la Quina era utilizado por
los indígenas de Perú para curarla. A partir de este hecho, se
iniciaron estudios para poder ampliar los conocimientos sobre
esta planta. De este modo, la Quina fue utilizada como remedio y
se consumía hasta para prevenir la malaria. Pero, además, se ha
recomendado el uso de mosquiteros, repelentes, usar ropa
protectora con el fin de que las personas se protejan de la
picadura de los mosquitos, mientras los científicos trabajan para
desarrollar una vacuna que prevenga la malaria. Para el caso del
dengue, enfermedad causada por un virus y que es transmitido
de persona a persona por la picadura de un
mosquito, se han realizado investigaciones
que han permitido conocer cómo se
propaga en el país (los mosquitos viajan de
región en región por la actividad humana).
A partir de ese día él anotaba todo lo que ocurría en su cuerpo lo
cual fue útil para la ciencia pues brindo evidencia que permitió
que años después otros científicos determinaran cómo es esta
enfermedad, cómo se contagia, que microbio la ocasionaba y
cómo curarla. A partir de este conocimiento y a través del
tiempo se hicieron más investigaciones, que permitió identificar
que microbio la causaba, como se transmitía, entre otras, y se
establecieron acciones para evitar que las personas contraigan
esta enfermedad. Entre estas acciones se recomendaron, realizar
fumigaciones, usar repelentes y mosquiteros, eliminar charcos, y
acudir al centro médico si se tiene algunos de sus síntomas
Es así, como todo aquello que nos permite como peruanos, poder
controlar y prevenir estas
enfermedades y otras más, ha sido
construido por la ciencia a través de los
años, y es también lo que nos ha
permitido resolver problemas de salud
Primera pregunta:
¿Cómo podemos contraer enfermedades como la malaria, el
dengue o la verruga peruana?
Segunda pregunta:
¿Qué descubrimientos científicos se hicieron sobre estas
enfermedades?
Tercera pregunta:
¿Cómo creen que la ciencia ayudo a resolver problemas estos
problemas relacionados a las enfermedades?
Es el momento de que comparen las respuestas que dieron a
la pregunta ¿Cómo se controlaron y superaron estas
enfermedades?
¿Qué acciones se realizaron desde la ciencia para su control
y prevención? con los datos que han obtenido de la
información brindada en la lectura.
Es decir, van a mirar la respuesta que escribieron al inicio con
ayuda de su familiar y luego van a observar los datos que
obtuvieron de la lectura que hice y que anotaron en su
cuaderno de apuntes… traten de encontrar las diferencias y
similitudes Empecemos a comparar
Dialoguen con su familiar sobre lo que han encontrado
Ahora con ayuda de su familiar van a escribir su respuesta
final a la pregunta: ¿Cómo se controlaron y superaron estas
enfermedades?
¿Qué acciones se realizaron desde la ciencia para su control
y prevención? Al finalizar el programa utilizarán esta
respuesta para elaborar un texto y gráfico, que explique cómo
la actividad científica ha permitido resolver problemas, como
las enfermedades, en nuestro país.
Recuerden que deberán colocarlo en su portafolio hasta que
su profesor o profesora lo solicite.
Estimados niños y niñas de tercer y cuarto grado de primaria,
al finalizar el programa de hoy, van a:
Dialogar con sus familiares y anotarán, qué dificultades
tuvieron y cómo las resolvieron. Estas preguntas te permitirán
saber cómo vas avanzando y que necesitas mejorar o qué
otras acciones podrías realizar.
Comentar a sus padres o familiares
sobre lo que han aprendido el día de
hoy y luego con su ayuda averiguarán
si en la zona donde viven aún se
presentan estas enfermedades y qué
hacen para cuidarse. Queridas niñas
y niños, hemos llegado al final de
nuestro programa televisivo, estamos
muy contentos de haber compartido
estos aprendizajes con ustedes.
Recuerden padres y madres de familia, que es
importante que los niños y niñas se sientan apoyados
y acompañados en el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje, esto les ayudará a sentirse más seguros y
comprometidos de continuar con las actividades de
“Aprendo en Casa”.