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Pro.

Ledith Rivasplata Ruiz

PRIMERA SESION DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA


(FECHA 17 ABRIL 2020)
TEXTO EXTRAIDO DEL AUDIO OFICIAL PARA 1° Y 2° GRADO DE SECUNDARIA

Aprendo en casa, queridos estudiantes los invitamos a participar en el desarrollo de las


sesiones de aprendizaje que hemos preparado para ustedes, aprendo en casa.

Buenos días estimados estudiantes de primero y segundo año de secundaria, Hoy iniciamos el
aprendizaje de CIENCIA Y TECNOLOGÍA y de la casa, en un contexto de amenaza por la
pandemia del Covid19 las habilidades y los conocimientos científicos que desarrollemos
nos permitirán enfrentar mejor estas situaciones, antes de iniciar esta sesión te
recomendamos tener a mano un cuaderno y un lapicero para tomar apuntes y no te olvides de
invitar a sus papás, o hermano mayor para que te acompañe, vamos a empezar con dos
preguntas para reflexionar anota en tu cuaderno y comparte tus respuestas con la persona que
te acompaña.

¿Cómo tu familia y comunidad están enfrentando la pandemia del Covid 19?

¿Cuál crees tú que es el aporte de la ciencia y tecnología para combatir el coronavirus?

Debemos saber estimados estudiantes que necesitamos aprender más sobre esta pandemia que
llegó al Perú, te cuento que en Italia, un pueblo de unos 3000 habitantes logró contener la
expansión del virus como experimento único en el mundo, este pueblo era el centro de
la epidemia del Covid 19, en ese país a inicios de febrero, dos vecinos de este pueblo, estaban
internados en un hospital de la zona por una pulmonía, ante la ausencia de síntomas que
indicasen que era covid-19 los médicos descartaron realizar el examen para detectarlo, ¿tú qué
crees?

¿Tenía o no tenía covid-19?

Sin embargo, después de dos semanas de curas ineficaces, un médico decidió saltarse las
normas y realizó un examen de Covid 19 a los dos vecinos y dio positivo, no habían tenido
contacto con
ciudadano de China ni otros que presentasen síntomas, sólo sabían que antes de desarrollar la
enfermedad, habían pasado muchas horas en un bar. ¿Cómo crees que se había contagiado?
Pro. Ledith Rivasplata Ruiz

Uno de ellos murió, se constituyó en la primera víctima del Covid 19 en Italia, el alcalde del
pueblo declaró la cuarentena obligó a los vecinos a quedarse en casa cerró escuelas, bares,
Iglesias y otros.
Pro. Ledith Rivasplata Ruiz

Nadie podía entrar ni salir solo policías y militares y los abastecedores de alimentos, medicina
y panadería se dio una situación similar a la que actualmente estamos viviendo en el Perú.

¿Por qué crees que se dieron estas medidas drásticas?

Para enfrentar esta pandemia que pone en riesgo a todas las personas de cualquier lugar por la
fácil propagación del virus, en este periodo de actividad radiales se te proponen los siguientes
retos, en esta primera sesión que corresponde al día de hoy esperamos que logres explicar
cómo la ciencia y la tecnología se constituyen en una oportunidad para combatir esta pandemia
y en las siguientes sesiones que se desarrollarán en las sucesivas semanas vas a explicar:

¿Por qué el Covid 19 ha alertado tanto a la sociedad?

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¿En qué se parece o diferencia otras epidemias que se producen en nuestro país, como es el
dengue y otros?

Explica cómo debemos nutrirnos para que nuestro cuerpo pueda hacer frente a estas
enfermedades, explicar cómo debe ser la limpieza en la vida diaria personal, hogar y comunidad
para hacer frente al coronavirus y cómo la ciencia y la tecnología nos ayudan.

Como producto de tu aprendizaje en todo el programa se propone elaborar un tríptico


que podrás ir haciendo a medida que desarrolles tus aprendizajes, el mismo lo podrás
compartir con tus compañeros, cuando retornes a tu escuela.

Como se podrán dar cuenta, todas las acciones serán muy interesantes y te ayudarán a tener
una mejor actuación frente al problema, para poder lograrlo, tendrás que participar en
la sintonía de este programa en la hora señalada estar atento la secuencia hacer anotaciones y
crear tu propia opinión de los hechos a partir de información que recibes el día a día.

Muy bien. Ahora sí vamos a iniciar esta sesión recordándote el reto del día, ser capaces de
explicar cómo la ciencia y la tecnología son una oportunidad para superar problemáticas
sociales como la pandemia del Covid 19, esto te será útil porque te permitirá sustentar tus
decisiones con información válida. Ahora nos vamos a asegurar de haber comprendido el reto,
¿Qué deben hacer ustedes cuando les pide que explique? , ¿Qué es lo que te piden que
expliques? La Ciencia y la Tecnología están presentes en nuestra vida y en la sociedad , como
que es una oportunidad.
Ahora vamos a escuchar con atención, un innovador experimento que involucró al pueblo de la
historia presentada al inicio terminado cada párrafo, se te plantean preguntas para
reflexionar que te ayudarán a construir sus explicaciones sobre cómo la ciencia y la
tecnología son una oportunidad para superar esta problemática social y finalmente dar
respuesta a esta pregunta planteada.

Ahora te animo asumir el reto.

Recuerda si hay alguien a tu lado, comparte tus ideas y también puedes tomar
apuntes. Continuamos y nos preguntamos sobre el contagio de los dos vecinos, estas dos
personas se infectaron, no habían tenido contacto con personas de China, ni con personas que
presenten síntomas, esas eran las causas principales de contagio de coronavirus que se
consideraban, pero
en este caso, no se cumplía ninguna de las dos. Entonces. ¿Cómo podrían haberse contagiado?

¿Cómo había llegado el virus hasta ese pueblo?

¿Qué pretenden los investigadores conocer con esas preguntas?

Expresa tus posibles explicaciones a la persona que te acompaña o anota en tu cuaderno.

Todas sus respuestas son válidas, estimados estudiantes. Consideran que los científicos
querían explicar ¿Cómo se había producido el contagio?

Escuchemos el innovador experimento para descubrir la forma de contagio. Los médicos


instalaron en la escuela del pueblo, un centro de análisis para realizar el examen para detectar
el contagio de coronavirus. en los 6 días siguientes, todos los habitantes se sometieron
voluntariamente a la prueba elaborada por una escuela de medicina. Espero que los estudiantes
de primero y segundo de secundaria expliquen con sus propias palabras a la persona que está a
su lado ¿Qué buscaban los científicos con este experimento?
Si, esa es la respuesta, los investigadores buscaban saber si existían otros casos en todo el
pueblo que pudiesen ser la fuente de contagio para aislarlos y evitar su propagación.

Escuchamos los resultado de la primera prueba, detectaron el virus en 89 personas que las
aislaron de inmediato en sus casas durante 14 días, pero lo que más le llamó la atención es que
más de la mitad de ellos mostraban pocos o ningún síntoma, los investigadores dijeron eso es
algo que no había ocurrido en ninguna de las epidemias del último siglo, tener ese porcentaje de
asintomáticos, es peligrosísimo, asintomáticos es una palabra compuesta “a” es un prefijo que
significa “sin”, sintomáticos proviene de síntomas, es decir; asintomático son personas
contagiadas que no demuestran los síntomas. ¿Qué dicen los estudiantes de primero y segundo,
¿Por qué es peligrosísimo que haya personas asintomáticas?

¿Es posible que haya personas cercanas a ustedes que estén infectadas y no muestran los
síntomas? justifiquen su respuesta y escriban en su cuaderno.

Tienen razón ustedes estudiantes en lo que están pensando, ¿por qué esas personas siguen su
vida habitual y contagian a un número muy elevado de personas? y también puede ser que
alguien está infectado y no podamos darnos cuenta.

Presta atención. Ahora para comprender que más hicieron los investigadores, transformaron el
pueblo en un laboratorio experimental único en el mundo por la existencia de casos
asintomáticos.

Los investigadores propusieron al gobernador de la ciudad, transformar el pueblo en un


laboratorio experimental único en el mundo, dijeron los investigadores teníamos
unas condiciones irrepetibles para entender cómo se comporta este virus, había una muestra
de 3300 personas aisladas, se les había aplicado unas test y se sabía si estaban o no
infectados, podíamos controlar sus movimientos y con quién se relacionaban, era todo
perfecto.

Estudiantes de primero y segundo de secundaria, conversen con las personas que los
acompañan y expliquen ¿Cuál era la novedad del experimento?

¿Cómo ayudaría esta experiencia en la lucha contra el coronavirus?


Así es, la novedad del experimento consiste en que se estudió a todo el pueblo se les aplicó la
prueba y se descontroló, el pueblo entero era el laboratorio, además ayudaría obtener datos
más completos y útiles sobre el comportamiento del virus para el control de esta pandemia y
evitar su propagación.

12 días después se volvía controlar a todos los habitantes del pueblo, hubo 8 nuevos casos
positivos, de los cuales, 6 estaban relacionados con los infectados del primer examen, a todos
ellos se les impuso el aislamiento.

Presta atención a las conclusiones a las que llegaron los científicos, primero las escuchas con
atención y luego vas a realizar una pequeña tarea.

Los científicos demostraron científicamente dos cuestiones fundamentales, la primera, que el


período de incubación del virus es de dos semanas, el período de incubación es el que
transcurre desde que el virus ingresa al cuerpo de la persona sana hasta que aparecen los
primeros síntomas de la enfermedad. Segundo que, cualquier estrategia o forma de contención
de esta pandemia, debe tener en cuenta el elevado número de positivos asintomáticos, positivo
sintomático son las personas que dan positivo a la prueba de coronavirus, es decir; han
contraído el virus o están infectadas, pero no manifiesta ningún síntoma.

¿Qué aportaron los científicos respecto al Covid 19 con esta investigación?, qué dicen
los estudiantes de primero de secundaria y los de segundo.

Qué tan importantes para la población en general son estas conclusiones a las que llegaron los
científicos, vas a explicar con un dibujo en el que representa el periodo de incubación del
coronavirus, una persona asintomática haciendo su vida normal en este momento de
emergencia, tú en medio de la situación de emergencia que vivimos poniendo en práctica las
conclusiones de los científicos. Puedes agregar flechas o conectores entre los dibujos.

Excelente era muy sencillo, seguro que te has dibujado maximizando tu protección, con
aislamiento como los pobladores de la historia, con distancia entre las personas o con
mascarilla, porque no sabemos si están infectadas las personas y no tienen síntomas.
finalmente, para
completar el reto y después de haber escuchado el trabajo realizado por los investigadores de
la Universidad de Italia en la lucha contra el coronavirus, responde: ¿cómo la ciencia y
la tecnología ayudan a enfrentar la pandemia del coronavirus?, explica utilizando la información
científica.

¿Cómo tú ayudas a frenar y enfrentar el coronavirus?, debes sustentar tu respuesta.

El conocimiento compartido por los científicos del periodo de incubación del virus y el
conocimiento que existen personas asintomáticas, ayuda a evitar la propagación y maximizar la
protección para no contagiar, el aislamiento de los infectados, el cumplimiento de la
cuarentena con la población y la actitud responsable de todos los ciudadanos, ayuda a contener
la expansión del virus. Los científicos, médicos e investigadores buscan cómo hacer
frente a las enfermedades, el experimento del pueblo de Italia no es replicable en ciudades
grandes, pero se asegura que, si es posible controlar la difusión del virus a nivel de barrio,
identificando rápidamente dónde se generan los brotes y aislando los posibles contagiados.

Que bien, felicitaciones a todos y todas por esta experiencia vivida.

Ahora tienes un espacio en tu familia como demostrarles que has logrado el reto, cuando le
explicas sobre el tema en este caso, la pandemia del covid19, tú relacionas información
científica, sustentas el aporte de la ciencia, justificas las medidas de prevención con
base científica.

Con la finalidad que siga desarrollando la competencia te dejamos el siguiente reto, justifica
con información científica, el aislamiento social como medida eficaz para evitar la propagación
del coronavirus, te sugerimos que estas preguntas las desarrollas en tu cuaderno y te sirvan
como evidencia de aprendizaje y lo presentes a tu profesora o profesor cuando lo soliciten.

Esperamos que esta experiencia te haya ayudado, hasta nuestro próximo encuentro.

GRACIAS POR COMPARTIR

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