TITULO DE LA EXPERIENCIA Nº 07

UN MUNDO SIN ANTIBIÓTICOS

Situación significativa
Las estudiantes del 4to de secundaria de la I.E.”Antonia Moreno de Cáceres” del Cercado de Ica, han observado que
durante la estación de invierno, no solo llegan las bajas temperaturas, sino que además se producen una mayor
incidencia de enfermedades respiratorias que afectan a las estudiantes y sus familiares, además al encontrase en la
etapa de la adolescencia, muchos no tienen buenos hábitos alimenticios, lo que causa trastornos gástricos y
problemas en su peso, que repercuten en su salud física y mental. Ellas desean reconocer como se producen las
enfermedades y cuáles son las de mayor prevalencia, cómo respondemos frente a las enfermedades y la
importancia de la salud mental. Frente a esta situación las estudiantes se plantean como reto:

RETO
¿Cómo se producen las enfermedades y qué agentes son los causantes de su aparición?

¿Cómo nuestro cuerpo responde frente a las enfermedades?

¿Cómo se puede ver afectada la capacidad pulmonar en personas fumadoras y no fumadoras?

¿Qué prototipo podemos implementar para brindar información sobre las enfermedades que tienen mayor
prevalencia en la comunidad?

PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Relacionar la salud con la calidad y la esperanza de vida, identificando los componentes, funciones e importancia del
sistema inmune. Describir los tipos de inmunidad, las clases de patógenos y las barreras inmunológicas, como se
producen las enfermedades en el ser humano, su prevención y explicar la importancia de un estilo de vida saludable,
usando medicamentos con prescripción médica, indagar sobre la disminución de la capacidad pulmonar en fumadores
y no fumadores y proponer un prototipo que permita informar a la comunidad sobre las enfermedades con mayor
prevalencia.

PRODUCTO

Cartilla informativa de enfermedades de mayor prevalencia.

COMPETENCIA Y CAPACIDADES
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

 Problematiza situaciones para hacer indagación.

 Diseña estrategias para hacer indagación.
 Genera y registra datos o información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.

Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.

 Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
 Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

 Determina una alternativa de solución tecnológica

 Diseña la alternativa de solución tecnológica
 Implementa y valida alternativas de solución tecnológica
 Evalúa y comunica el funcionamiento de su alternativa de solución tecnológica