PRINCIPALES PROBLEMAS

DE LA SEXUALIDAD EN LA
PRIMARIA

V
 LA
SEXUALIDAD
LA SEXUALIDAD INFANTIL

INFANTIL
DISTINTOS
ES
ES DISTINTOS AGENTES
AGENTES

como la ignorancia, la culpa, el

positiva, estigma, los prejuicios sociales, la
emocionante, reacción adulta impulsiva y
juzgadora, la ausencia de educación
intensa y sexual, la enfermedad mental, la
enriquecedora para injusticia social, la pobreza, la
violencia, la inequidad, la falta de
la cimentación habilidades para la vida, los
saludable de la limitados servicios de salud
relacionados con el desarrollo
personalidad sexual, factores culturales,
problemas de salud integral e
incluso aspectos legales

PUEDEN CONVERTIRLA EN FUENTE DE SUFRIMIENTO, DOLOR, PATOLOGÍA Y VIOLENCIA, EN

PERJUICIO DE NIÑOS Y NIÑAS, DE SUS AMISTADES, FAMILIAS Y DE LA SOCIEDAD EN GENERAL .
 TRES
CATEGORÍ
AS

1
PR0BLEMA
S DE
EDUCACIO
N

2
PROBLEMAS
DE
EVALUACIÓN 3
PROBLEMAS
DE
CANALIZACIÓ
NA
TRATAMIENT
O
 1
PR0BLEMAS DE EDUCACION

O REQUIEREN QUE EL NIÑO Y LA NIÑA

COMPRENDAN LOS LIMITES SOCIALES
(COMO LA PRIVACIDAD) Y DE RESPETO
NECESARIOS PARA EXPRESARLAS,
IMPLICA ESFUERZO DE LA FAMILIA –
ALUMNO – MAESTRO
 2
PROBLEMAS DE EVALUACIÓN

CONDUCTAS CONSIDERADAS COMO NO

SALUDABLES, PODRÍAN SER UN SINTOMA DE
ALGÚN PROBLEMA SERIO,PARA DIAGNOSTICAR
O ASEGURAR SI REQUIEREN UN TRATAMIENTO.
EL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN ES EL QUE
DEFINE SI LA ACCIÓN A TOMAR ES LA
EDUCACIÓN, LA CANALIZACIÓN O LA
COMPRENSIÓN HACIA LO SUCEDIDO.
POR MEDIO DE LA EVALUACION SE
COMPRENDERA DE MEJOR MANERA LA
SITUACION
 3
PROBLEMAS DE CANALIZACIÓN A TRATAMIENTO

SON AQUELLOS QUE PUEDEN AFECTAR LA VIDA Y EL

DESARROLLO DE UN MENOR DE EDAD. SI NO SE
ATIENDE PUEDE GENERAR MAYORES PROBLEMAS DE
SALUD.
SE BENEFICIAN CON INTERVENCION Y CON APOYO
EDUCATIVO ADICIONAL
 nuestro objetivo es apoyar a los niños y a las niñas y si tiene un problema de salud; ayudarlos a salir
adelante, a superar los problemas del desarrollo sexual, no juzgarlos o rechazarlos por su conducta.
 los problemas de conducta sexual deben significar para el maestro un reto a superar, una señal de
alarma y una expresión de demanda de ayuda por parte del niño a la niña.

 PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA SEXUALIDAD INFANTIL:

1. PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL GÉNERO.
2. PROBLEMAS RELACIONADOS CON LOS VINCULOS AFECTIVOS.
3. PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL EROTISMO.
4. POBLEMAS RELACIONADOS CON LA REPRODUCTIVIDAD

 DEBEMOS DE SABER DIFERENCIAR UN PROBLEMA PUEDE SER UTIL PARA EVITAR

LASTIMAR ,CULPAR Y ASUSTAR A PADRES DE FAMILIA RESPETO A LA SALUD DE SUS
HIJOS, CUANDO SE OBSERVE UN PROBLEMA QUE REQUIERA DE EDUCACIÓN, SE
RECOMIENDA COMUNICARLO A LA MADRE O EL PADRE CON FRASES COMO: “A
VECES SUCEDE ESTO EN LOS NIÑOS, Y HABLAR CON ELLOS PUEDE AYUDARLES A
COMPRENDERLO MEJOR”. CUANDO SE PERCIBA UN PROBLEMA QUE REQUIERE DE
EVALUACIÓN, SE PUEDE MENCIONAR: “VALDRÍA LA PENA REVISAR UN POCO MÁS
POR QUÉ SUCEDE, PARA ASEGURARNOS DE QUE EL NIÑO O LA NIÑA SE SIENTA
BIEN”. CUANDO SE HA DETECTADO UNA MANIFESTACIÓN DE LA SEXUALIDAD QUE
REQUIERE CANALIZACIÓN, PUEDE COMENTARSE: “ES UN BUEN MOMENTO PARA
APOYAR AL NIÑO O A LA NIÑA, PARA EVITAR QUE ESTA CONDUCTA LE PERJUDIQUE
EN EL FUTURO”.
 IMPEDIMENTOS AL CONVERSAR CON PADRES DE
FAMILIA:

1. REGLA INSDISPENSABLE
INTERPRET ES DESCRIBIRLAS EN
LUGAR DE
AR INTERPRETARLAS

ESTOS JUICIOS DIAGNÓSTICOS

2. Y CAUSALES NO SON FUNCIÓN
DIAGNOSTIC DEL MAESTRO O LA MAESTRA
PARA ESO SON LAS
AR EVALUACIONES
PROFESIONALES .

ES CRUCIAL EVITAR SENTIR

CULPABLES A LOS PADRES DE
FAMILIA Y POR EL CONTRARIO
HABLAR SIEMPRE HACIENDO
3. ÉNFASIS EN NUESTRO INTERÉS
EN LA SALUD DEL NIÑO Y E N
CULPAR LA NECESIDAD DE TRABAJAR
EN CONJUNTO PARA
APOYARLOS.