•TEMA: EL RESUMEN Y EL PÁRRAFO

Objetivo
Identificar las ideas principales de cada
párrafo de un texto y escribir su resumen
sin copiar textualmente partes del mismo.
Es un conjunto de oraciones con
sentido completo, es decir, están
enlazadas por la coherencia, una idea
principal y secundaria que
sustentará todo el escrito.
Los párrafos pueden ser deductivos,
inductivos, narrativos,
argumentativos, expositivos,
descriptivos, de enumeración o
contraste, entre otros. El párrafo
debe girar en torno a una idea
principal y siempre debe terminar
con una conclusión o mensajes.
 Causa y efecto
Deductivo e Argumentativo
inductivo y expositivo

TIPOS DE
PÁRRAFOS

Comparativo
Enumeración
Narrativo y
descriptivo
 Ejemplos
2.
• Tenía unos ojos redondos muy Desde mi ventana a las
vivarachos y unos largos bigotes cinco de la tarde siempre
grises. Su cola parecía un las mismas personas se
elástico negro. Unos patitos reunían, la curiosidad día
nadaban en el estanque, tras día crecía, solo quería
parecidos a una bandada de saber que pasaba allí, y un
canarios amarillos, y su madre,
día me decidí, baje, me
toda blanca con patas rojas, se
acerque y al fin entendí,
esforzaba en enseñarles a hundir
todos estaban buscando
la cabeza en el agua.
una solución al problema
creciente de la
contaminación.
TÉCNICAS DE ESTUDIO
 El resumen
Consiste en una técnica de estudio en la que se reduce
un texto completo hasta que permanezca lo esencial.
Este permite expresar la misma idea principal de manera
más concentrada

Características del resumen

• Orden de las ideas
• Claridad
• Concisión
• Personalizadas
• Es un texto más breve que el original
• Uso de abreviaturas, códigos y signos
• Respeta las normas básicas de ortografía y
redacción
 PASOS PARA EL RESUMEN

1.- Lee conatención el texto base, de preferencia dos o

más veces para que detectes las ideas principales.
2. Busca el significado de los términos que no conozcas.
3. Identificar la organización del texto: introducción,
desarrollo y cierre.
4. Identifica las ideas principales del texto. Puedes
subrayarlas, hacer un esquema o tomar notas en una
libreta.
5. Redacta el resumen construyendo una secuencia de
ideas generales y omite todo lo que no sea importante.
6. Adecúa el lenguaje usado para expresar fielmente las
ideas del autor original
7. Extraer las ideas y unirlas por medio de conectores de
diversos tipos.
 Descriptivo

Informativo Síntesis

TIPOS DE
RESUMENES

simple
Analítico
Esquemático
Ejemplo de
paráfrasis
 LA PARÁFRASIS
• Es una operación textual que consiste en expresar de otro modo la misma idea que transmite
un texto. Los propósitos de esta actividad van desde demostrar que se ha comprendido una
lectura hasta registrar información en una investigación sin usar citas textuales.
• Estrategias para realizar paráfrasis:
• 1. Utilizar sinónimos o palabras generales para aclarar los conceptos.
• 2. Convertir las formas verbales compuestas en forma simples.
• 3. Eliminar palabras modificadores (Adj. adv. No necesarios)
• 4. Comprobar que el parafraseo no altere el sentido original del texto.
• 5. Conserva la cohesión del texto mediante el uso de conectores.
 MACRORREGLAS
• Las macrorreglas son la reconstrucción formal de la "deducción" de un tema,
con lo cual el tema de un texto es exactamente lo mismo que a lo que se ha
llamado macroestructura o una parte de ella.

• Selección
• Supresión u omisión
• Generalización
• Integración o construcción
 •A continuación veremos un ejemplo de cada una de las macrorreglas. El texto que
utilizaremos para ello es el siguiente:
•“La joven se dirigió hasta la estación. Llevaba puesto su vestido verde favorito; el
suelo de su habitación estaba lleno de camisetas, pantalones y zapatos que había
descartado. Cuando llegó a la estación de tren, fue hasta la taquilla y compró un
billete. Su transporte salía en tan solo unas horas”.
•Supresión u omisión: La frase describiendo la ropa que lleva puesta la joven, y las
prendas de ropa que están en el suelo de su habitación, no son relevantes para
comprender la información más relevante del texto. Por el contrario, tan solo
sirven para añadir un contexto a lo que ocurre. Al utilizar la macrorreglas de la
supresión, eliminaríamos esta parte del texto, quedándonos solo con las frases que
nos dan la información que necesitamos. En este caso, que una joven fue a una

Ejemplo
estación de tren y compró un billete.
•Selección: Esta segunda macrorreglas funciona justo al contrario que la anterior.
¿Cuál es la información más relevante del texto? En este caso, serían todas
aquellas frases relacionadas con el hecho de que la joven va a comprar un billete
de tren. Así, las frases más relevantes serían “La joven se dirigió hasta la estación”
y “Cuando llegó a la estación de tren, fue hasta la taquilla y compró un billete”.
•Generalización: Esta macrorreglas se utiliza para resumir una parte del texto de
tal forma que sea más sencilla de entender o recordar. En el caso de este texto, la
frase “el suelo de su habitación estaba lleno de camisetas, pantalones y zapatos que
había descartado” podría resumirse en “había ropa en el suelo de su habitación”.
•Integración: Por último, la macrorreglas de integración sirve para entender el
contexto general del escrito. En este caso, si integramos toda la información
presente en el texto podemos asumir que la joven va a coger un tren, a pesar de
que esto no esté explicitado en ningún momento.
 Taller N° 4

Identifique el tipo de párrafo.

Comenzaba a amanecer cuando Redacta un resumen utilizando la
Gabriel Luna llegó ante la catedral. técnica de resumen simple
En las estrechas calles toledanas
todavía era de noche. La azul claridad
del alba, que apenas, lograba
deslizarse entre los aleros de los
tejados, se esparcía con mayor Escriba un resumen utilizando la
libertad en la plazuela del técnica de paráfrasis. Guíese del
Ayuntamiento, sacando de la ejemplo presentado en clase.
penumbra la vulgar fachada del
palacio del arzobispo y las dos torres
encaperuzadas de pizarra negra de la Redacta un resumen utilizando la
casa municipal, sombría construcción
de la época de Carlos V técnica de los cuatro tipos de
macrorreglas.