A DESARROLLAR

LOS PROCESOS MENTALES

Lenguaje
Instrumental
y Comunicación
Prof. Raúl A. Martínez G.
 La Síntesis y
Las Macroestrategias de Reducción

Lenguaje
Instrumental
y Comunicación
Prof. Raúl A. Martínez G.
 La Síntesis
Definición
• Es la composición de algo a
partir del análisis de todos sus
elementos.
Se trata de la versión
abreviada de un texto que una
persona realiza a fin de extraer
la información o los
contenidos más importantes.
• Una síntesis es una versión
abreviada que una persona
realiza para extraer la
información clave de un
determinado texto.
Importancia Pasos
• Facilitar los procesos • Lectura detallada y relectura del
texto.
de aprendizaje. • Identificar la estructura del
texto.
• Análisis del texto.
• Permite comprender • Subrayar lo mas relevante
en mayor medida un • Ordenar de las ideas, desde la
determinado contenido mas sencilla hasta llegar a la más
compleja.
• Organizar las ideas extraídas
• Interpretar el texto, integrando
sus partes.
• Redacción de un nuevo texto , de
menor extensión, sin modificar
la intención original del autor.
Las macroestrategias de reducción.
Las macroestrategias son aquellas que “reducen
una secuencia de varias proposiciones a unas
pocas o, incluso, a una sola proposición” .
(Van Dijk,1988).

Son aquellas reglas de proyección

semántica que permiten hacer explícita la
manera en que se puede derivar el tema o
asunto de un discurso.
 Supresión Generalización Construcción
Esta macroestrategia Con esta regla, una serie de La información del texto
elimina aquellas proposiciones específicas se original puede ser sustituida
proposiciones lógicas que no convierten en proposiciones por nueva información.
son relevantes para la más generales, es decir, Por medio de esta
interpretación de otras aquellas informaciones de macroestrategia puede
proposiciones dentro del carácter particular son construirse una nueva
discurso sustituidas por otras proposición a partir de una
generales que abarquen cantidad de proposiciones
tales conceptos con
proposiciones nuevas.
.
1.- Ejemplo de Supresión. Dada una secuencia de proposiciones,
se suprime la que no es necesaria para la comprensión del texto.

“La
Muchacha,
de una gran
belleza, que
fue mi vecina, “La
Muchacha,
perdió a su perdió a su
madre” madre”
2. Ejemplo de Generalización. En una idea amplia, se
generalizan aquellas características particulares que
comparten varias proposiciones.

“Los policías al
entrar al cuarto
encontraron una
escopeta,
mientras en el Los policías
baño , unas encontraron
pistolas 9 mm y armas.
granadas”
3. Ejemplo de Construcción: Dos o varias ideas se
integran en un concepto que las resume. Este concepto no
necesariamente debe encontrarse explícito en el texto.

• Al llegar a la estación, José Nuevo texto

se acerco a la ventanilla,
paso un billete de 10 mil y
compro un boleto, se fue al
anden y se mantuvo detrás
de la raya de precaución • José viajó en tren
lejos de los rieles, hasta que
llego su turno de embarque.

Texto original
 Ejemplo:
Lea cuidadosamente el siguiente texto y realice una síntesis.

Existen motivos valiosos por los cuales trabajar; se trabaja para

ganar el sustento diario, para el desarrollo de la familia, para viajar, para
divertirse, etc., sin embargo, parece que estas razones no son suficientes
para evitar considerar que el trabajo "es un enemigo“.
Basta mirar como se anhelan los fines de semana y los días feriados,
es decir la primera oportunidad para no trabajar o para hacerlo con el
mínimo esfuerzo y en el extremo opuesto, se existen aquellos adictos para
los que no hay otra cosa que trabajar, que han renunciado a su familia,
amigos, deportes, diversiones, estudios, etc., por su obsesión.
Pero para vivir el trabajo verdaderamente, sin eliminar nada y sin
renegar de nada es preciso reconocer en lo cotidiano del significado
profundo de nuestra acción, o dicho de otra manera, es preciso tener
claras las razones que nos hacen descubrir el gusto por lo que hacemos.
 Análisis del texto:
de esta manera se pueden extraer las partes
esenciales del texto y jerarquizarlas

Tema “La razón de trabajar”

1 2
Existen dos 3
Las razones posturas
por las que extremas de
trabajamos enfrentarse al Para vivir
parecen no trabajo: verdaderament
- se está atento a e el trabajo es
ser la primera preciso tener
suficientes oportunidad para claras las
para evitar no trabajar.
- se obsesiona por razones para
considerar al el trabajo realizarlo con
trabajo como descuidando lo gusto.
un enemigo. demás
Luego se ensamblan sus partes en una secuencia de
proposiciones para dar origen a un nuevo texto.

Las razones por las que trabajamos parecen no ser

suficientes para evitar considerar al trabajo como un
enemigo; en esto, Existen dos posturas extremas de
enfrentarse al trabajo, por una parte, se está atento a la
primera oportunidad para no trabajar y por la otra, se
obsesiona por el trabajo descuidando lo demás. Por
consiguiente, para vivir el trabajo es preciso tener claras
las razones para realizarlo con gusto.
 Conclusiones
Las Macrorreglas
expuestas por T.
La síntesis es un Van Dijk, la
proceso cognitivo Supresión, la
para acortar textos Generalización y la
y nos ayuda con la Construcción, son
comprensión y los mecanismos para
aprendizajes. lograr la reducción
de textos y se aplican
según cada caso.
 El dominio y habilidad en la redacción requiere
Normas prácticas de redacción
práctica y el manejo de reglas y técnicas que
conlleven al éxito de dicha tarea, siguiendo
algunos consejos de gran utilidad.

1) Se debe tener un tema claro sobre el cual escribir.

2) Realizar un esquema mental o escrito de los elementos y orden de las ideas.

3) Enumerar progresivamente de mayor a menor los temas y subtemas.

4) Debe evitarse el uso repetitivo de una misma palabra o frase.

5) Evitar uso excesivo de palabras técnicas o rebuscadas que limiten la comprensión.

6) No deben utilizarse palabras de un lenguaje vulgar, corriente o soez.

7) Uso apropiado de conectivos con el propósito de agregar creatividad y cohesión.

8) Utilizar el parafraseo para suprimir la repetición de palabras, frases y oraciones.

9) Desarrollar una idea hasta concluir, a fin de evitar incertidumbre e incoherencia.

10) Se deben utilizar conceptos precisos, para evitar ambigüedades.